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卡梅里亚的哲学世界

卡梅里亚的哲学世界

出版社:海南出版社出版时间:2020-08-08
开本: 32开 页数: 276
本类榜单:哲学/宗教销量榜
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卡梅里亚的哲学世界 版权信息

卡梅里亚的哲学世界 本书特色

1. 一本写给青少年的哲学启蒙书 本书以小说的形式,用浅显易懂的文字、生动活泼的语言,将哲学中晦涩的内容以问题的形式提出,在一步步解答问题的同时将哲学的核心问题展现在读者面前,是一本适合青少年阅读的哲学入门书。 2. 培养健全人格,构建认知世界的思维体系,从读哲学开始 青少年多读一些哲学书会逐渐拥有开阔的眼界、思辨的能力,在不断对世界发问的过程中,构建自己认知世界的思维体系,成长为丰富明澈的人。 3. 别具一格的形式,更能让青少年对哲学产生兴趣 本书以小说的形式将高中生卡梅里亚与其哲学老师贝尔之间探讨的36个哲学问题娓娓道来,这种清新可喜、别具一格的形式,比一些枯燥乏味的哲学书更具有吸引力,也更能让青少年对哲学产生兴趣和好奇。 4. 本书既有助于初识哲学的人打开智慧的大门,又有助于已经接触过哲学的人精进学识 什么才是*好的生活?努力究竟值不值得?追求成功的代价有多大?比金钱、权力更能激励我们的是什么?从思考生活中的实际问题开始,打开哲学世界的大门。 5. 在哲学与经济学、心理学、神经科学跨时空的思想交锋中开启一场哲学探险之旅 作者胡安·安东尼奥·里维拉将我们带入一个全新的哲学世界,并在其中与经济学家、心理学家、神经科学家展开跨越时空的思想交锋,在轻松有趣又不失深度的前提下传达出他对哲学问题的关切与反思。

卡梅里亚的哲学世界 内容简介

  《卡梅里亚的哲学世界:给青少年的36堂哲学启蒙课》将哲学与日常生活建立联系,以小说的形式将卡梅里亚与其哲学老师之间探讨的36个哲学问题娓娓道来,不少科学概念铺陈其中,既是哲学与科学的对话,更是流行文化和现实生活的对话,是不可多得的青少年智慧启蒙读物。  书中的卡梅里亚是一名女中学生,在与哲学老师的交流过程中,渐渐了解了一系列让自己着迷又震惊的问题,如幸福和偶然性在幸福中所扮演的角色;意志的缺乏和只有靠意志驱动才能达成的目标;在集体生活和个人生活中被高估的理性;动机的根源;自由意志以及其他形而上学的烧脑难题……  《卡梅里亚的哲学世界:给青少年的36堂哲学启蒙课》用浅显易懂的文字,生动活泼的语言,将哲学中刻板晦涩的内容以问题的形式提出,通过上课的方式逐渐推进,在一步步解答问题的同时将哲学的核心问题展现在读者面前。作为一本适合青少年阅读的哲学入门书,这种清新可喜、别具一格的形式,比一些枯燥乏味的哲学书更具有吸引力,也更能让青少年对哲学产生兴趣和好奇。

卡梅里亚的哲学世界 目录

编者序——打开哲学世界的大门
女老师的自我介绍
第1封信——哲学是什么?它是怎样来的?
第2封信——峰终效应”以及生命终程是如何影响我们对人生整体评价的
第3封信——有关混沌论的文学导论
第4封信——理性下的偶然何时让命运作出抉择
第5封信——习得性无助:当事情不受控制时会发生什么
第6封信——宗教和迷信的鸽子:我们喜欢将偶然性解释为原因
第7封信——三种运气:自然运气、社会运气和意外运气
第8封信——和贝尔的约定
第9封信——自由意志:我是否在有意识地控制我的行为
第10封信——内在报酬和外在报酬:是什么比金钱、名望和权力更能激励我们
第11封信——上瘾及享乐的代价
第12封信——沉迷于自我实现及痛苦的益处
第13封信——要学到东西就得付出
第14封信——*好的生活方式是追求卓越吗
第15封信——在自怨自艾和出卖灵魂之间,是什么在推动创造力?又是什么让人迷失自我?
第16封信——卓越的代价究竟有多大
第17封信——关于幸福的五个问题
第18封信——副产品:对理性主义思维的挑战
第19封信——日常的智慧无须反复思考
第20封信——如何在不自知的情况下变聪明
第21封信——进化智慧能比理性智慧取得更大的成就
第22封信——元偏好与连续自我:如何独善其身
第23封信——难以捉摸的道德
第24封信——从三方面看待意志力薄弱的问题
第25封信——增强意志力的方法及其危害
第26封信——我开始讲我的故事了
第27封信——总结
第28封信——智慧的发现:当你不知道自己不知道的时候
第29封信——敌意蔓延
第30封信——“机遇只偏爱有准备的头脑”:没好运的聪明不是聪明,没聪明的好运是盲目的
第31封信——道德发现:真实自我的神话
第32封信——篮球场上的事故:关于自由意志的新思考
第33封信——餐厅谈话
第34封信——理性主义演绎法的早期胜利及其可怕的后果
第35封信——两种思维方式:直觉与理性
第36封信——损失:谁来监控那些监控我们的人
老师的告别
感谢辞

