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社会各界人物

天道酬勤:记功勋教师张天孝

作者：徐旭编著

出版社：浙江教育出版社出版时间：2016-12-01

开本： 24cm 页数： 184页

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天道酬勤:记功勋教师张天孝版权信息

ISBN：9787553652214
条形码：9787553652214 ; 978-7-5536-5221-4
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
传记
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社会各界人物

天道酬勤:记功勋教师张天孝本书特色

张天孝，1937年生，浙江绍兴人，浙江省功勋教师，特级教师，中国科学院心理研究所特邀研究员，曾任浙江省杭州市上城区教师进修学校校长。以“一个人、一辈子、一件事”为人生信条，60年来，长期从事小学数学教材建设、教改实验和教师培训工作，带领团队完成了5套小学数学教材的编写，出版专著200多部。徐旭编著的《天道酬勤(记功勋教师张天孝)》力求翔实地描述张天孝的经历和作为。

天道酬勤:记功勋教师张天孝内容简介

　　张天孝老师是一个一生在一线平凡的工作岗位上度过六十个春秋的省功勋教师，省级特级教师，他自从教以来一直以极大的热情耕耘在小学数学教学教材建设、教学改革的园地中，他不图名，不逐利，不服输，不放弃，他属牛，真的有一股用不完的“牛劲”。他宽容大度的气度，不屈不饶的精神，锲而不舍的信念，脚踏实地的作风，认真谨慎的习惯激励着我们几代人。《天道酬勤记功勋教师张天孝》力求翔实地描述张天孝的经历和作为。

天道酬勤:记功勋教师张天孝目录

**章引言
第二章生于人杰地灵的浙江嵊州
一、“一头牛犊”个性独特
二、一名幼童十分坚毅
三、一种疑惑百思不殆
四、一个举动干人称赞
五、一次追问万里前程

第三章长在影响非凡的阳山初中
一、一心向往读书的好学少年
二、一支德才兼备的教师队伍
三、一位“不会背竹”的劳动模范
四、一个名副其实的“三好学生”
五、一名优秀得力的学生干部
六、一位影响深远的数学老师

第四章跨人梦寐以求的教师摇篮
一、一所名校个个向往
二、两次打击十分悲伤
三、三年笃学百倍努力
四、四十八人千载难逢
五、五彩缤纷万象更新
六、六公园旁十万火急

第五章闯进数学研究的思维王国
一、一举成名两路进军
二、两情相约三天回音
三、三算实验四海惠及
四、四则应用五个专题
五、五步十年六大解放
六、六种能力七旬不辍

第六章创建新思维数学教育体系
一、一手创建新思维研究团队
二、新思维数学教学体系的两大亮点
三、新思维数学教学体系的三块基石
四、新思维数学教学体系的四个创新之处
五、新思维数学教学体系的五项原则

第七章铸就天道酬勤的辉煌业绩
一、一对夫妻相敬如宾
二、两种形式脚踏实地
三、三大特色彰显优势
四、四项要求改进教法
五、五个环节助力成长
六、六十春秋不忘初心

第八章解答小学数学教育中的疑难问题
一、对数学教育同行的问题的解答
二、对莘莘学子数学学习疑难问题的解答
三、对家长关心的数学教育问题的解答
四、对社会人士提出的数学教育热点问题的解答

