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领导力10堂课:从0到1培养赋能领导力:empower your leadership 版权信息
- ISBN：9787521604764
- 条形码：9787521604764 ; 978-7-5216-0476-4
- 装帧：80g胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
领导力10堂课:从0到1培养赋能领导力:empower your leadership 本书特色
领导力二仪思维 领导力三环修炼 领导力三件要事 领导力四大流派领导力三大入口 领导力十大导师不确定的是环境，确定的是自己。面对不断变化的世界，线性的增长已不可能，存量的竞争已不可避免。企业如何转型、创新和升级？首先要从领导者的思想、行为和管理方式开始转型。 领导力战略升级：从VUCA时代到RUPT时代。 领导力思维转型：从伪领导力到真领导力。 领导力刻意练习：从管理到领导的三大转型。
领导力10堂课:从0到1培养赋能领导力:empower your leadership 内容简介
从领导力的发展背景和现状以及未来趋势入手，介绍和分析中国特色的领导力以及全球化视野下的多元领导力（西方管理大家的领导力），随后结合实践中的问题，探讨领导者的威信从何而来以及如何提升领导力？告诉读者，作为一个领导者要做的三件要事，紧接着是有关领导力的实践与应用案例，*后是因人而异的高效情景领导和管理与领导的区别与联系。全文深入浅出，结合中国文化和实践，介绍西方管理大家有关领导力的重要论述，并给予读者有关领导力的具体提升方法和实践。
领导力10堂课:从0到1培养赋能领导力:empower your leadership 目录
**讲??VUCA 时代，呼唤领导力
003 领导力的时代需求
004 21 世纪是领导力的时代
005 领导力的不同定义
第二讲??重新定义领导力
010 库泽斯和波斯纳的领导力观
011 我的领导力观：一个中心、两个基本点
013 关于领导力的另外七种经典定义
014 领导力的本质内涵与应用发展
017 关于领导力的四个主要流派
第三讲??领导者的权力与责任
021 领导力的三方面需求
022 领导力要回答的四个根本问题
027 权力与领导力
038 执行力与领导力
042 追随力与领导力
044 影响力与领导力
046 职位权力与领导力
048 软权力与硬权力
051 关于领导力的三个结论
第四讲??领导者的素质与能力
057 领导力的二元模型
061 领导力的“四动模型”
063 领导力的“推力”与“拉力”
065 受人尊敬的领导者 20 项素质与能力
067 领导力的素质与能力模型
第五讲??领导者的角色胜任
106 领导者的四个专业角色
107 领导者如何做好教练
112 领导者如何做好心理治疗师
114 领导者如何做好老师
117 领导者如何做好咨询顾问
第六讲??领导力的行为风格与特征
125 领导力的两个维度：任务与人际关系
130 领导力的九方格理论
131 领导力的六类不同领导风格
137 领导力的“阴”与“阳”
第七讲??领导力的艺术：因人而异的高效情景领导
147 了解下属和下属的需求
150 了解下属的不同学习风格——VAK
151 员工分类的艺术：四类不同的员工，四类不同的领导方式
155 因人而异的 DISC 类型与高效情景领导
160 因人而异的 MBTI 类型与高效情景领导
第八讲??领导力修炼之旅：从优秀到卓越
167 向内反省——LPI??360 度领导力评测
171 领导者成长道路上的六道坎
178 培养第五级领导人
184 约翰·麦克斯韦尔关于领导力的五个层次
191 领导力的终极三问
193 领导力的三环修炼
195 领导力修炼的三大入口
200 领导者的三件要事
207 领导力的三大鉴别标准
221 领导力的战略思维：阴阳两仪
第九讲??领导力的“色”与“戒”：管理与领导到底有什么区别
231 关于管理与领导的区别与联系：五位大师的观点
