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我的战“疫”心灵成长记:初中版 版权信息
- ISBN：9787200154610
- 条形码：9787200154610 ; 978-7-200-15461-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
我的战“疫”心灵成长记:初中版 本书特色
作为公共卫生事件，2020年新冠肺炎疫情的爆发对人们的生活、学习甚至安全、健康等造成了冲击和挑战。这一经历一方面会对中小学生的心理产生较大的影响，比如一些学生会产生应激反应，出现生理、心理、认知、行为等方面的症状；在从另一方面，这一经历也是一个重要的教育契机，学生们可以通过这种不寻常的经历，学习自我调节、有效沟通、相互支持、感恩他人、敬畏生命、积极应对等方面的知识、技能和观念，获得自我成长。因此，在疫情过后复课时，学校需要积极采取措施，上好学生的心理辅导**课，帮助学生顺利回归校园，并通过积极的心理调适获得内心的成长。 本书是学校帮助复课学生应对和处理自己的应激反应、调整状态、回归正常学习生活，并提升心理弹性、培养积极的社会生活观念和态度的心理辅导课程。
我的战“疫”心灵成长记:初中版 内容简介
本书是在新冠状病毒重大突发公共卫生事件期间组稿完成的图书, 主要是面对疫情过后, 站在初中儿童的视角, 关注心理安全感重建、感知社会支持、情绪表达、效能感提升, 生命教育级未来构建希望等聂荣, 通过知识与互动的形式, 更好地帮助孩子适应这场战“疫”后的学习及生活, 让大家通过更加积极的心理应对方式调整自己的状态, 面对未知的困难。学生初中分册活泼生动, 结构清晰, 实操性强, 针对这个阶段孩子的特点设计一些列实操的内容, 包括分享合作等, 从多个方面帮助孩子感知心情、梳理心绪、体会支持、理解生命、建立信心, 全面系统地帮助教师引领孩子树立积极的生活态度、提升面对公共卫生事件以及灾情的自我调试能力, 并具备一位公民应有的责任与义务。
我的战“疫”心灵成长记:初中版 目录
我的小档案
重建安全感
知多少
成功雕塑
课堂延伸
促进社会支持
风中柳
千言万语
课堂延仲
表达经历
我的经历
我的情绪盒子
课堂延伸
提升效能感
为你点赞
备战风暴
澡堂延伸
生命教育
“选择”的背后
“冷”与“暖”
生命的意义
课堂延伸构建希望
平衡之家
生态之家
课堂延伸
记录与表达
附录：家长心理支持导图
展开全部
我的战“疫”心灵成长记:初中版 作者简介
刘正奎主，国科学院心理研究所研究员、教授、博士生导师，全国心理援助联盟副主席，国务院妇儿工委办公室儿童工作智库专家成员, 中国心理学会副秘书长，中国心理学会心理危机干预工作委员会主任委员, 中国心理会发展心理专业委员会委员，等等。研究领域为心理创伤研究与心理援助。在国内外核心期刊发表论文80 多篇，主编出版图书9 本，获取专利及软件著作权4 项，主持承担了国家科技支撑计划、国家软科学重点项目和国家自然基金委专项等20 多项。2016 年入选中国科学院特聘骨干研究员。 编委会简介，本书编委会成员均为国内心理疏导与危机干预方面顶级权威专家，拥有坚实的科学研究背景和丰富的一线的危机干预经验，曾持续深度参与汶川地震、特大泥石流等危机事件后的心理疏导与危机干预工作。主编刘正奎研究员、编委会成员樊富民、江光荣分别为2020年中国心理学会“新冠肺炎心理援助与危机干预”执行委员会主任、副主任。 编委会成员张侃，中国科学院心理研究所研究员、博士生导师，发展中国家科学院院士，国际心理科学联合会原副主席。 方晓义，北京师范大学心理学院教授、博士生导师，中国心理学会发展心理专业委员会主任委员，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员兼副秘书长。 苏彦捷，北京大学心理与认知科学学院教授、博士生导师，中国心理学会副理事长，教育部高等学校心理学类专业教学指导委员会秘书长。 樊富珉，清华大学心理学系教授、博士生导师，中国心理卫生协会团体心理辅导与治疗专业委员会主任委员。 江光荣，华中师范大学心理学院教授、博士生导师，中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会主任委员，教育部普通高等学校学生心理健康教育专家指导委员会委员。
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