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铁马冰河入梦来/文化自信与中国现当代文学(中学生读本)

作者：郭冰茹，黄平

出版社：广东高等教育出版社出版时间：2020-10-01

开本：其他页数： 192

本类榜单：中小学教辅销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

铁马冰河入梦来/文化自信与中国现当代文学(中学生读本) 版权信息

ISBN：9787536165625
条形码：9787536165625 ; 978-7-5361-6562-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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铁马冰河入梦来/文化自信与中国现当代文学(中学生读本) 本书特色

一、名家坐镇本丛书由华中师范大学教授、教育部语文课程标准研制组核心专家雷实教授担任学术顾问。由蒋述卓、陈剑晖、贺仲明三位教授担任总主编。北京景山学校语文高级教师、北京市特级教师、教育部“国培计划”北京大学初中语文学科专家团队成员周群老师，中国当代语文教学专业委员会理事、广东高等教育出版社总编辑黄红丽担任执行主编。二、首创“双主编”(学术主编+教学主编)本丛书汇集华南师范大学咸立强、李金涛，中山大学郭冰茹、陈希，暨南大学申霞艳等十多位国内知名学者和十多位中学教学一线教研员、名师精心编写。三、不一样的经典+震撼的新作与同类书选文重复率高不同，本丛书所选经典文章多出自原本，让你面对熟悉的背景和熟悉的作者，却读到不同的文章。每本选文既有名家作品，又有时代新作，旨在让青少年全面认知现当代文学作品，为青少年精神家园的构建提供支撑和文化滋养。四、富含思维训练首辑12本，立足于提高青少年的直觉思维、形象思维、逻辑思维和创造性思维等能力，按照个人—家庭—国家(民族)—世界的思路，由浅到深，从近到远，“循序渐进”的原则塑造青少年的文化品格。五、美文美读扫码听中学生*美声音同声悦读，发现你身边的*美朗读者。

铁马冰河入梦来/文化自信与中国现当代文学(中学生读本) 内容简介

　　“忧患意识”和“家国情怀”在中华民族历史里深厚绵长，随着时代的发展，二者相互交融，并衍生出新的内容。　　中国近代史是一部中华民族屈辱的历史，也是中华民族抗争的历史。面对“数千年未有之大变局”、面对外族入侵，70年前的中华优秀儿女在国家内忧外患中，为救亡图存发出了历*强劲的呐喊！他们把自己的理想与国家的前途命运结合起来，在传统的情感认同中加入了对国家强大、民族振兴的真诚期盼。从此至今，“家国情怀”的内容一直遵循着从民族危机到民族救亡再到今天的民族复兴逻辑线索发展。　　从书中所收集诗歌、散文、小说的字里行间里，我们深深感受到这种对民族、国家前途的忧患意识无论是在什么时代，都是根植于深厚的故土家园情怀基础之上的，是一种自觉担当与责任意识的使然。《铁马冰河入梦来/文化自信与中国现当代文学·中学生读本》的作品在体裁上呈现多样性，在内容上时空富于变化，在艺术风格上各得其趣，能给读者带来不同的阅读体验。我们希望这一篇篇激荡着豪迈的英雄主义的文字，带给广大读者的不仅仅是艺术层面的享受，更是人生的一次精神洗礼与升华。

铁马冰河入梦来/文化自信与中国现当代文学(中学生读本) 目录

摩挲长剑作龙吟
少年中国说 · 梁启超
七子之歌 · 闻一多
红鬃马 · 石评梅
毕业歌 · 田汉
我爱这土地 · 艾青
碧血丹青照汗青
抗战家书两篇 · 赵一曼戴安澜
西线轶事（节选） · 徐怀中
洼地上的战役（节选） · 路翎
高山下的花环（节选） · 李存葆
北纬41度线 · 陈怀国
重整山河待后生
与妻书 · 林觉民
西南联大纪念碑碑文 · 冯友兰
《屈原》（雷电颂） · 郭沫若
荷花淀——白洋淀纪事之一 · 孙犁
纪念碑 · 江河
*是难忘华夏情
在母语的屋檐下 · 彭程
吼秦腔 · 徐海滨
高原，我的中国色 · 乔良
美丽的“中国城”——唐人街随笔 · 李欧梵
天堂下的布达拉 · 祝勇
村桥原树似吾乡
雅舍 · 梁实秋
多年父子成兄弟 · 汪曾祺
故乡的榕树 · 黄河浪
听雨 · 看月 · 弄水胡晓鸣
乡土中国 · 家族费孝通

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铁马冰河入梦来/文化自信与中国现当代文学(中学生读本) 作者简介

　　郭冰茹，中山大学中文系教授、博士生导师。主要研究20世纪中国小说史、中国当代文学与文化。著有《中国当代小说与叙事传统》《20世纪中国小说史中的性别建构》《十七年（1949—1966）小说的叙事张力》等。曾获“《当代作家评论》年度优秀论文奖”等。　　　　黄平，中学语文正高级教师，珠海市名教师，珠海市人民政府督学。现任珠海市教育研究中心高中语文教研员。独立主持的课题《体验教育背景下的“三自式”语文课堂教学策略研究》获得全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部规划课题立项。初步构建具有自己教学风格的“自主学习、自由分享、自我反思”语文课堂教学的实践理论。出版一部30万字的教育专著《筑梦教育》（广东教育出版社），先后有20余篇教学论文和课例获奖或发表。

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