包邮未来学习,你准备好了吗?:在线教学与教育新常态

作者：陈骁

出版社：上海教育出版社出版时间：2020-10-01

开本： 16开 页数： 196

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作者简介

未来学习,你准备好了吗?:在线教学与教育新常态版权信息

ISBN：9787572001116
条形码：9787572001116 ; 978-7-5720-0111-6
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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拓展读物

未来学习,你准备好了吗?:在线教学与教育新常态本书特色

大规模远程学习解决方案中*令人印象深刻的例子来自中国。当地政府在一个月内成功地将5000万学习者转移到了网上。特别之处在于，他们不依赖于技术，而是专注于在系统内建立起牢固的师生关系。他们将真实的社会交往和虚拟的数字环境相结合，让每个学习者都能学习。 ——经合组织（OECD）教育与技能司司长安德烈亚斯·施莱歇尔（Andreas Schleicher） “停课不停学”已经为教育推开了半扇窗户，使我们看到了未来教育的亮光，而且我认为中国完全有条件成为世界上**个打开未来教育窗户的国家。 ——新教育实验发起人、苏州大学教授朱永新未来的教学将是面对面学习和在线学习同时并存、互为补充的混合教学模式。我们确实是可以创造出一种混合式的学习，成为学习的新常态的。 ——中国教育学会副会长、上海市教育学会会长尹后庆随着我国从制造大国向“智造”强国转型，教育也需要从知识传输向智能发展转变。我们相信，技术融合的智慧教育可以为构建美好的未来教育范式提供理论指导与实践路径。 ——华东师范大学终身教授、博士生导师祝智庭

未来学习,你准备好了吗?:在线教学与教育新常态内容简介

作为互联网普及程度zuigao的中国，两亿多学子集体参与的线上教学使得原本高度结构化、统一步调的学校经典教学场景分崩离析，而学者们描绘的“时时能学、处处可学”的未来学习场景似乎以一种意外的方式加快走向我们。本书通过对线上教学遇到的问题、困惑、惊喜进行分析，反映技术支持下教育的无限可能，探讨未来教育的真正出路——代表未来教育方向的混合式学习。

未来学习,你准备好了吗?:在线教学与教育新常态目录

第1章未来学习的一场预演 “停课不停学”，一次在家学习的大规模试验上篇去“遇”见未来 ·疫情本身如何成为教育资源这次抗疫战斗给教育改革提供了契机为了明天的挑战，上好今天抗疫这门“课” ·从本次在线教育实践可推测怎样的教育未来图景打开未来教育的窗户，以新形态应对未来学习的挑战未来教育，用在线学习实现教育公平未来学习的近景是混合学习，远景是智慧教育学校需要建立起适应未来教育的文化场域未来学校和未来学习样态转型的有益尝试 ·在线教学究竟走到了怎样的程度网课热潮背后的冷思考在线学习的发展：“已经”与“可能” 在线自主学习可行的三种类型 ·在线学习进入新时代，学校该如何顺势有为危机倒逼：系统变革下新技术支持的学校育人方式转危为机，守正出新信息化环境下学校教学的突围之路 “停课不停学”：学校挑战应对与未来有为思考当前“在线课堂”的挑战，未来“新型课堂”的机遇兼谈健康与学习在线教学，更要关注公平与质量技术时代，更应关注教学的艺术在线教学，你准备好了吗 ·如何从学习的本质来思考未来的学习共建学习者中心的在线教学基于自我调节学习的在线教学策略具身学习——“疫”境中的学习选择如何学习*有价值下篇学习不停步 ·教育部门谋篇布局上海“空中课堂”背后的故事他们，用行动诠释新时代教师精神设计问题链，提高互动的有效性技术，改变教与学的常态模式设计虚拟学生，促进真实互动线上线下融合教学：在量变中实现质变嘉定：双师云课堂，一场为未来教育提供可能的试验步步为营，盘活在线教育一盘棋 ·各级学校积极应对上海纽约大学：线上教学全面开花，技术经验全球共享嘉定一中：让线上教学同样精彩风华初级中学：未来学习，学校的应为与作为上海世界外国语小学：“空中课堂”自平台演变记卢湾一中心小学：特殊时期的学习需要“信任、包容、鼓励” 在线教学引发学习变革杭州锦绣育才教育集团：扶放有度的结构化在线教学探索杭州新世纪外国语学校：创新小学英语多模态线上学习通道第5章云上之师一后疫情时代的教师信息素养疫情期间规模化在线教学对教师信息素养的考验与影响上篇云师之智对教师信息素养的再认识和再思考基于学习科学的在线教学八建议动心设计，让在线教学“黏”住学生促进深度学习的教学：主体、价值与技术的统一中篇云师之谋 ·教与学进入新常态在线教学与教学新常态在线教学促动“互联网+”教育变革从在线教学中的协同对话看未来教育的关系重构 ·重建教学范式从居家在线教学看未来教育创新设计线上教学催生教学范式的全新建构以技术实现“有意义”的学习适度留白与过程支持：后疫情时期的思政课程学习设计思考 ·优化教学设计在线教育中教师的“攻”与“守” 在线教研，促进“研”的真正发生对建设自适应备课专家支持系统的思考 ·研究在线教学中学数学线上教学遇到的部分问题与解决策略用好“空中课堂”，促进学生学习体育课在线教学的思考与实践以研究的姿态，破解在线教学难题下篇云师之策在线教学更考验教师“内功” 强化社会责任与生命观念——健康教育课“科学防疫”课例分析翻转课堂多机变——《哥伦布竖立鸡蛋》中文课分析利用平台创建高效学习环境——“数据的均值和离散度”课例分析注重线上自主学习与同伴互动——“中级标准日本语”课例分析用集体智慧确保在线教学实效前期充分准备，教学抓落实找到合适的工具实现理想的在线教学效果以线上“课堂展示”促进高中生英语听说能力灵活运用信息平台，提高线上教学效果 “云班会”引导学生构筑自我 “空中课堂”+“班级亲师课堂”双线学习路径探索基于“空中课堂·认识二维码”的互动教学课例转变的是教学方式，不变的是数学的本质多样资源，多种技术形式，助益在线课堂效果——“美苏冷战的开始”教学课例 “如何撰写研究报告”在线教学设计案例家庭条件下进行替代实验的尝试——微生物的培养与分离实验在线教学课例在数学学科核心素养视角下开展在线教学——“圆与圆的位置关系”**课时教学课例新冠疫情下高中自招日语微课的设计和制作借助Scratch在线编程社区，让学生独立思考、共同创造信息技术与生命科学课堂教学的融合——“解剖并观察花和果实的结构”教学案例上纽大教授们的网课故事第3章在线教学背后的协同力量晓黑板：与学校“合伙”信息化，共赢教育未来借助晓黑板平台，开展疫情期科学育儿指导发挥晓黑板“教”“学”“研”的多场景作用线上课堂有“新”得 “云”中体验真校园特殊时期开展在线教学的收获以教育智慧探索线上教育新生态钉钉：科技让教育更加温暖思来氏：用好大数据，让教育更科学从人机协同到共创分享——疫情期间在线学习平台规模应用的启示

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