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中国外语教育研究丛书高中英语课程标准实验教科书评价研究/中国外语教育研究丛书 版权信息
- ISBN：9787543588172
- 条形码：9787543588172 ; 978-7-5435-8817-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中国外语教育研究丛书高中英语课程标准实验教科书评价研究/中国外语教育研究丛书 内容简介
本书基于教育部委托的“普通高中新课程英语教科书使用情况调研”项目，采用大范围问卷调查的研究方法，广泛征询了学生、教师、教研员对与《普通高中英语课程标准（实验)》配套的实验教科书的评价和意见，并对调查数据进行了分析和研究。本书从课程改革中教科书、学生、教师的关系及教科书评价的理论视角出发，不仅关注实验教科书是否能够满足学生的英语学习需求，还涉及教师如何合理使用教科书及提高自身专业能力等新型研究话题，肯定了实验教科书在使用过程中取得的成绩，揭示了深化课程改革面临的挑战，以期为高中英语课程标准以及教科书的修订与完善提供科学可靠的依据。
中国外语教育研究丛书高中英语课程标准实验教科书评价研究/中国外语教育研究丛书 目录
**章 研究概述
**节 教科书在基础教育课程中的地位
第二节 我国基础教育英语课程与教科书的发展历程
第三节 课程改革中教科书的*迭
第四节 本研究的目的与意义
第二章 相关理论与研究
**节 教科书的本质与功能
一、课程内容的物化形式
二、政治文化的产物
三、教学理念的载体
四、教科书本质与功能的发展变化
第二节 教师、学生与教科书
一、教师与学生是教科书的使用主体
二、教科书是教与学的媒介
三、影响教科书使用的因素
第三节 教科书评价研究
一、教科书评价研究的兴起
二、教科书评价研究的发展
三、教科书评价研究的意义
第三章 研究思路与方法
**节 研究问题
第二节 研究的总框架及工具的设计与开发
第三节 抽样的范围与数据的收集过程
第四节 调研数据的信度与效度检验
一、问卷的基本信息
二、教科书的基本信息
三、问卷的信度与效度
第四章 高中英语实验教科书整体评价及分析
**节 学生、教师、教研员对实验教科书的整体评价
一、与课标的一致性
二、内容选择
三、语言学习活动设计
四、外观设计
五、容量和难度
六、学习评价方式
七、实验教科书对教学的指导作用
八、与旧版教科书的比较
九、对学习和教学的促进作用
十、对教研活动的影响
第二节 基于地区、学校类别、教科书版本等因素的差异分析
一、地区差异
二、学校类别差异
三、学生英语能力水平差异
四、教科书版本差异
五、小结
第五章 高中英语实验教科书使用情况及其影响因素分析
**节 学生、教师、教研员对实验教科书使用情况的反馈
一、实验教科书的使用与调整
二、学生使用实验教科书策略的训练
三、教师经常使用的教学评价方式
展开全部
中国外语教育研究丛书高中英语课程标准实验教科书评价研究/中国外语教育研究丛书 作者简介
王蔷，北京师范大学外国语言文学学院教授、博士生导师、外语教育与教师教育研究所所长。全日制义务教育普通高级中学英语课程标准研制组专家、修订组组长，中国汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会主任。承担多项国家及省部级课题。主要从事语言学习理论、英语教学法、英语教师教育、课程与教材、行动研究等方面的教学与研究工作。在国内外学术刊物上发表了相关论文百余篇，主编了经教育部审查通过的新课标小学、初中及高中英语系列教材（北师大版）。 国红延，博士，北京教育学院外语与国际教育学院讲师。主要从事英语教育及教师教育方面的培训及研究工作，在学术刊物上发表过多篇相关论文，并参编多部相关专著。 陈则航，北京师范大学外国语言文学学院副院长、教授、博士生导师。全日制义务教育英语课程标准研制组成员、中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会秘书长、中国教育学会外语教学专业委员会教学研究与教师教育指导委员会委员。承担国家及省部级课题多项。主要从事阅读、思维培养、教师教育等方面的教学与研究工作。在国内外学术刊物上发表了相关论文几十篇，出版了多部专著、编著。主编、参编多部中小学及大学英语教材。 钱小芳，博士，北京师范大学外国语言文学学院副教授。主要从事英语教学法、阅读、外语教师教育和社会语言学方面的教学与研究工作，在国内外学术刊物上发表了相关论文三十多篇，参编多部中小学及大学英语教材。
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