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信息技术支持下的教育系统变革中小学生信息素养评价/信息技术支持下的教育系统变革 版权信息
- ISBN：9787030662491
- 条形码：9787030662491 ; 978-7-03-066249-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
信息技术支持下的教育系统变革中小学生信息素养评价/信息技术支持下的教育系统变革 内容简介
信息素养是信息时代公民的基本素养,是学生应对未来信息化环境下的生活、学习、工作所必须具备的核心素养之一,加强对学生信息素养评价理论与实践的研究,对于全面提升学生信息素养水平具有重要意义。 本书深入分析了学生信息素养的内涵与外延,立足学生信息素养评价的靠前视野与靠前现状,构建了一套系统全面的学生信息素养评价体系,包含学生信息素养的评价标准、评价模式与方法、评价技术与工具,在此基础上开展了面向中小学生大规模的学生信息素养评价实践,并提出了有针对性的学生信息素养的提升策略和发展路径。 本书可供教育信息化管理人员、教学科研人员、研究生参考。
信息技术支持下的教育系统变革中小学生信息素养评价/信息技术支持下的教育系统变革 目录
目录
丛书序
前言
**章 学生信息素养的内涵与外延 001
**节 信息素养的概念流变与演进逻辑 001
第二节 不同时代信息素养的内涵差异 006
第三节 信息素养的相关概念辨析 009
第四节 学生信息素养的构成要素 014
第五节 当下学生信息素养的内涵定位 019
第二章 学生信息素养的评价标准 027
**节 学生信息素养评价对我国教育事业的意义 027
第二节 国际学生信息素养评价标准研究现状 029
第三节 我国学生信息素养评价标准研究现状 060
第四节 我国学生信息素养评价标准的研制需求 074
第五节 学生信息素养评价标准框架 076
第三章 学生信息素养评价模式与方法 081
**节 学生信息素养的评价理念与思路 081
第二节 学生信息素养的评价方法与原则 084
第三节 学生信息素养的评价主体与内容 090
第四章 学生信息素养的评价技术与工具 095
**节 国际典型教育测评项目的评价技术与工具 095
第二节 国际典型教育测评项目的评价技术分析 107
第三节 我国学生信息素养评价技术的需求分析 109
第五章 学生信息素养评价实践 113
**节 学生信息素养实测方案设计与系统研发 113
第二节 学生信息素养典型实测案例分析 141
第三节 学生信息技术应用能力与其信息素养水平的关系 154
第四节 家长信息技术应用能力与学生信息素养水平的关系 163
第六章 学生信息素养的提升策略与培育路径 171
**节 学生信息素养水平现状分析 171
第二节 学生信息素养的提升策略 174
第三节 学生信息素养培育的国际经验 176
第四节 我国学生信息素养的培育路径 197
丛书序
前言
**章 学生信息素养的内涵与外延 001
**节 信息素养的概念流变与演进逻辑 001
第二节 不同时代信息素养的内涵差异 006
第三节 信息素养的相关概念辨析 009
第四节 学生信息素养的构成要素 014
第五节 当下学生信息素养的内涵定位 019
第二章 学生信息素养的评价标准 027
**节 学生信息素养评价对我国教育事业的意义 027
第二节 国际学生信息素养评价标准研究现状 029
第三节 我国学生信息素养评价标准研究现状 060
第四节 我国学生信息素养评价标准的研制需求 074
第五节 学生信息素养评价标准框架 076
第三章 学生信息素养评价模式与方法 081
**节 学生信息素养的评价理念与思路 081
第二节 学生信息素养的评价方法与原则 084
第三节 学生信息素养的评价主体与内容 090
第四章 学生信息素养的评价技术与工具 095
**节 国际典型教育测评项目的评价技术与工具 095
第二节 国际典型教育测评项目的评价技术分析 107
第三节 我国学生信息素养评价技术的需求分析 109
第五章 学生信息素养评价实践 113
**节 学生信息素养实测方案设计与系统研发 113
第二节 学生信息素养典型实测案例分析 141
第三节 学生信息技术应用能力与其信息素养水平的关系 154
第四节 家长信息技术应用能力与学生信息素养水平的关系 163
第六章 学生信息素养的提升策略与培育路径 171
**节 学生信息素养水平现状分析 171
第二节 学生信息素养的提升策略 174
第三节 学生信息素养培育的国际经验 176
第四节 我国学生信息素养的培育路径 197
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信息技术支持下的教育系统变革中小学生信息素养评价/信息技术支持下的教育系统变革 作者简介
吴砥，华中师范大学教授，国家数字化学习工程技术研究中心副主任，教育大数据应用技术国家工程实验室副主任，教育部教育信息化战略研究基地（华中）常务副主任，中国教育发展战略学会常务理事、未来教育专业委员会秘书长，教育部教育信息化专家组成员，教育部人工智能科技创新专家组工作组成员。 主持国家社会科学基金“十三五”规划教育学重点课题等多项国家、部省级课题。作为主要完成人获得国家级教学成果特等奖、教育部高等学校科学研究优秀成果二等奖（人文社会科学）、全国教育科学研究优秀成果三等奖等多项奖励。
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