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小学生心理学漫画Ⅱ 5公开演讲力 版权信息
- ISBN：9787559450890
- 条形码：9787559450890 ; 978-7-5594-5089-0
- 装帧：一般轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
小学生心理学漫画Ⅱ 5公开演讲力 本书特色
适读人群 ：6-12岁◆小学生自助心理学读物第二辑，可供小学生自主阅读和理解。 ◆用漫画的形式真实再现孩子面对的心理难题，趣味有效地提升孩子演讲力。 ◆共36个常见演讲力问题，贴近生活，通俗易懂。 ◆特邀名校心理学、教育学、儿童文学等领域博士组成专家团，亲笔撰文。 ◆弥补了市场上心理学只针对成年人和家长而写的空白。 ◆适合6-12岁孩子自主阅读，契合儿童重要的敏感期培养分水岭。 ◆**辑出版一年，累计销量突破130万册，深受孩子与家长肯定。
小学生心理学漫画Ⅱ 5公开演讲力 内容简介
本书共分6大章36个场景, 是专门为提高小朋友公开演讲力而开设的系统训练。建议小朋友在家长的指导下系统学习和训练。另外, 书中的一些场景也可以单独应用, 以解决日常具体的公开演讲问题。
小学生心理学漫画Ⅱ 5公开演讲力 目录
第五册
**章 塑造公开演讲的自信心
1.习惯经常性地表达意见
2.习惯多上台
3.告诉自己，犯错也没关系
4.公开讲话前，一定要做足准备
5.多看别人的演讲
第二章 语言、声音要求及训练
6.演讲一定要吐字清楚
7.让表达变得更流畅
8.时刻记着声音要洪亮
9.增加自己的词汇量
10.让声音传达出情感
11.演讲事要讲究语速
第三章 学习演讲技巧与思维
12.完美的自我介绍
13.学会5W+H逻辑
14.像写作文一样写演讲稿
15.新的观点更能吸引听众
16.开场后怎样带入主题
17.以自己为例，带入个人经验
18.演讲的*后要怎样结尾
第四章 培养现场表现力
19.冷静！演讲不要有挠头等小动作
20.表达时，要跟听众眼神交流
21.演讲不但要讲，还要演
22.学会主动跟听众互动
23.具备现场问答能力
第五章 演讲应用及训练
24.参加班长竞选
25.活动开场讲话
26.参加社团面试
27.公开发表反对观点
28.足球比赛前的动员讲话
29.应对学校里的演讲比赛
30.把常见的演讲题目讲出新意
第六章 提高情商，应对演讲中的意外
31.学会给自己打圆场
32.如何把话题绕回来
33.突然忘词了怎么办
34.如果演讲被意外打断
35.被问到不熟悉的问题怎么办
36.有的听众反应冷淡怎么办
展开全部
小学生心理学漫画Ⅱ 5公开演讲力 节选
本书共分6大章36个场景，是专门为提高小朋友公开演讲力而开设的系统训练。全书的内容从塑造自信心开始，到提供演讲力的训练方法，解决实际演讲问题，*后到如何运用智慧去应对演讲中的意外情况，几乎涵盖了孩子*常见的学校、生活场景。 **章“塑造公开演讲的自信心”，主要为孩子的公开演讲力打基础。内容主要有“习惯经常性地表达意见”“告诉自己，犯错也没关系”“公开讲话前，一定要做足准备”“多看别人的演讲”等场景。 第二章“语言、声音要求及训练”也是基础篇，就是从语言、声音方面让孩子具备演讲的基本素养。“演讲一定要吐字清楚”“让表达变得更流畅”“增加自己的词汇量”“让声音传达出情感”“演讲时要讲究语速”等内容都会在这一章出现。 第三章“学习演讲技巧与思维”，主要是从思维能力方面锻炼孩子的公开演讲力。主要内容有“完美地自我介绍”“学会5W+H逻辑”“像写作文一样写演讲稿”“新的观点更能吸引听众”“开场后怎样带入主题”“演讲的*后要怎样结尾”等。 第四章“培养现场表现力”，主要是提醒孩子在演讲的举止表现上，需要具备哪些基本素养和能力。这一章的主要内容有“表达时，要跟听众眼神交流”“演讲不但要讲，还要演”“学会主动跟听众互动”“具备现场问答能力”等。 第五章是“演讲应用及训练”，主要是通过一些模拟情景提高孩子的演讲实战水平。“参加班长竞选”“活动开场讲话”“参加社团面试”“公开发表反对观点”“足球比赛前的动员讲话”“应对学校里的演讲比赛”“把常见的演讲题目讲出新意”等精彩内容都会在这一章出现。 第六章“提高情商，应对演讲中的现场意外”，就是教会孩子应对演讲现场的不确定性。主要有“学会给自己打圆场”“如何把话题绕回来”“突然忘词了怎么办”“如果演讲被意外打断”“被问到不熟悉的问题怎么办”“有的听众反应冷淡怎么办”等内容。 通过本书的学习和训练，让孩子具备表达的自信心，拥有更独立的思维推理能力，*终从不敢说变成敢说，再从敢说变成“说得很有道理”。
小学生心理学漫画Ⅱ 5公开演讲力 作者简介
读客小学生阅读研究社致力于创作适合小学生阅读的图书。其中，心理组由一群关注中国儿童教育的专业人士组成。他们来自教育心理学、发展心理学、学龄儿童教育、儿童文学教育等多个专业，旨在帮助千千万万的家长和儿童打造更好的家庭教育和成长环境。 专家团成员包括： 林林：清华大学硕士、中科院博士、全国首批二级心理咨询师、联合国儿基会项目顾问、中国家庭情商首倡者。 国莹：北京师范大学教育学博士、美国加州大学洛杉矶分校学者、原华东师范大学教师、情商教育导师、家庭教育导师。擅长教育学、心理学在生活中的应用。 李芳：北京师范大学教育经济学博士、国家二级心理咨询师、家庭教育指导师、对外经济贸易大学副研究员。 祁志强：北京师范大学心理学博士，公开发表论文30多篇，出版专著3部，就心理健康相关专题举办上百场讲座。 周静：暨南大学文艺学博士、剑桥大学教育系“儿童文学研究中心”访问学者、广东外语外贸大学英语教育学院教师，主要研究美学和儿童文学理论。
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