中图网

>

教育

>

各类教育

学前儿童科学教育

作者：王玉华，杨斌著

出版社：中国石油大学出版社出版时间：2020-01-01

开本： 26cm 页数： 147页

本类榜单：社会科学销量榜

中图价:¥32.4(7.2折) 定价 ~~¥45.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满39元免运费

?新疆、西藏除外

本类五星书更多>

>
心灵元气社

心灵元气社

¥48.9¥69.8
>
县中的孩子中国县域教育生态

县中的孩子中国县域教育生态

¥63.5¥88
>
(精)人类的明天(八品)

(精)人类的明天(八品)

¥40.5¥88
>
厌女（增订本）

厌女（增订本）

¥34.3¥66
>
这样学习才高效/杨慧琴

这样学习才高效/杨慧琴

¥36.4¥59
>
心理学经典文丛:女性心理学

心理学经典文丛:女性心理学

¥23¥68.8
>
中国文化5000年

中国文化5000年

¥19.7¥58

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥32.4 加入购物车

版权信息
内容简介
目录

微信公众号

学前儿童科学教育版权信息

ISBN：9787563667178
条形码：9787563667178 ; 978-7-5636-6717-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
>
教育
>
各类教育

学前儿童科学教育内容简介

全书从八个方面进行阐述, 分别为学前儿童科学教育概述、学前儿童科学教育的目标、内容、方法及选择依据, 幼儿园教育活动, 家庭与社会的学前儿童科学教育, 学前儿童科学教育资源, 学前儿童科学教育评价。

学前儿童科学教育目录

**章学前儿童科学教育概述 **节学前儿童科学教育的概念一、科学及其教育价值二、学前儿童科学教育的概念第二节学前儿童科学教育的特点一、学前儿童科学探究的特点二、各年龄段儿童学习科学的特点第三节学前儿童科学教育的意义一、对个体发展的意义二、对社会发展的意义第四节我国学前儿童科学教育一、我国古代学前儿童科学教育二、我国近代学前儿童科学教育三、我国现代学前儿童科学教育第二章学前儿童科学教育的目标 **节美国、日本学前儿童科学教育目标及发展趋势一、美国学前儿童科学教育目标二、日本学前儿童科学教育目标三、学前儿童科学教育目标的总体发展趋势第二节我国学前儿童科学教育目标一、《3~6岁儿童学习与发展指南》中的目标解析二、我国学前儿童科学教育目标的层次三、我国学前儿童科学教育目标的构成要素及价值取向第三章学前儿童科学教育的内容 **节选择学前儿童科学教育内容的依据一、依据法令性文件二、符合学前儿童科学教育活动的目标三、适应学前儿童认知发展的特点四、遵循科学自身的规律和特点第二节学前儿童科学教育内容的范围一、生命科学二、物质科学三、自然现象第三节学前儿童科学教育内容的设置要求一、启蒙性二、科学性三、地方性和季节性四、广泛性、多样性和代表性五、时代性和传统性第四章学前儿童科学教育的方法及选择依据 **节多样化的学前儿童科学教育方法一、观察法二、实验操作法三、种植与饲养四、分类法五、测量法六、科学游戏七、早期科学阅读第二节学前儿童科学教育方法的选择依据一、依据学前儿童科学教育的目标和内容二、依据幼儿园的客观条件三、依据学前儿童的年龄特点第五章幼儿园科学教育活动 **节幼儿园科学教育活动的结构一、专门的学前儿童科学教育活动二、渗透的学前儿童科学教育活动第二节幼儿园科学教育活动的过程一、学前儿童科学教育活动是师生双方的活动过程二、学前儿童科学教育活动是幼儿科学素养提高的过程第三节幼儿园科学教育活动的设计与指导要求一、专门的学前儿童科学教育活动的设计与指导要求二、科学区域活动的设计与指导要求三、幼儿一日生活中科学教育的指导要求第六章家庭与社会的学前儿童科学教育 **节家庭中的学前儿童科学教育一、家庭学前儿童科学教育的意义二、家庭学前儿童科学教育的特点三、家庭幼儿科学教育的方法第二节学前儿童科学教育社会设施一、学前儿童科学教育社会设施的意义二、学前儿童科学教育社会设施的建立原则第七章学前儿童科学教育资源 **节学前儿童科学教育资源概述一、学前儿童科学教育资源的含义二、学前儿童科学教育资源的分类第二节幼儿科学教育资源的开发与利用一、幼儿园科技教育资源的开发与利用二、家庭科技教育资源的开发与利用三、社区教育资源的开发与利用第八章学前儿童科学教育评价 **节学前儿童科学教育评价的特点和意义一、学前儿童科学教育评价的特点二、学前儿童科学教育评价的意义第二节学前儿童科学教育评价的内容和方案一、学前儿童科学教育评价的内容二、幼儿园常用的三种评价方案参考文献

展开全部

商品评论(0条)

写书评赚书币

暂无评论……

书友推荐