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中学生心理辅导

作者：张春梅

出版社：清华大学出版社出版时间：2015-04-01

开本： 大16开 页数： 327

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版权信息
内容简介
目录

中学生心理辅导版权信息

ISBN：9787302396345
条形码：9787302396345 ; 978-7-302-39634-5
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
教材
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公共课

中学生心理辅导内容简介

　　《中学生心理辅导》从心理辅导的内涵开始讲解，分析了中学生心理的基本特点，介绍了常见的心理辅导理论，着重阐述了中学生的自我意识、情绪管理、学习心理、人际关系、网络心理、生涯管理等内容，还论述了中学生心理辅导的支持系统和中学教师心理健康的维护。　　《中学生心理辅导》理论与实务相结合，在对中学生心理辅导知识和技能的介绍上，配合案例导读、心理测试、知识链接、实务训练、案例分析、巩固与训练、拓展阅读等，有助于应用型人才培养，体现出实用性的特色。目前国内缺少适用于心理学本科生以及教师教育专业师范生的应用型心理辅导教材，该书在这方面进行了有益的探索。　　《中学生心理辅导》对应的电子教案可以到http：//www.tupwk.com.cn/downpage网站下载。

中学生心理辅导目录

**章中学生心理辅导概述
**节心理辅导与学校心理辅导的概念
一、心理辅导的概念
二、学校心理辅导的概念
第二节心理辅导的产生与发展
一、心理辅导的产生
二、学校心理辅导的发展及现状
三、学校心理辅导的发展趋势
第三节中学生心理辅导
一、中学生的心理发展特点
二、中学生心理辅导的含义与意义
三、中学生心理辅导的目标与内容
四、中学生心理辅导的原则与途径
小结
巩固与操作
拓展阅读

第二章心理辅导的理论基础
**节精神分析学派的心理咨询与治疗理论
一、精神分析的基本理论简介
二、精神分析疗法的运用
三、精神分析疗法的贡献和局限
第二节行为主义学派的心理咨询与治疗理论
一、行为主义的基本理论
二、行为主义疗法的运用
三、行为主义疗法的贡献与局限
第三节人本主义学派的心理咨询与治疗理论
一、人本主义的基本理论
二、人本主义疗法的运用
三、人本主义疗法的贡献与局限
第四节认知学派的心理咨询与治疗理论
一、认知疗法的基本理论
二、认知疗法的运用
三、认知疗法的贡献与局限
第五节后现代心理咨询与治疗理论
一、后现代心理咨询与治疗理论
二、后现代心理咨询与治疗方法
小结
巩固与操作
拓展阅读

第三章自我意识
**节自我意识概述
一、自我意识的概念
二、自我意识的特点
三、自我意识的心理构成
四、影响自我意识发展的因素
五、自我意识的作用
第二节中学生自我意识发展的特点
一、中学生的自我评价
二、中学生的自我体验
三、中学生的自我控制
第三节中学生自我意识的偏差与调适
一、中学生的自负与调适
二、中学生的自卑与调适
三、中学生的自我中心与调适
四、中学生的逆反与调适
小结
巩固与操作
拓展阅读

第四章中学生的学习心理
**节中学生学习的特点
一、中学教育的定位
二、中学生学习特点的表现
第二节中学生的认知过程与学习
……
第五章中学生的情绪管理
第六章中学生的人际关系
第七章中学生的网络心理
第八章中学生的生涯教育与时间管理
第九章中学生心理辅导的支持系统
第十章中学教师的心理健康
参考文献

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