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仁术兼修 知行合一:地方综合性高校医学人文教育模式研究(全3册) 版权信息
- ISBN：9787308201155
- 条形码：9787308201155 ; 978-7-308-20115-5
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
仁术兼修 知行合一:地方综合性高校医学人文教育模式研究(全3册) 内容简介
本书研究地方综合性高校医学人文教育模式，分人文讲堂篇、医者仁心篇、理论探索篇三部分，收录了《培育和践行医学生的核心价值观》《医学生专业素养培育中“人体”元素的探讨与实践》《医学人文教育在医学影像技术专业的探索》等文章。
仁术兼修 知行合一:地方综合性高校医学人文教育模式研究(全3册) 目录
《理论探索篇》
医学人文教育成果概述
“仁术兼修知行合一”
地方综合性高校医学人文教育十二年探索与实践
医学人文教育理论探索
基于“仁术兼修 知行合一”的地方综合性高校医学人文素养培育探索
加强医学人文教育的多维探索
——以绍兴文理学院医学院为例
培育和践行医学生的核心价值观一
校院一体化临床医学专业人才培养模式的实践
“三位一体”的应用型护理人才培养模式
医学生专业素养培育中“人体”元素的探讨与实践
“全程递进”的护理人文教育模式的研究和实践
医学人文教育在医学影像技术专业的探索
人文素质教育在高等医学教育中的作用研究
护理专业中加强人文素质教育若干问题的探讨
医学生开展临床医德实习的构想一
试论护理学专业人才人文素质培养
多元文化视野下人文护理的内涵与实践
基于职业情感和能力培养的护理学早期认知实践研究
本科护生评判性思维与共情能力的调查研究
在养老机构专业性社会实践活动中提高护理本科学生综合素质的效果分析
护理关怀教育的内涵结构与实施策略分析
构建国际护生跨文化实践教学体系的行动研究
国内护生证据意识研究的现状
关怀报告在临床见习中的应用
多元文化护理课程自主学习模式的构建与应用
临床医师要重视医学人文修养
医学人文教育品牌建设
没有边界的文化没有校门的大学
——绍兴文理学院“风则江大讲堂”
以文化人崇德尚医
——绍兴文理学院医学院打造医学人文教育品牌
不忘医者初心 爱洒里南百姓
——爱心医疗服务团送医下乡二十二年
无语良师：大师无言大爱无疆
医学人文教育制度建设
绍兴文理学院关于加强“仁心仁术”医学人才培养的若干意见
绍兴文理学院关于加快推进新时代卓越医学人才培养的若干规定（试行）
绍兴文理学院关于加强临床医学教育综合改革的若干意见
绍兴文理学院医学院“大医大德，大德大爱”主题医学人文教育活动实施方案
绍兴文理学院医学院进一步推进“课程思政”建设的实施方案（2020—2022）
医学人文教育媒体报道
让医学教育人文起来
绍兴文理学院探索医学人文教育创新模式：让医学生更有温度
有妙手更要有仁心 绍兴文理学院推进医学人文教育创新
仁术兼修 知行合一
绍兴文理医学院致力探索人文教育模式
李兰娟、郑树森院士“特殊回信”勉励绍兴文理学院师生
战“疫”迎“春”：在培育和践行“仁心仁术”里收获感动和成长
李兰娟院士夫妇用这8个字，勉励绍兴文理学院师生
绍兴文理学院“四措并举”全力培养“仁心仁术”医学生
绍兴文理学院医学院注重仁术兼修护理大赛再创佳绩
用大爱诠释医者仁心用行动彰显使命担当
一线医务人员抗疫巾帼英雄谱
何旭峰，你是好样的
选择了，就要勇敢去爱
为了心中的大爱
方舱医院的绍兴“爱心小屋”
