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学习型组织理论的实践研究 版权信息
- ISBN：9787312049330
- 条形码：9787312049330 ; 978-7-312-04933-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学习型组织理论的实践研究 内容简介
本书主要分成两个部分, **部分是学习型城市与社区的实践探究 ; 第二部分是学习型学校和学习共同体实践探究, 旨在通过把深圳建设成为学习型城市、学习型社区和学习型学校等集合而成一体的学习型社会, 形成全民终身学习的氛围, 不断推动先锋城市的持续发展。
学习型组织理论的实践研究 目录
先行示范的学习型组织建设与研究（代序）
导言：作为实践领域的学习型组织研究
**篇 学习型城市与社区的实践探究
**章 深圳市构建学习型城市的评价研究
**节 引言
第二节 学习型城市评价的文献综述
第三节 深圳创建学习型城市评价指标的选取
第四节 学习型城市评价的实证研究
第五节 研究结论和未来展望
第二章 深圳市学习型社区评价实践研究
**节 引言
第二节 学习型社区概念与理论
第三节 深圳市社区建设的发展历程及其脉络
第四节 深圳市学习型社区评价体系构建
第五节 深圳市学习型社区评价的实证研究
第六节 深圳市学习型社区建设评价结论
第三章 深圳市创建“村改居”学习型社区的实证研究
**节 引言
第二节 国内外研究综述
第三节 我国“村改居”社区的发展概况
第四节 海山街道“村改居”社区的现状调查
第五节 海山街道“村改居”社区建设所存在的问题及难点
第六节 深圳市“村改居”现状下学习型社区建设的对策
第七节 研究结论和未来展望
第二篇 学习型学校和学习共同体实践探究
第四章 基于云计算的网络学习共同体实践的研究
**节 引言
第二节 核心概念与文献综述
第三节 研究过程
第四节 研究结果及分析
第五节 研究结论和未来展望
第五章 电子书包辅助小学英语学习共同体的研究
**节 引言
第二节 文献综述
第三节 研究设计
第四节 研究过程
第五节 研究结果
第六节 研究结论和未来展望
第六章 基于核心素养背景下小学科学课学习共同体构建研究
**节 引言
第二节 文献综述
第三节 研究过程设计与实施
第四节 研究结果与反思
第五节 研究结论和未来展望
第七章 中职学校学生合作学习共同体的研究——以深圳S中职学校为例
**节 引言
第二节 合作学习概述及理论基础
第三节 中职学校开展合作学习的前期调查与分析
第四节 中职合作学习在教育教学中的实践与困境分析
第五节 中职学校开展合作学习的指导对策
第六节 研究结论和未来展望
导言：作为实践领域的学习型组织研究
**篇 学习型城市与社区的实践探究
**章 深圳市构建学习型城市的评价研究
**节 引言
第二节 学习型城市评价的文献综述
第三节 深圳创建学习型城市评价指标的选取
第四节 学习型城市评价的实证研究
第五节 研究结论和未来展望
第二章 深圳市学习型社区评价实践研究
**节 引言
第二节 学习型社区概念与理论
第三节 深圳市社区建设的发展历程及其脉络
第四节 深圳市学习型社区评价体系构建
第五节 深圳市学习型社区评价的实证研究
第六节 深圳市学习型社区建设评价结论
第三章 深圳市创建“村改居”学习型社区的实证研究
**节 引言
第二节 国内外研究综述
第三节 我国“村改居”社区的发展概况
第四节 海山街道“村改居”社区的现状调查
第五节 海山街道“村改居”社区建设所存在的问题及难点
第六节 深圳市“村改居”现状下学习型社区建设的对策
第七节 研究结论和未来展望
第二篇 学习型学校和学习共同体实践探究
第四章 基于云计算的网络学习共同体实践的研究
**节 引言
第二节 核心概念与文献综述
第三节 研究过程
第四节 研究结果及分析
第五节 研究结论和未来展望
第五章 电子书包辅助小学英语学习共同体的研究
**节 引言
第二节 文献综述
第三节 研究设计
第四节 研究过程
第五节 研究结果
第六节 研究结论和未来展望
第六章 基于核心素养背景下小学科学课学习共同体构建研究
**节 引言
第二节 文献综述
第三节 研究过程设计与实施
第四节 研究结果与反思
第五节 研究结论和未来展望
第七章 中职学校学生合作学习共同体的研究——以深圳S中职学校为例
**节 引言
第二节 合作学习概述及理论基础
第三节 中职学校开展合作学习的前期调查与分析
第四节 中职合作学习在教育教学中的实践与困境分析
第五节 中职学校开展合作学习的指导对策
第六节 研究结论和未来展望
展开全部
学习型组织理论的实践研究 作者简介
张兆芹，博士，深圳大学师范学院教授、硕士研究生导师、学科带头人，教育部“国培计划”专家，国家留学基金资助美国密歇根州立大学访问学者，香港中文大学教育学院教育行政与政策系教育哲学博士，深圳市教育局授予的教育科研专家张兆芹学习共同体工作室主持人。曾多次承担国家、省、市、学校各级研究项目，出版专著5部，在《课程·教材·教法》《教育研究》《高等教育研究》，《教育发展研究》《比较教育研究》《外国教育研究》等刊物上发表论文30多篇，曾获广东省教育厅三等奖、深圳市首届教育教学科研优秀成果三等奖、深圳市第二届教育教学科研优秀成果奖高校著作类一等奖、深圳大学政府奖后奖、深圳大学学术创新三等奖等。
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