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挑大学选专业(2019高考志愿填报指南民办大学和独立学院版)

作者：武书连[著]

出版社：中国统计出版社出版时间：2019-09-01

开本： 30cm 页数： 310页

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

微信公众号

挑大学选专业(2019高考志愿填报指南民办大学和独立学院版) 版权信息

ISBN：9787503788932
条形码：9787503788932 ; 978-7-5037-8893-2
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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各级教育

挑大学选专业(2019高考志愿填报指南民办大学和独立学院版) 内容简介

本书共十一章, 内容包括: 中国民办大学和独立学院择校顺序, 2019中国民办大学和独立学院综合实力总排名, 2019中国民办大学综合实力排名, 2019中国民办大学学科门类排名, 2019中国民办大学五项重要办学指标排名, 2019中国民办大学按地区排名实力详解等。

挑大学选专业(2019高考志愿填报指南民办大学和独立学院版) 目录

**篇总排名
**章本书概述
**节民办大学和独立学院的由来
第二节中国大学类型
第三节中国民办大学和独立学院各项指标等级标准
第二章中国民办大学和独立学院择校顺序
**节利用大学排行榜选择学校
第二节 2019中国一流民办大学
第三节 2019中国高水平独立学院
第四节推荐的中国民办大学择校顺序
第五节推荐的中国独立学院择校顺序
第三章 2019中国民办大学和独立学院综合实力总排名

第二篇民办大学
第四章 2019中国民办大学综合实力排名
第五章 2019中国民办大学学科门类排名
**节中国民办大学自然科学排名
(一)中国民办大学理学排名
(二)中国民办大学工学排名
(三)中国民办大学农学排名
(四)中国民办大学医学排名
第二节中国民办大学社会科学排名
(一)中国民办大学哲学排名
(二)中国民办大学经济学排名
(三)中国民办大学法学排名
(四)中国民办大学教育学排名
(五)中国民办大学文学排名
(六)中国民办大学历史学排名
(七)中国民办大学管理学排名
(八)中国民办大学艺术学排名
第六章 2019中国民办大学五项重要办学指标排名
**节中国民办大学本科毕业生就业质量排名
第二节中国民办大学本科毕业生升学率排名
第三节中国民办大学教师创新能力排名
第四节中国民办大学教师绩效排名
第五节中国民办大学新生质量排名
第七章 2019中国民办大学按地区排名实力详解
**节本章导读
第二节中国各省市区民办大学数量
第三节中南地区民办大学详解
第四节华东地区民办大学详解
第五节东北地区民办大学详解
第六节西北地区民办大学详解
第七节华北地区民办大学详解
第八节西南地区民办大学详解

第三篇独立学院
第八章 2019中国独立学院综合实力排名
第九章 2019中国独立学院学科门类排名
**节中国独立学院自然科学排名
(一)中国独立学院理学排名
(二)中国独立学院工学排名
(三)中国独立学院农学排名
(四)中国独立学院医学排名
第二节中国独立学院社会科学排名
(一)中国独立学院哲学排名
(二)中国独立学院经济学排名
(三)中国独立学院法学排名
(四)中国独立学院教育学排名
(五)中国独立学院文学排名
(六)中国独立学院历史学排名
(七)中国独立学院管理学排名
(八)中国独立学院艺术学排名
第十章 2019中国独立学院五项重要办学指标排名
**节中国独立学院本科毕业生就业质量排名
第二节中国独立学院本科毕业生升学率排名
第三节中国独立学院教师创新能力排名
第四节中国独立学院教师绩效排名
第五节中国独立学院新生质量排名
第十一章 2019中国独立学院按地区排名实力详解
**节本章导读
第二节中国各省市区独立学院数量
第三节华东地区独立学院详解
第四节中南地区独立学院详解
第五节华北地区独立学院详解
第六节西南地区独立学院详解
第七节东北地区独立学院详解
第八节西北地区独立学院详解
附录1 教育部2012年发布的《普通高等学校本科专业目录(2012年)》
附录2 中国民办大学和独立学院按校名汉语拼音排序索引

展开全部

挑大学选专业(2019高考志愿填报指南民办大学和独立学院版) 作者简介

武书连，清华大学电子工程系毕业，中国管理科学研究院《中国大学评价》课题组组长，中国管理科学研究院前秘书长。1991年开始《中国大学评价》课题研究，至今已经28年，是我国持续研究大学评价时间最长、发表相关论文和著作最多，被引用、被评论最多的学者之一。 *1993年，发表我国第一个包括自然科学和人文社会科学活动在内的大学排行榜。 *1997年起，每年在学术期刊发表《中国大学评价》论文，全部使用公开数据，评价结果公开透明、可重复可检验。 *2002年，连续发表《2002中国大学评价》、《2002中国大学研究生院评价》、《再探大学分类》3篇论文。以“不同学科的科研人员平均具有相同创新能力”的科学假设、使用“学科归一”的方法，在国内外第一次实现了不同学科、不同类型大学之间的直接比较，使大学评价从经验走向科学。

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