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应用写作与范例评析/邵志华,丁富生
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应用写作与范例评析/邵志华,丁富生

作者：邵志华,丁富生
出版社：南京大学出版社出版时间：2020-08-01
开本： 16开 页数： 274
本类榜单：社会科学销量榜
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应用写作与范例评析/邵志华,丁富生 版权信息

  • ISBN：9787305236150
  • 条形码：9787305236150 ; 978-7-305-23615-0
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    社会科学
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    语言文字

应用写作与范例评析/邵志华,丁富生 内容简介

本书根据高等教育教学目标的要求,结合学生专业与时代的发展,旨在更好地使用形势下应用写作教学的需要,不断提高教学质量.教材以现代职场常用应用文体为载体,本着"必须-----适用"的原则,以"范例"为特色,以"实训"为导向,力求有效构建基于文体范例的"理论------实践"一体化教学体系.本书特色有以下几个方面:1.注重体例创新.各章设"本章导读""知识精讲""范例评析""实训设计"四大模块.2.凸显时代特色.3.强化范例选择.4.突出能力实训.

应用写作与范例评析/邵志华,丁富生 目录

绪论 应用写作概述
**节 应用写作的含义与特性
第二节 应用写作的范围与功用
第三节 应用写作的趋势与方法

**章 应用写作要素
**节 主旨确立
第二节 材料摄取
第三节 结构安排
第四节 表达方式
第五节 语言运用

第二章 党政公文知识
**节 党政公文的文体述要
第二节 党政公文的体式规范
第三节 党政公文的行文规则
第四节 党政公文的行文流程

第三章 知照性公文
**节 公告
第二节 公报
第三节 通告
第四节 通知
第五节 通报

第四章 报请性公文
**节 报告
第二节 请示
第三节 议案

第五章 指挥性公文
**节 命令（令）
第二节 决定
第三节 决议
第四节 批复

第六章 沟通性公文
**节 函
第二节 意见
第三节 纪要

第七章 社交文书
**节 邀请信感谢信
第二节 慰问信贺信
第三节 介绍信证明信
第四节 申请书倡议书
第五节 推荐信求职信

第八章 事务文书
**节 计划
第二节 总结
第三节 调查报告
第四节 述职报告
第五节 简报

第九章 法律文书
**节 起诉状
第二节 上诉状
第三节 答辩状
第四节 辩护词
第五节 代理词
……

第十章 商务文书
第十一章 讲话类文书

参考文献
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应用写作与范例评析/邵志华,丁富生 节选

　　《应用写作与范例评析》：　　其次，材料是表现和深化主旨的支柱。构思酝酿阶段，文章的主旨靠材料形成；在写作过程中，文章的主旨又靠材料来表现和深化。材料是“情之所寄，理之所寓”，是表现和深化主旨的手段、载体，缺乏必要、充分的材料做支柱，主旨就会成为“空中楼阁”，失去牢固基础，从而削弱主旨的说服力，影响文章的表达效果。　　二、应用写作的材料种类　　应用写作的材料十分广泛，根据不同的划分标准，可划分为不同的种类。在写作过程中，全面周到地搜集材料，将不同种类的材料适当地配合使用，对于主旨的表现和深化有重要作用。　　（一）事实材料和观念材料　　事实材料是指客观存在或现存的事和物，观念材料主要指各种事理、对事物内在联系和发展规律的认识等。