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新书--名师教作文四年级

作者：田荣俊

出版社：上海远东出版社出版时间：2019-08-01

开本： 16开 页数： 96

本类榜单：中小学教辅销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
节选
作者简介

新书--名师教作文四年级版权信息

ISBN：9787547615171
条形码：9787547615171 ; 978-7-5476-1517-1
装帧：一般轻型纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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新书--名师教作文四年级本书特色

适读人群：小学生学生选文贴近生活，读来真实亲切；名师指导作文技法，掌握胜人一筹的能力；学练设计，打开作文视野，活跃作文思维。

新书--名师教作文四年级内容简介

作文学习活动要根植于学生的现实生活，不断开阔他们的认识视野，从而使他们能够持久地保持对祖国语言文字热爱的激情，懂得珍视个人独特的感受，学会与人分享作文的快乐。只有认真掌握作文的立意、选材、构思和表达的技巧，以及记叙、描写、议论、说明的方法，体悟到写好作文的一般规律，才能使自己的作文从“必然王国”步入“自由王国”的境界。

新书--名师教作文四年级目录

目录
**单元把人物的特点写生动 /
【作文指导】 /
【例文解读】 /

1. 门房老爷爷 /
2. 榜样 /
3. 我的爸爸 /
4. 太外婆的故事 /
5. 小老师 /
6. 我们班的“四大金刚” /
7. 爱管闲事的表姐 /
8. 我佩服的一个人 /
【作文训练】 /

1. 我的同学 /
2. ××的爱 /
3. 我的小邻居 /
第二单元学会运用典型事例写人 /
【作文指导】 /
【例文解读】 /

1. 老师，您辛苦了！ /
2. 我的同学 /
3. 我的妈妈 /
4. 我敬佩她 /
5. 我的舅舅 /
6. 外婆 /
7. 她真“小气” /
8. 我的妈妈 /
【作文训练】 /

1. 我的（写人） /
2. 榜样 /
3. 大家都夸他（她） /
第三单元把事情的经过写清楚 /
【作文指导】 /
【例文解读】 /

1. 考试 /
2. 上网 /
3. 一件发生在周围的事 /
4. 减肥 /
5. 难忘的一次升旗仪式 /
6. 帮外婆卖包子 /
7. 捉蚱蜢 /
8. 学煮饭 /
【作文训练】 /

1. **次 /
2. 我体会到了成功的喜悦 /
3. 一件好事 /
第四单元写出植物鲜明的特征 /
【作文指导】 /
【例文解读】 /

1. 兰花 /
2. 玻璃翠花 /
3. 家乡的花生 /
4. 家乡的橘子 /
5. 我爱故乡的酸枣 /
6. 我爱四季海棠 /
7. 我爱仙人掌 /
8. 刺梨树 /
【作文训练】 /

1. 蚕豆 /
2. 我*喜欢的一种植物 /
3. 根 /
第五单元找准观察点写好景物 /
【作文指导】 /
【例文解读】 /

1. 游中华民族园 /
2. 农贸市场 /
3. 蠡园 /
4. 五台山 /
5. 迷人的小河 /
6. 槐树林 /
7. 啊，故乡的洋槐花 /
8. 家乡的夜景 /
【作文训练】 /

1. 游 /
2. 我看 /
3. 灯光夜市 /
第六单元运用细节描写刻画人物形象 /
【作文指导】 /
【例文解读】 /

1. 朱老师的眼睛 /
2. 我的叔叔 /
3. 节俭的爷爷 /
4. 母亲 /
5. 新班主任 /
6. 一张我心爱的照片 /
7. 我的老师 /
8. 假小子 /
【作文训练】 /

1. 对手 /
2. ××，我想你 /
3. 我就是我 /
第七单元讲究详略突出重点 /
【作文指导】 /
【例文解读】 /

1. 一场精彩的马戏 /
2. 烦恼的星期天 /
3．可爱的表弟 /
4. 我学会了骑自行车 /
5. “小绒毛”表妹 /
6. 玩“袋鼠蹦”游戏 /
7. **次乘飞机 /
8. 妈妈的手 /
【作文训练】 /

1. 一件的事 /
2. 一次有趣的 /
3. 班级新事 /
第八单元点面结合烘托气氛 /
【作文指导】 /
【例文解读】 /

1. 跳绳比赛 /
2. 玩得真开心 /
3. 老鹰捉小鸡 /
4. 我们在“打仗” /
5. 有趣的斗蛋比赛 /
6. 观马戏表演 /
7. 跑步比赛 /
8. “传令” /
【作文训练】 /