232 关于领导力的“色”与“戒”：既需要管理的“戒”，也需要领导的“色”
235 关于领导力的 1、2、3、4、5
246 关于管理的 1、2、3、4、5
256 从管理到领导的四大转型
第十讲??十大著名领导力导师及其核心观点
269 库泽斯、波斯纳关于领导力的八个核心观点
287 伯恩斯关于交易型领导力
288 约翰 科特关于变革领导力
289 沃伦 本尼斯关于如何成为领导者
291 诺埃尔 蒂奇关于可教的领导力
293 罗纳德 海菲兹关于适应性领导力
296 比尔 乔治关于真诚领导力
298 吉姆 柯林斯关于第五级领导力
301 帕特里克 兰西奥尼关于团队领导力
304 西点军校的品格领导力
后记??/?? 309
参考书目??/?? 311
展开全部
领导力10堂课:从0到1培养赋能领导力:empower your leadership 节选
领导力的“四动模型” 领导者要做什么，如何做好事前、事中、事后的全过程领导，企业中高管领导者要具备的素质与能力要求，可以用领导力的“四动模型”进行阐述，如图 4-4 所示： ▲启动 启动的意思是指在团队没有方向、没有目标的时候，需要一个领导者站出来，为团队指明方向，为团队明确目标，把团队从静止状态推动到运动状态。领导者经常要扮演的角色就是“**推动”。领导者凭什么启动呢？领导者的方向感从何而来？领导者的动力从何而来？领导者的方向和动力，来自领导者的内心，来自领导者的理想，来自领导者的信念。领导者就是这样的一个特殊人群，在没有表扬、没有激励、没有掌声、没有认同的时候，能够用自己的左手温暖自己的右手，是一个能够自动自发的人。一名领导者之所以成为领导者，首先是因为 他自己愿意成为一名领导者。 ▲推动 一名好的领导者，必须有推动能力。做任何一件事情，不可能没有困难，不可能没有不确定性，不可能没有风险。所谓推动，意思是说，当面临困难和挑战的时候，领导者能够带领团队，见山凿洞，遇河搭桥，克服一切艰难险阻，直至达成目标。能否把一件事情做成功，*考验领导者的真实能力。领导力*终总是要靠结果说话的。 ▲恒动 一件事做完了，并不意味着这件事情就结束了，好的领导者还要学会思考，学会做经验与教训的总结，想一想如果事情重新再来一次，如何做得更好？这件事我们做得好的方面是什么？做得不好的方面是什么？我们从中学到了什么？我们如何把经验教训转化为团队的智慧？我们如何把学到的经验与教训转化为企业的机制与流程？没有*好，只有更好。所有的这一切，都与事后的反思有关，关于“恒动”的思考，绝对是一门学问，是优秀与卓越之差别。一件事，有的人做了 10 年，但还是在低水平的层次上不断重复；有的人就善于总结，总结出很多的套路和打法，形成了经验和智慧。 ▲鼓动 启动是在事前，推动是在事中，恒动是在事后，在事前—事中—事后这一过程中，领导者还要做什么？一名好的领导者，还要会做鼓动的工作。未来是光明的，前途是曲折的。鼓动的意思是说，当团队面临困难的时候，当团队丧失信心的时候，当团队干劲不足的时候，当团队想撤退的时候，这些时候永远需要领导者，需要领导者做宣传与鼓动工作，需要领导者做拉拉队队长，给团队打气，给团队输入信心和力量。一名好的领导者不仅是一个现实主义者，还是一个未来的乐观主义者，不断给团队输入激情和正能量，不断激励和鞭策团队，克服困难，勇于前进。
领导力10堂课:从0到1培养赋能领导力:empower your leadership 作者简介
沈小滨 知行韬略公司&卓越领导力中心创始人，中国 6P 领导力首席顾问、国内著名领导力专家，左手领导力，右手项目管理。 10多年中高管专业培训与咨询经验，是华为、奥迪、一汽、北汽等一致推荐的顾问专家 。 10+国际和国内版权课程，包括《6P领导力》《变革领导力》《战略领导力》《绩效领导力《教练领导力》《项目管理中的领导力》等。 10+部撰写和翻译的专业书籍。 10+篇专业文章，发表在《中国领导力评论》和《项目管理评论》等专业杂志上。 做过高科技制造企业一把手和跨国500强公司高级经理人，理论与实践相结合。
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