对通报、调查报告、总结等一类应用文来说，事实材料的重要性极为突出，事实占据了主要篇幅。而司法文书之类除了准确恰当地陈述真实案情外，还要援引适用的法律条文即事理来支持诉讼理由或刑事、民事判决。　　（二）直接材料和间接材料　　直接材料又称**手材料，为写作者亲自观察、调查和亲身体验获取。应用写作非常重视直接材料，如问题调查报告，若作者不在现场仔细勘察，反映情况的真实度便大打折扣。间接材料指的是阅读书报、检索资料，或由他人提供的第二手材料，可作为直接材料的补充。间接材料在写作中不可或缺，使用时要认真查对，辨别真伪。　　（三）具体材料和概括材料　　具体材料就是“点”上材料，概括材料就是“面”上材料。两者的有机结合，对于加强应用写作的针对性和指导性具有重要意义。点面结合在汇报性、论说性文件中尤为重要。没有“点”上的材料，就往往导致文件的一般化，缺乏足够的说服力；没有“面”上的材料，就往往说不清问题，不能给人以宏观、全局的概念，同样会影响文件的社会效果。　　（四）现实材料和历史材料　　应用写作的任务在于解决现实生活中的各种问题，因此，搜集和掌握现实生活实际情况的材料非常重要。但对于任何一个事物，仅看到其现在还不够，还要看到它的发生、发展以及过去、将来，即不能忽略其历史材料。历史材料和现实材料的比照使用，才能使人们对事物的性质特点、差异优劣有更深入的认识。　　（五）正面材料和反面材料　　正面材料就是指应当肯定和褒扬的材料，反面材料就是指应当否定和贬斥的材料。有比较才能鉴别，有鉴别才能决定取舍。掌握这两方面的材料，便于进行比较研究，揭示事物本质，有力表现主旨。有的应用文体主要以正面材料作为事实根据，有的则主要以反面材料作为依据。特别是在规范人们行为而提出限定要求时，往往要借助反面材料。　　三、应用写作的材料选择　　在广泛搜集材料的基础上，还要根据主旨表达的需要进行比较、筛选，决定材料的取舍。鲁迅说：“选材要严，开掘要深。”选择材料一般要遵循下列原则。　　（一）聚焦主旨　　这是选择材料的首要一条，是决定材料取舍的主要标准。选择材料要围绕主旨的需要，去选用那些和主旨有关的，*能说明、表现和突出主旨的材料。就整篇文章来说，选用的材料必须从不同侧面紧扣主旨，针对性极强地说明主旨。就一个观点来说，选用的材料必须针对观点加以准确说明，决不能材料和观点相互脱节而成为“两张皮”。　　（二）强调真实　　应用文的生命在于真实。所谓真实，就是说材料要符合客观实际的情况，也就是指材料不能虚假，必须是实有的事物。材料准确无误，确凿可靠，文章才有说服力。为确保材料的真实，必须坚持科学的态度，切忌凭空编造，移花接木，以偏概全，引证失实，数据失真。能否使用真实的材料，是衡量应用文写作者有无基本知识和素养的表现。　　（三）捕捉典型　　文章中的材料不是以量来表现，而是以质取胜的。前述选材要聚焦主旨，主要是要求材料和主旨应有有机联系，捕捉典型则更进一层，它要求作者以百里挑一的严格态度去搞优化组合，选取*能表现主旨的材料。典型材料有两大突出特点：一是代表性，能以一当十，以少总多；二是深刻性，可以充分揭示事物的本质。因此，典型材料有很强的说服力。　　（四）凸显新颖　　应用文时效性强，要及时反映现实生活的新情况、新信息。新颖就是指材料能反映客观事物的发展变化趋势，说明客观事物的*新面貌，回答现实生活中人们*关心的、*迫切需要了解的新问题、新动态、新成果、新数据、新经验、新思想等。要善于选择新颖的材料，作者就要有敏锐的观察力和较强的采集力，见微知著地发现新事物、新苗头。　　……

应用写作与范例评析/邵志华,丁富生 作者简介

邵志华,南通大学文学院教授，文学博士，硕士研究生导师，秘书学系主任。主要从事文艺美学、跨文化比较研究。 丁富生,教授，硕士生导师，现为南通大学文学院常务副院长。主要从事中国古代文学和南通地方文史的教学和研究，尤其是苏曼殊研究和冒襄研究。

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