1. 快乐的 /
2. 婚礼 /
3. 开学**天 /
第九单元按照一定的顺序写好游记 /
【作文指导】 /
【例文解读】 /
1. 忆游千岛湖 /
2. 参观上海大剧院 /
3. 愉快的一天 /
4. 游黑龙潭 /
5. 游五龙潭公园 /
6. 杭州一游 /
7. 虎丘游 /
8. 春游北海 /
【作文训练】 /
1. 的小区 /
2. 我们的学校 /
3. 我随爸爸到去游览 /
第十单元写好读后感 /
【作文指导】 /
【例文解读】 /
1. 我心中的“火焰” /
2. 《画鸡蛋》给我的教育 /
3. 家长也要说话算数 /
4. 《养花》读后感 /
5. 我迷上了这本书——《海底世界》 /
6. 读《蜜蜂和蚂蚁》有感 /
7. 我会找星星了——读了《找星星》以后 /
8. 啊，澳门——读《走向21世纪的中国澳门》有感 /
【作文训练】 /
1. 《》读后感（可填一本书或一篇文章） /
2. 我喜欢的一句格言 /
3. 一个故事的启示 /

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新书--名师教作文四年级节选

　　**单元把人物的特点写生动　　**单元　　把人物的特点写生动　　作文指导　　我们每一个人都生活在人群中间。在家中，我们与自己的亲人朝夕相处；在学校，我们与老师、同学们共同学习游戏……我们在写人时，都渴望笔下的人物能活灵活现，但往往写出来的人物形象总是不那么生动鲜明。问题不只出在语言上，还是由于缺乏对具体人物的真正了解，拿不出丰富而典型的材料。要解决这个问题，必须从观察入手，想方设法深入到实际生活中去，抓住人物的特点，进而把人物写得具体生动。　　每个人都有各自的特点，思想、感情、品质、性格、爱好……遇到具体事情时，会有不同的观点，不同的反应，这就是特点，我们写人就是要把这些特点写出来。那么，如何抓住人物的特点呢？这就需要我们在日常生活中注意观察每一个人，抓住反映人物特点的事例，然后要有选择地描写，有详有略地描写。例如，写我的弟弟很调皮，如果只写“弟弟有一双大大的眼睛，时不时地眨一下眼睛。脸庞红扑扑的，整天冲来冲去，红红的脸上总带着一串汗珠”，那我们就无法真切地感受到弟弟调皮的特点。下面，我们再来比较一下：我的弟弟是个小调皮，他*喜欢学孙悟空的样子。一天，我放学回家，他正在和小朋友们玩。看见我来了，他就举着一根木棒，冲过来对我说：“哪路毛神，敢到我这里逞能，小心你的脑袋！”这一次通过抓住弟弟生活中的言行进行刻画，弟弟的调皮可爱、天真活泼跃然纸上，人物显然活了起来。　　例文解读　　1.门房老爷爷　　我家楼下花园里靠近大门边有一座小小的门房，①根据文章的需要，十分细腻地写出了人物的外貌特征。①一位跛脚老爷爷住在那里。他瘦瘦的身子，黑黝黝的脸，见人总是微笑点头，却不爱多说话。　　一个初春的下午，我放学回家。因为我*爱看的电视节目时间快要到了，②“匆匆”一词用得好，为下文写老爷爷送钥匙埋下伏笔。②一停下自行车便匆匆往楼里跑去。仿佛听到身后有人在叫：“哎，停一下……”我以为那不是叫我，便头也不回地直奔六楼。一进家门我便打开电视，哈，节目正好开始，我津津有味地看起来。　　突然，传来一阵敲门声。我打开门一看，只见那位黑黑瘦瘦的跛脚老爷爷站在门口。他一手拿着一把钥匙，一手擦着额头滚下的汗珠。“老爷爷，您……”我惊讶地问。他一边喘着粗气，一边亲切地说：“你的自行车钥匙忘在车锁上，我给你拔下了。怕你慌里慌张瞎找，就给你送来了……”说着，他把车钥匙郑重其事地交到我手上，叮嘱我说：“以后可得细心一点啊！”　　我感激地捏住车钥匙，不知道说什么好。③细节描写十分感人。“沉甸甸”一词含意深刻，一方面为自己的粗心感到惭愧，另一方面流露出对门房老爷爷的崇敬之情。③老爷爷一瘸一拐地走下楼去，我望着他的背影，不由感到手里那一把小小的钥匙沉甸甸的。　　