第九章各界人士对张天孝精神的肯定
一、专家学者对张天孝老师的评价
二、同行心目中的张天孝老师
三、学生心目中的张天孝老师
四、亲属眼里的张天孝老师
跋

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天道酬勤:记功勋教师张天孝节选

　　《天道酬勤记功勋教师张天孝》：　　二、一名幼童十分坚毅　　一个家族在世代相传中就形成了家风，老实、本分、勤奋、踏实和坚毅是张家的家风。爷爷张阿义是走街串巷挑着货郎担的商贩，张光勋子承父业，略有超越，成为街上的一名商人。倔强的个性在张家人身上代代相传。　　1941年11月的一天，日本人野蛮地占领了绍兴这个美丽的江南名城，几天之间绍兴成了日本人“三光”政策的训练场，长乐镇也不例外，四处是断垣残壁、烧焦的梁柱、倾斜的断墙，横街上只剩下几间低矮的平房。据史料记载，日军先头部队是“烧杀队”，见屋就烧，见人就杀，他们挨家搜索，见人少就当场用刀砍，用枪射，见人多就集中起来用机枪扫射，白天黑夜枪声不绝，惨叫声不停。虚龄5岁的张天孝与全家大小，背着行李包裹，个个面带不安的神色开始了逃难。从绍兴嵊县长乐镇翻山越岭至东阳，山路崎岖、悬崖陡峭，一路上爷爷背着老大，妈妈抱着弟弟老三。当时在乡间有一句话：“祖父母*喜欢的是大孙子，爸妈*喜欢的是小儿子。”而张天孝在家中排行老二，连绵几十里长长山路，坚毅的张天孝，都独自行走，且不落后一步。　　逃难返家时，张家遭到了强盗抢劫，强盗们把张家的所有钱财都洗劫一空，当时家人都十分惊讶，面面相觑。这时父亲张光勋沉思一下后，用铿锵有力的声音说：“钱财乃身外之物，大家不要灰心，让我们一起从头努力……”　　三、一种疑惑百思不殆　　张天孝自幼聪慧，从小就有对问题刨根究底的习惯。他对任何事情都要问一个“为什么”。20世纪30年代后期到40年代初期，日本人打着“目中亲善，东亚共荣”的口号，看在中国招工成本低，在长乐镇办起了造纸厂。因为战乱和人民大众对日本在国内办工厂的不支持，有些厂处于半停工状态，人们不愿意到日本人办的工厂去工作。在长乐镇东北角有一家半废弃的工厂，工人寥寥无几，工厂处于塌废状态，厂内的日本老板和老板娘盛气凌人、耀武扬威的样子，使张天孝产生了疑惑：为什么日本人侵略我们中国，而我们中国又让他们在这里建厂呢？张天孝问自己的小伙伴，大家都说不知道。他又去问在造纸厂上班的叔叔阿姨，他们都摇摇头。他一而再、再而三地去问家长、老师，他们都不能回答。　　为什么日本人可以在中国建工厂？为什么日本人要侵略中国？……这种疑惑，在张天孝的脑海中回荡了很长一段时间。　　四、一个举动千人称赞　　1943年秋季，抗日的烽火几乎燃遍了全国各地，日军与当地的叛徒、内奸勾结，以“抓壮丁”为由对青壮年进行“抓捕”活动。一天，一大群日本兵来到张家的二层楼住房，嘶哑地一边学着汉语：“大人在家吗？”一边用手比画着人的高度。七岁的张天孝机智地用手势加语言回答说：“爸爸去外面了……”同时用手指着朝外面的方向，几个日本兵相信了张天孝的话，离开了……这时，躲藏在二楼柴房里的父亲张光勋由于张天孝的机智躲过一劫。事后，街坊邻居都称赞张天孝“聪明”，张天孝的这个故事也一时传为佳话。　　五、一次追问万里前程　　土地改革运动是关系到亿万农民翻身解放的翻天覆地的群众运动。随着中华人民共和国的成立，整个农村出现了生机勃勃的景象，不仅农民充满翻身解放的喜悦，农家出身的青年和小孩同样感受到改天换地的气象。有一天，张天孝在长乐镇街头看到了张榜公布的土地改革公告：张天孝家户主张光勋拥有土地48亩和小商铺，家庭成分是工商地主。张天孝在当时对数字就特别敏感，他认为自己家没有那么多土地，也不应该是工商地主。所以看了公告以后，他快步跑回家问爸爸：“爸爸，我们家有48亩土地吗？在哪里，我怎么不知道呢？”这时，张光勋反问张天孝：“你怎么知道是48亩土地呢？”张天孝回答说：“镇上张榜公布的，我看到的，上面清清楚楚地写着是48亩土地，我们家是工商地主，所以我才来问你的。”这时，张光勋放下生计，回答说：“我们家是4．8亩土地，买在你外公家附近。”随后就立马起身到土地改革小组说明情况。原来是土改工作人员把小数点忘了，所以工作组核查之后把张家的家庭成分从工商地主改为小商。　　……

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