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卡梅里亚的哲学世界 节选

  《卡梅里亚的哲学世界:给青少年的36堂哲学启蒙课》:  第1封信 哲学是什么?它是怎样来的?  星期一,第1周  我有点儿紧张,没什么好遮掩的。今天是开学**天,而我已经休学整整一年了。居然在这儿看到了她,运气太差了!这个学区里那么多学校,为什么偏偏在这里碰到她!不过现在还不是考虑这个问题的时候。我打算像《飘》(Gone with the Wind)里郝思嘉说的那样,“明天再想吧”。  **节是哲学课。哲学是什么?这是我**次接触这门课。“philosophy”这个词听起来有点儿像希腊语,对吧?我打算一会儿上维基百科搜搜它的意思。如果能鼓足勇气,也可以问问哲学老师。  说曹操,曹操到。来的居然是个女老师,天气这么热,她还穿得很正式!班里同学这会儿肯定已经开始对她的年龄和性取向感兴趣了,我真的不想像他们一样幼稚老师用犀利的目光在教室里扫视了一圈,张开嘴说 :“早上好,我是贝尔特丽思·梅合阿·索贝开丝,你们这学期的哲学老师。现在我点一下名,如果有同学希望我用小名或是昵称称呼他,*好在我念到名字时说明一下。不然,过了这个村可就没这个店了。”  我扑哧笑了,还好,她有幽默感。老师开始点名,点到我时,我告诉她我希望她叫我卡梅里亚或者卡梅,卡梅就行。她用圆珠笔在名单上记了一下,接着点名,直到点完名。  “每次上课我都会点名,记下缺勤的人,这关系到你们的期末成绩。”她说,“下面强调三点 :分别和课程内容、评分标准、课堂纪律有关。一眼望过去,你们都是守规矩的好孩子,有些人长这么大,可能连盘子都没摔坏过。但我很清楚,我对你们知之甚少,你们中有些人可能是‘惯犯’,这些人可能不只摔过盘子,还摔坏过整套餐具。所以,为了防患于未然,先提醒一下大家。好,接下来,我们来了解一下本学年的学习内容……”  “老师……”有个女生举手。  “请讲。”  “老师,我有一个问题,哲学是什么?”  我想,这下好了,被人抢在前面了。  “这个问题以后会讲到的。没关系,我今天先回答一下吧。能告诉我你的名字吗?”  “赛丽。”  “在回答你之前,赛丽,能先问你一个问题吗?你认为哲学是什么?”  “我不知道,老师。我想弄清楚,所以才问您呀。”她停顿了一下,做出罗丹“思考者”的表情,“我觉得哲学好像就是谈论存在、幸福这类话题的,都是些严肃的话题,有的挺没意思的。”  “不错。”老师表示赞成,“存在和幸福就像两艘大船,标志着哲学的两条主流 :一条是理论哲学,也叫思辨哲学,主要讨论存在、形而上及有关认识论的问题 ;另一条是实践哲学,包含伦理学、政治哲学等。如果顺利通过本学期的考试,下学期我们会学习理论哲学。很多人都认为理论哲学更加乏味(或者借用赛丽的话说,更‘没意思’),这种感觉不是空穴来风。哲学史上,有许多作者都曾写过深奥、晦涩、矫揉造作的句子,让他们的读者受尽折磨。黑格尔(Hegel)、胡塞尔(Edmund?Husserl)、海德格尔(Martin?Heidegger)等人,还有他们蹩脚的模仿者们……都为哲学扣上了费神、难懂的帽子。有些人错误地以为,哲学家的作品越是费解,就越应受到重视,这种想法真的很让人难以理解。你们中如果有人沾染了这种想法,将来在学习哲学时是不会好受的。20 世纪杰出的哲学家奥特加·加塞特(José?Ortega?y?Gasset)曾说过 :‘哲学家*大的礼貌在于简洁明了。’我希望大家能记住这句话。  “我希望成为一名懂礼貌的哲学老师,因此我反对用晦涩难懂的词进行教学,这些词好像在对学生们说 :‘你们还不够格儿。’这学期我们运气比较好,还学不到理论哲学,感谢老天爷!我们只要集中精神学习实践哲学就行(实践哲学包括伦理学和政治哲学)。  在课上我会解释相关的内容,举出例子,并提供相关材料。不知道我有没有回答你的问题,赛丽?”  “您讲了好长一段,”她回答,“可我还是不太懂。”(同学们轰的一声笑了,贝尔老师也笑了。之后我还会提到赛丽这位同学的,她有点儿死脑筋。)  “好吧。”老师让步了,继续说,“那我再试着讲清楚些。从苏格拉底(Socrates)开始,哲学一直是一种概念的分析 :哲学家会研究他们感兴趣的词,他们把这些词掰碎咀嚼,再在语义网上查找这些词同其他词的关联。举个例子,‘正义’‘义务’‘利他’‘理性’,这些词都是哲学家研究的对象。从柏拉图(Plato)的《理想国》(The Republic)到约翰·罗尔斯(John?Rawls)的《正义论》(A Theory of Jutice),从公元前4世纪到公元20世纪的分析哲学,哲学家一直试图用概念分析法探究‘正义’的含义。  ……

卡梅里亚的哲学世界 作者简介

  胡安·安东尼奥·里维拉,马德里康普顿斯大学哲学系毕业,为多家杂志撰稿,还在《加纳利群岛公报》《国家报》上发表过评论性文章。他所研究的哲学具有实用性和教学性,他对哲学的思考总是与当代重要的科学紧密相连。  迄今已出版四本书,收获了不少奖项:《拉福图纳政府》、《苏格拉底对伍迪·艾伦说》(获2003年西班牙文学奖)、《更少的乌托邦,更多的自由》(获2006年自由企业奖)及《伍迪·艾伦给柏拉图的公开信》。

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