以后，每当我走过大门，总要向那座小门房投去充满敬意的一瞥。　　名师点评　　本文通过一件生活小事，生动地表现了门房老爷爷善良慈祥、一心为他人着想的优秀品质。文章的成功之处，还在于作者把主人公的外貌、神态、动作、语言写得具体生动，人物形象栩栩如生。　　构思示例　　1.描写门房老爷爷的外貌特征。　　2.详细描写门房老爷爷为“我”送钥匙一事。　　(1)因为要急着赶回家看电视，所以“我”忘了把车钥匙取下了。　　(2)门房老爷爷怕“我”着急，亲自为“我”送钥匙，并且关照“我”以后要细心一点。　　3.抒发自己对门房老爷爷的崇敬之情。　　精彩词句　　匆匆惊讶敬意黑黝黝沉甸甸津津有味慌里慌张郑重其事他一边喘着粗气，一边亲切地说：“你的自行车钥匙忘在车锁上，我给你拔下了。怕你慌里慌张瞎找，就给你送来了……”说着，他把车钥匙郑重其事地交到我手上，叮嘱我说：“以后可得细心一点啊！”　　老爷爷一瘸一拐地走下楼去，我望着他的背影，不由感到手里那一把小小的钥匙沉甸甸的。　　2.榜样　　4月的一天傍晚，我正坐在窗前做作业，这时天色暗了下来，不一会儿下起了雨。①“我”的心理描写为下文写小赵叔叔作好铺垫。①突然，我想起邻居军属吴奶奶家的屋顶，前几天刚请房管所的叔叔来翻修，恐怕还来不及铺上瓦片吧？想到这，我赶紧走到阳台上，看到吴奶奶家屋顶上的瓦片果然还有部分没有铺好。可是人们早已下班，无法通知房管所的叔叔了。　　怎么办？我正在暗暗着急，忽然，眼前一个熟悉的身影出现在吴奶奶家的屋顶上。啊，原来是房管所的修理工小赵叔叔。　　只见他熟练地铺着瓦片，一会儿忙东，一会儿忙西，不一会便满头大汗了。这时雨开始下大了。“吧嗒，吧嗒……”②描写雨点、水花、雨水，衬托小赵叔叔的美好形象。②黄豆般的雨点劈头盖脸地落了下来，在瓦片上溅起了小白花。一眨眼工夫，小赵叔叔浑身上下没有一块干的地方，他被雨水淋透了！　　看着眼前发生的一切，我突然想到应该给叔叔送上一件雨衣。于是我赶紧回到屋里，拿起爸爸的一件备用雨衣就往外跑。我举着雨衣，对小赵叔叔大声喊着：“叔叔，快下来穿上雨衣。”只见小赵叔叔冲着我微微一笑，高声对我说：“不用了，谢谢你，小朋友。快回屋里，小心着凉。”　　我听了一愣，他自己在雨中像个落汤鸡，可是还关心我别着凉。③适当的议论，起着画龙点睛的作用。③他真是个助人为乐的“活雷锋”。　　雨仍在下着。④想象丰富，借用雨声，表达了自己赞美小赵叔叔的心声。④滴答、滴答的雨点声，好像正在为小赵叔叔歌唱，又好像在赞美他。　　名师点评　　本文有记叙，有议论，有抒情，充分表达了小作者对小赵叔叔的敬佩之情。文章对小赵叔叔在雨中铺瓦片的行动作了具体细致的描绘，使小赵叔叔乐于助人的形象跃然纸上。　　构思示例　　1.一天下起了大雨，而邻居军属吴奶奶家的屋顶还有部分瓦片没铺好。　　2.下班了，可小赵叔叔却冒雨为吴奶奶家的屋顶铺瓦片。　　3.“我”为小赵叔叔送雨衣，并被他那种心中有他人的思想行为所感动。　　4.借助雨声，赞美小赵叔叔。　　精彩词句　　熟练赞美交口称赞劈头盖脸浑身上下助人为乐“吧嗒，吧嗒……”黄豆般的雨点劈头盖脸地落了下来，在瓦片上溅起了小白花。一眨眼工夫，小赵叔叔浑身上下没有一块干的地方，他被雨水淋透了！　　雨仍在下着。滴答、滴答的雨点声，好像正在为小赵叔叔歌唱，又好像在赞美他。　　……

新书--名师教作文四年级作者简介

田荣俊，2007上海教育年度人物，作文教育专家，上海市浦东新区竹园小学校长，华东师范大学课程与教学系客座教授，上海市儿童文学研究推广学会副会长，中国教育学会小学教育专业委员会副理事长，全国小学教育学校管理研究会理事长，曾主持全国多家报刊教学专栏，治学严谨，成果丰硕。作为教育专家，他曾发表了数十篇教育教学论文，出版了180多种教育教学书籍。

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