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音乐欣赏/廖幸瑶/职业教育规划教材

作者：廖幸瑶

出版社：中国人民大学出版社出版时间：2020-08-01

开本：其他页数： 192

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音乐欣赏/廖幸瑶/职业教育规划教材版权信息

ISBN：9787300285627
条形码：9787300285627 ; 978-7-300-28562-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
教材
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音乐欣赏/廖幸瑶/职业教育规划教材内容简介

为适应职业院校教学改革的发展，满足职业院校学生中非音乐专业学生对音乐基础与欣赏知识的需求，本教材从音乐教育普及的角度入手，以中西音乐发展的时间线为轴，通过对古今中外经典音乐作品的欣赏与对比，为职业院校学生提供了丰富的音乐知识。本教材具有以下特点：1.符合国家教育政策。教育部与各省教育厅近年来多次提出，要不断提高职业院校学生的文化艺术素养，并根据各校情况开设相关课程。其中就包括书法、音乐等课程。本教材就是按照国家教育政策的要求编写的。2.本教材采取了高职教师与中职学校教师联合编写的形式，使得本教材既可保证知识的准确性，又可以结合中职学校的实际教学特点；3.本教材现在市场上偏少，仅有的几本要么是欣赏类教材（缺乏知识性介绍），要么是音乐基础类教材（缺乏欣赏），即音乐基础知识与欣赏融合的教材少之又少，本教材则很好地融合了欣赏与基础知识；4. 本教材的读者对象为职业院校非音乐专业的学生，所以教材的编写弱化了理论性，增加趣味性和可读性；5.市场上现有的教材多为2013年之前的，这些教材无论从内容、题材，还是编写思路都比较陈旧，本教材则针对已有的教材进行了完善和创新。

