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0-3岁婴幼儿语言发展与教育
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0-3岁婴幼儿语言发展与教育

作者：王静，冉超主编
出版社：北京师范大学出版社出版时间：2020-08-01
开本： 26cm 页数： 200页
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0-3岁婴幼儿语言发展与教育 版权信息

0-3岁婴幼儿语言发展与教育 内容简介

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》在学前教育发展任务中强调提出要“重视0-3岁婴幼儿教育”。当前，人们对0~3岁婴幼儿早期教育的重视程度越来越高。科学的早期教育需要高素质、专业的早教教师队伍。本书深入浅出地梳理了婴幼儿语言发展理论，阐述了婴幼儿语言发展规律，拓展了根据婴幼儿语言发展规律进行的语言教育活动，希望能够给早期教育的学习者以理论上的指导，实践上的引领。具体内容包括：0~3岁婴幼儿语言发展特点，0~3岁婴幼儿听话活动、说话活动、早期阅读活动的设计与组织，家庭中的婴幼儿语言教育以及0~3岁婴幼儿语言发展常见障碍及指导等。

0-3岁婴幼儿语言发展与教育 目录

单元一 0～3岁婴幼儿语言发展与教育概述
任务一 0～3岁婴幼儿语言教育的含义及意义
任务二 0～3岁婴幼儿语言发展的影响因素
任务三 0～3岁婴幼儿语言获得及发展理论
任务四 国内外0～3岁婴幼儿语言教育的研究现状

单元二 0～3岁婴幼儿语言发展特点
任务一 0～1岁婴儿语言发生发展的特点
任务二 1～2岁幼儿语言发展特点
任务三 2～3岁幼儿语言发展特点

单元三 婴幼儿保教机构中的语言教育
任务一 婴幼儿保教机构语言教育的目标
任务二 婴幼儿保教机构语言教育的内容
任务三 婴幼儿保教机构语言教育的实施与指导

单元四 0～3岁婴幼儿听话活动
任务一 0～3岁婴幼儿听话活动概述
任务二 0～3岁婴幼儿听话活动的集体指导
任务三 0～3岁婴幼儿听话活动的个别化指导

单元五 0～3岁婴幼儿说话活动
任务一 0～3岁婴幼儿说话活动概述
任务二 0～3岁婴幼儿说话活动的集体指导
任务三 0～3岁婴幼儿说话活动的个别化指导

单元六 0～3岁婴幼儿早期阅读活动
任务一 0～3岁婴幼儿早期阅读活动概述
任务二 0～3岁婴幼儿早期阅读活动的集体指导
任务三 0～3岁婴幼儿早期阅读活动的个别化指导

单元七 0～3岁婴幼儿语言游戏活动
任务一 0～3岁婴幼儿语言游戏活动概述
任务二 0～3岁婴幼儿集体语言游戏的组织
任务三 0～3岁婴幼儿的亲子语言游戏活动

单元八 0～3岁婴幼儿语言发展常见障碍及问题指导
任务一 0～3岁婴幼儿语言发展常见障碍及问题类型
任务二 0～3岁婴幼儿语言发展常见障碍及问题产生原因
任务三 0～3岁婴幼儿语言发展常见障碍及问题的改善方法与策略
参考文献
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