“我在ICU工作26年了，不去前线去哪里？”
——记高春华护士长
五年不断线！这所学校用人文精神浸染每个医学生的血液
崇德尚医 绍兴文理学院医学院喜迎办学100周年
承传统创辉煌浙江绍兴百年医学院召开纪念大会
致敬生命绍兴文理学院成立“无语良师爱心基金”
感恩奉献，敬畏生命医学院学生肃立追思“无语良师”
做好结合文章培养有温度的医学生
让人文素养浸染每个医学生的血液
——我校医学人文教育特色显著
为医之道仁心仁术
——医学院人才培养坚持人文素养和技能实践两手抓
附件
附件1：近五年市级及以上教育教学改革项目一览表
附件2-1 近五年学生参加省级及以上竞赛获奖一览表
附件2-2 近五年学生省级及以上科技创新项目一览表
附件2-3 近五年学生发表论文一览表
附件3：绍兴文理学院抗击新冠肺炎一线校友名单
《人文讲堂篇》
风则江大讲堂
中国人文文化的现状
理念变革与大学生创新成才
鲁迅精神的当代意义
从战士到院士
现代医学的发展与伦理挑战
论传统文化与现代人文精神
人文精神与人文素质
快乐源于心
大学生的人文精神与心理健康
中国传统文化的结构分析
——透视《礼记》
哲学与民族的文化生命
当代中国人的精神生活
中国文化当代价值的再审视
让心灵开放
传统文化与四种修养
杏林讲堂
医学生的人文性与国际性
谈谈友善
追寻医学的人文价值
才不近仙不可为医德不近佛不可为医
与医学生谈医学人文
医学、人文与终身学习
医护工作者的人文素养
美国医学系统与医学人文漫谈
日本文化与人文精神
医学与人文
如何成为一名优秀的医学生
鲁迅：在医学与文学之间
健康中国与医学教育
儒家文化视阈下的医道及其当代价值
做一名受人欢迎的医生
——与年轻同行谈加强人文修养
我的南丁格尔之路
《医者仁心篇》
医学人文教育成果概述
“仁术兼修知行合一”
地方综合性高校医学人文教育十二年探索与实践
医学人文教育理论探索
基于“仁术兼修 知行合一”的地方综合性高校医学人文素养培育探索
加强医学人文教育的多维探索
——以绍兴文理学院医学院为例
培育和践行医学生的核心价值观一
校院一体化临床医学专业人才培养模式的实践
“三位一体”的应用型护理人才培养模式
医学生专业素养培育中“人体”元素的探讨与实践
“全程递进”的护理人文教育模式的研究和实践
医学人文教育在医学影像技术专业的探索
人文素质教育在高等医学教育中的作用研究
护理专业中加强人文素质教育若干问题的探讨
医学生开展临床医德实习的构想一
试论护理学专业人才人文素质培养
多元文化视野下人文护理的内涵与实践
基于职业情感和能力培养的护理学早期认知实践研究
本科护生评判性思维与共情能力的调查研究
在养老机构专业性社会实践活动中提高护理本科学生综合素质的效果分析
护理关怀教育的内涵结构与实施策略分析
构建国际护生跨文化实践教学体系的行动研究
国内护生证据意识研究的现状
关怀报告在临床见习中的应用
多元文化护理课程自主学习模式的构建与应用
临床医师要重视医学人文修养
医学人文教育品牌建设
没有边界的文化没有校门的大学
——绍兴文理学院“风则江大讲堂”
以文化人崇德尚医
——绍兴文理学院医学院打造医学人文教育品牌
不忘医者初心 爱洒里南百姓
——爱心医疗服务团送医下乡二十二年
无语良师：大师无言大爱无疆
医学人文教育制度建设
绍兴文理学院关于加强“仁心仁术”医学人才培养的若干意见
绍兴文理学院关于加快推进新时代卓越医学人才培养的若干规定（试行）
绍兴文理学院关于加强临床医学教育综合改革的若干意见
绍兴文理学院医学院“大医大德，大德大爱”主题医学人文教育活动实施方案