音乐欣赏/廖幸瑶/职业教育规划教材目录

**章??声音的艺术―音乐
**节??音乐的概念
第二节??音乐的基本特征
第三节??音乐的功能
第四节??欣赏音乐的方法
第二章??口口相传*醇美―中国民歌篇
**节??民俗风情声声对―山歌
《槐花几时开》（四川）
《蓝花花》（陕北）
《小河淌水》（云南）
第二节??一呼百应齐声喊―号子
《川江船夫号子》（四川）
《黄河船夫曲》（陕北）
《打硪歌》（湖南）
《催咚催》（湖北）
第三节??悠扬婉转诉情长―小调
《茉莉花》（江苏）
《猜调》（云南）
《天黑黑》（闽台）
第三章??百年留声致经典―艺术歌曲篇
**节??淳朴真挚中国心―中国艺术歌曲
《教我如何不想他》（赵元任）
《铁蹄下的歌女》（聂耳）
《长城谣》（刘雪庵）
《送别》（李叔同）
第二节??诗情画意述人生―欧洲艺术歌曲
《鳟鱼》（舒伯特）
《乘着歌声的翅膀》门德尔松
《摇篮曲》（勃拉姆斯）
第四章??脍炙人口浸人心―当代流行歌曲篇
**节??留声机的时代曲―华语流行
《月亮代表我的心》邓丽君演唱
《同桌的你》老狼演唱
《真的爱你》Beyond 演唱
《稻香》周杰伦演唱
第二节??时代的节奏强音―欧美流行
《脂粉猫王》（Jaihouse Rock）猫王演唱
《颤栗者》（Thriller）迈克尔 ?? 杰克逊演唱
《单身女士》（Single Ladies）碧昂斯演唱
第五章??国乐经典铸匠心―中国民族乐器篇
**节??锣鼓喧天―打击乐
《秦王点兵》绛州鼓乐
《锦鸡出山》打溜子
《社庆》潮州大锣鼓
第二节??调弦品竹―吹管乐
《鹧鸪飞》笛子
《百鸟朝凤》唢呐
《凤凰展翅》笙
第三节??丝弦之音―拉弦乐
《二泉映月》二胡
《夜深沉》京胡
《万马奔腾》马头琴
第四节??琴瑟和鸣―弹拨乐
《酒狂》古琴
《渔舟唱晚》古筝
《十面埋伏》琵琶
第五节??多姿多彩―合奏乐
江南丝竹
广东音乐
福建南音
第六章??大气磅礴谱华章―西洋乐器篇
**节??和谐之声―弦乐器
《梁祝》小提琴
《天鹅》大提琴
第二节??柔美动听―木管乐器
《单簧管波尔卡》单簧管
《回家》萨克斯
第三节??雄壮有力―铜管乐器
《威尼斯狂欢节》小号
《音乐会回旋曲》圆号
第四节??丰富多彩―打击乐器
《野蜂飞舞》马林巴
《塔克拉玛干》打击乐团
第七章??国粹经典百花苑―中国戏曲
**节??中华瑰宝―传统戏剧
昆曲
京剧
豫剧
粤剧
第二节??百花齐放―曲艺杂谈
单弦牌子曲
四川清音
京韵大鼓
苏州评弹
第八章??视听盛宴美绝伦―当代音乐剧篇
**节??激情四射―西方音乐剧
音乐剧《猫》
音乐剧《歌剧魅影》
音乐剧《悲惨世界》
音乐剧《西贡小姐》
第二节??委婉柔情―中国音乐剧
音乐剧《雪狼湖》
音乐剧《蝶》
音乐剧《妈妈再爱我一次》
第九章??高雅艺术齐共赏―歌剧篇
**节??风云壮阔―中国近现代歌剧
《北风吹》（选自歌剧《白毛女》）
《红梅赞》（选自歌剧《江姐》）
《洪湖水浪打浪》（选自歌剧《洪湖赤卫队》）
第二节??气势恢宏―西洋歌剧
《你再不要去做情郎》（选自歌剧《费加罗的婚礼》）
《饮酒歌》（选自歌剧《茶花女》）
《今夜无人入睡》（选自歌剧《图兰朵》）
第十章??绚丽多姿耀舞台―舞剧篇
**节??异彩纷呈―中国舞剧
中国舞剧《丝路花雨》
中国舞剧《孔子》
中国舞剧《沙湾往事》
第二节??足尖艺术―芭蕾舞剧
芭蕾舞剧《天鹅湖》
芭蕾舞剧《红色娘子军》
芭蕾舞剧《白毛女》
第三节??自由释放―现代舞剧
现代舞剧《步入迷宫》
现代舞剧《水月》
现代舞剧《野草》
参考文献

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音乐欣赏/廖幸瑶/职业教育规划教材节选

我国古代将“声”“音”“乐”分为三个独立的概念。两千多年前的《乐记》中提到：“知声而不知音者，禽兽是也”（《乐记·乐本篇》），认为“声”是一切自然的声音，不是艺术，不能给人美感。而今日对“声”的理解多为音乐或声音。“音”是“有文采的节奏”，是人心感于物而创作出来的乐曲。《说文解字》云：“音，声也，生于心有节于外谓之音。”《中国百科全书·音乐卷》对“音”的解释为：特指有秩序、有条理、有组织的声音，相当于由乐音缀合而成的音调、曲调、音响组合等。《中国音乐词典》对“乐”的解释为古代将诗、乐、舞蹈三者相结合，儒家认为这是*高旨意的伦理思想和审美观念。嵇康的《声无哀乐论》认为的“乐”表现了一种社会情感，属于*高的精神境界。

音乐欣赏/廖幸瑶/职业教育规划教材作者简介

廖幸瑶，广东省民政职业技术学校音乐教研室主任，主要讲授钢琴、幼儿音乐教育活动与指导、乐理与视唱练耳以及音乐（全校各专业必修课程）等课程。主要成果包括：1.在省级刊物公开发表论文共7篇，校刊十余篇。2.参与***课题《中国传统文化背景下职业院校音乐教学创新的分析研究》。3.参编教材共5本，其中3本为校本教材。4.指导学生参加广东省中职生技能竞赛幼儿园艺术项目中获一等奖等。

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