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万物静观皆自得/文化自信与中国现当代文学(中学生读本)

万物静观皆自得/文化自信与中国现当代文学(中学生读本)

出版社:广东高等教育出版社出版时间:2020-05-01
开本: 其他 页数: 248
中 图 价:¥24.1(6.7折) 定价  ¥36.0 登录后可看到会员价
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万物静观皆自得/文化自信与中国现当代文学(中学生读本) 版权信息

  • ISBN:9787536165601
  • 条形码:9787536165601 ; 978-7-5361-6560-1
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

万物静观皆自得/文化自信与中国现当代文学(中学生读本) 本书特色

一、名家坐镇本丛书由华中师范大学教授、教育部语文课程标准研制组核心专家雷实教授担任学术顾问。由蒋述卓、陈剑晖、贺仲明三位教授担任总主编。北京景山学校语文高级教师、北京市特级教师、教育部“国培计划”北京大学初中语文学科专家团队成员周群老师,中国当代语文教学专业委员会理事、广东高等教育出版社总编辑黄红丽担任执行主编。 二、首创“双主编”(学术主编+教学主编)本丛书汇集华南师范大学咸立强、李金涛,中山大学郭冰茹、陈希,暨南大学申霞艳等十多位国内知名学者和十多位中学教学一线教研员、名师精心编写。 三、不一样的经典+震撼的新作与同类书选文重复率高不同,本丛书所选经典文章多出自原本,让你面对熟悉的背景和熟悉的作者,却读到不同的文章。每本选文既有名家作品,又有时代新作,旨在让青少年全面认知现当代文学作品,为青少年精神家园的构建提供支撑和文化滋养。 四、富含思维训练首辑12本,立足于提高青少年的直觉思维、形象思维、逻辑思维和创造性思维等能力,按照个人—家庭—国家(民族)—世界的思路,由浅到深,从近到远,“循序渐进”的原则塑造青少年的文化品格。 五、美文美读扫码听中学生*美声音同声悦读,发现你身边的*美朗读者。

万物静观皆自得/文化自信与中国现当代文学(中学生读本) 内容简介

  时光流逝,人在不知不觉间经历无忧无虑的童年、满怀信心的青年、风雨漫漫的中年和沧桑无限的老年。《万物静观皆自得/文化自信与中国现当代文学·中学生读本》精选了思索生命和生活的作品,所选的小说、散文、诗歌为中国现当代文学的名篇。《万物静观皆自得/文化自信与中国现当代文学·中学生读本》由放纸鸢、听春雨、看云起、锁清秋、怀采薇五个主题组成。“放纸鸢”中,童年童心就像那小小的纸鸢,向往着无限的高处、无穷的远方,人生的记忆和感情初次放飞了。“听春雨”中,可以看到“别人”别样的青春画面,感受到迥异于自己的青春思考,聆听到成人的青春箴言。“看云起”中,“行到水穷处,坐看云起时”······将笔触对准凡人琐事、世俗生活,品味和欣赏人生丰富的内涵和意义。“锁清秋”中,面对喧嚣的世界与浮躁的人生,静下心来作冷静的审视和自省,思索生命的意义。“怀采薇”中,认清生活的真相,思索生命的意义,是热爱生命、认真生活的体现。  《万物静观皆自得/文化自信与中国现当代文学·中学生读本》不但每个部分设有导读,每篇选文后有赏析,为读者深入了解文本提供指引,而且还设计有丰富多彩的读写活动,读者可以结合活动进行深入的思考与探究,提升自身语文核心素养。  《万物静观皆自得/文化自信与中国现当代文学·中学生读本》同时也是一本有声读物,选文均配有中学生朗读音频,以期声入心灵。

万物静观皆自得/文化自信与中国现当代文学(中学生读本) 目录

放纸鸢
大风 莫言
远和近(外一首)顾城
拾荒梦 ——永远的夏娃生三毛
论快乐 钱锺书
无言之美 朱光潜
生命 沈从文

听春雨
好的故事 鲁迅
手 萧红
妹妹的恋爱 李娟
念你们的名字
——寄阳明医学院大一新生张晓风
青春 苏雪林
摇摇晃晃的人间 余秀华

看云起
十八岁出门远行 余华
与永恒拔河(外一首)周涛
哲学与人生 胡适
喝茶 周作人
寂寞 吴念真
尘世是唯一的天堂 林语堂
雅舍 梁实秋
省下我(外一首)李小洛

锁清秋
姑姑语录(外一篇)张爱玲
阳关雪 余秋雨
南开中学张伯苓校长(外一篇)齐邦媛
跑警报 汪曾祺
清水里的刀子 石舒清
铁钉 郑小琼
放弃(外一首) 牛庆国

怀采薇
寂寞的十七岁 白先勇
一钵了却谁的浮生 闫荣霞
变老的时候(外一首)李琦
命若琴弦 史铁生
展开全部

万物静观皆自得/文化自信与中国现当代文学(中学生读本) 作者简介

  申霞艳,女,湖南人,文学博士,教授,博士生导师,现任职暨南大学文学院中文系。长期致力于研究当代文学,在《文学评论》《文艺研究》、《读书》等刊物发表论文多篇,兼任广州市文艺评论家协会主席,广东省文艺评论家协会副主席,中国现代文学馆特聘研究员。    童志斌,教育学博士,副教授,浙江师范大学教师教育学院课程与教学系教师、浙江师范大学附属中学语文教师,同时从事中学语文教学实践与语文教育研究。在文言文课程与教学的实践、研究方面用力较多,撰有《“文化取向”的文言文课程内容重构》《文言文教学教什么》《文言零距离》等著作。

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