绍兴文理学院医学院进一步推进“课程思政”建设的实施方案（2020—2022）
医学人文教育媒体报道
让医学教育人文起来
绍兴文理学院探索医学人文教育创新模式：让医学生更有温度
有妙手更要有仁心 绍兴文理学院推进医学人文教育创新
仁术兼修 知行合一
绍兴文理医学院致力探索人文教育模式
李兰娟、郑树森院士“特殊回信”勉励绍兴文理学院师生
战“疫”迎“春”：在培育和践行“仁心仁术”里收获感动和成长
李兰娟院士夫妇用这8个字，勉励绍兴文理学院师生
绍兴文理学院“四措并举”全力培养“仁心仁术”医学生
绍兴文理学院医学院注重仁术兼修护理大赛再创佳绩
用大爱诠释医者仁心用行动彰显使命担当
一线医务人员抗疫巾帼英雄谱
何旭峰，你是好样的
选择了，就要勇敢去爱
为了心中的大爱
方舱医院的绍兴“爱心小屋”
“我在ICU工作26年了，不去前线去哪里？”
——记高春华护士长
五年不断线！这所学校用人文精神浸染每个医学生的血液
崇德尚医 绍兴文理学院医学院喜迎办学100周年
承传统创辉煌浙江绍兴百年医学院召开纪念大会
致敬生命绍兴文理学院成立“无语良师爱心基金”
感恩奉献，敬畏生命医学院学生肃立追思“无语良师”
做好结合文章培养有温度的医学生
让人文素养浸染每个医学生的血液
——我校医学人文教育特色显著
为医之道仁心仁术
——医学院人才培养坚持人文素养和技能实践两手抓
附件
附件1：近五年市级及以上教育教学改革项目一览表
附件2-1 近五年学生参加省级及以上竞赛获奖一览表
附件2-2 近五年学生省级及以上科技创新项目一览表
附件2-3 近五年学生发表论文一览表
附件3：绍兴文理学院抗击新冠肺炎一线校友名单
《人文讲堂篇》
风则江大讲堂
中国人文文化的现状
理念变革与大学生创新成才
鲁迅精神的当代意义
从战士到院士
现代医学的发展与伦理挑战
论传统文化与现代人文精神
人文精神与人文素质
快乐源于心
大学生的人文精神与心理健康
中国传统文化的结构分析
——透视《礼记》
哲学与民族的文化生命
当代中国人的精神生活
中国文化当代价值的再审视
让心灵开放
传统文化与四种修养
杏林讲堂
医学生的人文性与国际性
谈谈友善
追寻医学的人文价值
才不近仙不可为医德不近佛不可为医
与医学生谈医学人文
医学、人文与终身学习
医护工作者的人文素养
美国医学系统与医学人文漫谈
日本文化与人文精神
医学与人文
如何成为一名优秀的医学生
鲁迅：在医学与文学之间
健康中国与医学教育
儒家文化视阈下的医道及其当代价值
做一名受人欢迎的医生
——与年轻同行谈加强人文修养
我的南丁格尔之路
《医者仁心篇》
展开全部
仁术兼修 知行合一:地方综合性高校医学人文教育模式研究(全3册) 作者简介
柳国庆，男，法学博士、教授，硕士生导师。从事马克思主义中国化和医学人文教育研究，在《中共党史研究》、《中国高等医学教育》等发表论文30余篇。 孙一勤，女，医学博士，副教授，硕士生导师。从事护理教育、健康促进和健康行为等研究，主持省级教科研项目4项，发表论文30余篇。 陈三妹，女，医学硕士、教授，硕士生导师。从事医学教育和慢性病健康管理等研究，主持省级教科研项目5项，发表论文30余篇。 黄丹文，女，主任医师、副教授、硕士生导师。从事临床教育39年，主持和参与市级及以上项目20余项，发表论文30余篇，主编参编教材6部。 陈小萍，女，主任护师、副教授、硕士生导师。从事护理教育35年，主持和参与市级及以上教改项目20余项，主编和参编教材20余部，发表论文30余篇。
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