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护理伦理与卫生法规 版权信息
- ISBN:9787040550863
- 条形码:9787040550863 ; 978-7-04-055086-3
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
护理伦理与卫生法规 内容简介
《护理伦理与卫生法规》为国家职业教育护理专业教学资源库配套教材,全书共分十五章,包括结论,护理伦理学的原则、规范和范畴,护理人际关系伦理,基础护理和整体护理伦理,临床护理伦理,社区卫生服务护理伦理,临终护理和尸体料理,现代医学发展中的伦理道德,护理管理和护理科研中的伦理,护理伦理评价与监督,护理伦理教育和修养,卫生法律法规基本理论,护士管理法律制度,护士活动相关法律制度,医疗事故处理相关法律制度。该书既注重护理伦理与卫生法规理论体系的完整性,又强化突出了近年来护士执业资格考试的知识点。书中内容与国家职业教育护理专业教学资源库“护理伦理与卫生法规”在线课程资源紧密关联,教师可利用智慧职教一职教云开展线上线下的混合式教学,培养学生自主学习的能力。 《护理伦理与卫生法规》可供高等职业教育护理、助产专业及相关医学专业教学使用,也可作为临床护理工作人员在岗伦理学和卫生法规职业培训使用。
护理伦理与卫生法规 目录
**节 护理伦理与卫生法规的概述
第二节 护理伦理与卫生法规的发展
第三节 护理伦理学的基本理论
第四节 护理道德的特点、地位和作用
思考题
第二章 护理伦理学的原则、规范和范畴
**节 护理伦理学的原则
第二节 护理伦理学的规范
第三节 护理伦理学的范畴
思考题
第三章 护理人际关系伦理
**节 护患关系伦理
第二节 护际关系伦理
思考题
第四章 基础护理和整体护理伦理
**节 基础护理伦理
第二节 整体护理伦理
第三节 心理护理伦理
思考题
第五章 临床护理伦理
**节 门诊、急诊护理伦理
第二节 手术护理伦理
第三节 特殊患者护理伦理
思考题
第六章 社区卫生服务护理伦理
**节 社区卫生服务和家庭病床护理伦理
第二节 突发公共卫生事件应急处理护理伦理
第三节 预防接种和健康教育伦理
第四节 康复护理和自我护理伦理
思考题
第七章 临终护理和尸体料理
**节 临终关怀伦理问题
第二节 死亡与安乐死伦理问题
第三节 尸体料理伦理
思考题
……
第八章 现代医学发展中的伦理道德
第九章 护理管理和护理科研巾的伦理
第十章 护理伦理评价与监督
第十一章 护理伦理教育和修养
第十二章 卫生法律法规基本理论
第十三章 护士管理法律制度
第十四章 护士活动相关法律制度
第十五章 医疗事故处理相关法律制度
附录
参考文献
护理伦理与卫生法规 节选
《护理伦理与卫生法规》: (一)优生概述 优生是指通过医学手段改良人的遗传素质,提高人们的体力和智力水平的生育控制。优生分为消极优生和积极优生。消极优生又称预防性优生,是指防止有遗传性疾病和先天性缺陷的个体出生。积极优生又称演进性优生,是指促使体力、智力更加优秀的个体出生。 从20世纪50年代开始,优生优育思想进入了新的发展阶段,许多国家开展了优生优育工作,制定了优生法律。“提高人口素质”也成为我国人口政策的重要内容,“优生”则成为《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国母婴保健法》《婚姻登记条例》等法律法规的重要规定。 (二)优生的伦理价值 1.有利于提高人口身体素质影响人口身体素质的原因很多,我国现有残疾人超过8500万,其中造成残疾的一个主要原因是遗传病代际遗传。在严峻的人口素质形势下,应该通过结婚管理、生育控制、生育保健等优生措施,提高人口素质。 2.有利于节约有限的社会资源开展优生工作,能够避免残疾,减少先天性缺陷和遗传性疾病婴儿的出生,以减少相关抚养费用。我国每年出生先天残疾儿童总数高达80万~120万,占每年出生人口总数的4%~6%。如果通过优生优育*大限度地加以避免,无疑将节约大量有限的社会资源。 3.有利于家庭幸福健康是*大的幸福。通过优生优育*大限度地避免残障婴儿出生,无疑有利于这些家庭的幸福。 (三)优生的伦理争议 1.优生给人类带来的不一定是好处优生的目的在于增加人类好的基因,减少不好的基因。但是,“什么是好的基因”本身就是一个问题。例如导致血红蛋白突变的基因,一个人携带两条这种基因,就是镰状细胞贫血患者,而有一条这种基因的携带者,比普通人更能在疟疾猖獗的环境中生存。可见,一些所谓的“坏”基因也不是一无是处。甚至有人认为优生给人类带来的不一定是好处。历史上出现的许多伟大人物,以现在的优生观点看是应该被淘汰的。 2.优生政策是否是对个人生育权利的过度干预优生是一种社会政策,而生育是每一个人的权利,社会公众的优生选择往往受优生舆论的影响。因此,有人认为优生政策是社会对个人行为的过度干预,减少了人们应有的自由和权利。例如1931年前后,美国的37个州通过了强制绝育措施,对象包括“身心有缺陷者…性反常者”“瘾君子”“酒鬼”等,优生措施变成了处罚和遗弃社会边缘人群及患者的工具。 (四)优生的伦理原则 1.合理规划,把握时机从优生学角度来讲,男女生育都有*佳生育年龄,一般认为,女性*佳生育年龄为23~30岁,男性*佳生育年龄为30~35岁。虽然年龄并非绝对因素,但是从遗传学研究看,在23~30岁这一时期,女性全身发育完全成熟,卵子质量高,早产、畸胎和痴呆儿的发生率*低。男性在30~35岁时精子质量达到高峰。夫妻双方应提前作好规划,在*佳生育组合年龄内孕育胎儿,实现积极优生。 2.科学指导,综合开发优生要讲究科学,要自觉地将优生奠定在科学的基础之上,比如从营养学的视角讲究饮食,从运动学的视角讲究锻炼,从医学的视角讲究睡眠等,必要时还要通过药物补充营养。这些都是对的,也十分重要。不过,*重要的是自己要掌握自己的生活规律,要培养健康的生活方式和合理的工作方式。男女都要少饮酒,尽量不抽烟,要多运动,相互多陪伴,要保持好心情,要互敬互爱。这就将科学指导与综合开发结合起来,尽可能调动双方各自的潜能,生育健康聪明的下一代。 3.公平合理,区别对待在管理的层面上,贯彻优生政策既要坚持公平合理的原则,又要把握好区别对待,两者是辩证统一的。反对民族歧视,反对地区歧视,反对性别歧视,反对文化歧视等,都是坚持公平合理原则的体现。 ……
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