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医学心理学(高等医药院校人文医学教育课程系列教材) 版权信息
- ISBN：9787568063319
- 条形码：9787568063319 ; 978-7-5680-6331-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
医学心理学(高等医药院校人文医学教育课程系列教材) 本书特色
与国内外同类书比较，其特点主要体现在：1、以普通心理学为基础，健康心理学为核心，兼顾临床（个体心理健康）、预防（群体心理健康）进行相关理论与技能的阐述；2、突出心理健康的多维性、心理因素的特殊性及心理服务的迫切性。
医学心理学(高等医药院校人文医学教育课程系列教材) 内容简介
本书是高等医药院校人文医学教育课程系列教材。 本书共15章，内容包括绪论、心理的生理基础、心理过程、人格、心理应激、心理危机、心身疾病、心理健康、心理障碍、心理评估、心理咨询与心理治疗、心理卫生服务、病人心理、医患关系及心理护理。 本书可供高等院校的本科生使用，也适合相关专业的研究生及各类医护人员、公共卫生及医院管理人员学习和使用。
医学心理学(高等医药院校人文医学教育课程系列教材) 目录
**章绪论(1)
**节医学心理学概述(1)
第二节医学心理学的发展历史(6)
第三节医学心理学的理论基础(10)
第四节医学心理学研究方法(18)
第二章心理的生理基础(24)
**节心理现象及其本质(24)
第二节心理与神经系统(27)
第三节心理与内分泌系统(35)
第四节心理与遗传(36)
第三章心理过程(40)
**节认知过程(40)
第二节情绪与情感过程(50)
第三节意志过程(58)
第四章人格(60)
**节人格概述(60)
第二节人格理论(63)
第三节人格形成的影响因素(71)
第四节需要与动机(73)
第五节能力(77)
第六节气质与性格(79)
第五章心理应激(85)
**节概述(85)
第二节应激过程(87)
第三节应激管理(98)
第四节心理应激与健康(101)
第六章心理危机(105)
**节心理危机概述(105)
第二节心理危机评估(112)
第三节心理危机干预(114)
第七章心身疾病(120)
**节概述(120)
第二节心身疾病的发病机制(122)
第三节心身疾病发病的影响因素(124)
第四节心身疾病的诊断与防治(125)
第五节临床常见的心身疾病(129)
第八章心理健康(138)
**节概述(139)
第二节不同年龄阶段的心理健康发展(145)
第九章心理障碍(156)
**节心理障碍概述(156)
第二节心理障碍的分类与诊断(158)
第三节心理障碍的病因(161)
第四节临床常见的心理障碍(163)
第十章心理评估(182)
**节心理评估概述(182)
第二节心理测验概述(188)
第三节常用心理测验(192)
第十一章心理咨询与心理治疗(211)
**节概述(211)
第二节心理咨询与心理治疗的技巧(216)
第三节心理咨询与心理治疗的方法(221)
第十二章心理卫生服务(241)
**节心理卫生服务概述(241)
第二节社区心理卫生服务(248)
第三节学校心理卫生服务(251)
第四节特殊人群心理卫生服务(255)
第十三章病人心理(259)
**节病人角色与病人行为(259)
第二节病人的心理需要与心理特征(263)
第三节不同年龄阶段病人的心理(266)
第四节不同病期病人的心理(269)
第五节不同类型病人的心理(271)
第十四章医患关系(278)
**节医患关系概述(278)
第二节医患关系的影响因素(283)
第三节医患沟通(286)
第十五章心理护理(294)
**节心理护理概述(294)
第二节心理护理的程序与方法(297)
第三节不同心理状态患者的心理护理(300)
主要参考文献(307)
**节医学心理学概述(1)
第二节医学心理学的发展历史(6)
第三节医学心理学的理论基础(10)
第四节医学心理学研究方法(18)
第二章心理的生理基础(24)
**节心理现象及其本质(24)
第二节心理与神经系统(27)
第三节心理与内分泌系统(35)
第四节心理与遗传(36)
第三章心理过程(40)
**节认知过程(40)
第二节情绪与情感过程(50)
第三节意志过程(58)
第四章人格(60)
**节人格概述(60)
第二节人格理论(63)
第三节人格形成的影响因素(71)
第四节需要与动机(73)
第五节能力(77)
第六节气质与性格(79)
第五章心理应激(85)
**节概述(85)
第二节应激过程(87)
第三节应激管理(98)
第四节心理应激与健康(101)
第六章心理危机(105)
**节心理危机概述(105)
第二节心理危机评估(112)
第三节心理危机干预(114)
第七章心身疾病(120)
**节概述(120)
第二节心身疾病的发病机制(122)
第三节心身疾病发病的影响因素(124)
第四节心身疾病的诊断与防治(125)
第五节临床常见的心身疾病(129)
第八章心理健康(138)
**节概述(139)
第二节不同年龄阶段的心理健康发展(145)
第九章心理障碍(156)
**节心理障碍概述(156)
第二节心理障碍的分类与诊断(158)
第三节心理障碍的病因(161)
第四节临床常见的心理障碍(163)
第十章心理评估(182)
**节心理评估概述(182)
第二节心理测验概述(188)
第三节常用心理测验(192)
第十一章心理咨询与心理治疗(211)
**节概述(211)
第二节心理咨询与心理治疗的技巧(216)
第三节心理咨询与心理治疗的方法(221)
第十二章心理卫生服务(241)
**节心理卫生服务概述(241)
第二节社区心理卫生服务(248)
第三节学校心理卫生服务(251)
第四节特殊人群心理卫生服务(255)
第十三章病人心理(259)
**节病人角色与病人行为(259)
第二节病人的心理需要与心理特征(263)
第三节不同年龄阶段病人的心理(266)
第四节不同病期病人的心理(269)
第五节不同类型病人的心理(271)
第十四章医患关系(278)
**节医患关系概述(278)
第二节医患关系的影响因素(283)
第三节医患沟通(286)
第十五章心理护理(294)
**节心理护理概述(294)
第二节心理护理的程序与方法(297)
第三节不同心理状态患者的心理护理(300)
主要参考文献(307)
展开全部
医学心理学(高等医药院校人文医学教育课程系列教材) 作者简介
余毅震，教授，华中科技大学同济医学院公共卫生学院儿少卫生与妇幼保健学系，中华预防医学会儿少卫生分会常委; 湖北省预防医学会儿少卫生分会副主任委员;中国学校卫生杂志常务编委;湖北省心理卫生协会常务委员，副秘书长;湖北省特殊儿童康复协会应用行为分析专业委员会副主任委员;中华预防医学会儿少分会心理卫生学组副主任委员。主要研究方向有儿童青少年心理发展与心理卫生和儿童少年体质与健康。承担多项课题，并担任负责人20余项，如： 1. 中国城市9~18岁学生攻击量表研制及攻击个体社会认知的 fMRI 研究(国家自然基金委员会)； 2. 儿童学习障碍的神经生理机制研究 (国家自然基金委员会）； 3. 攻击行为青少年的神经生理机制研究(湖北省卫生厅)
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