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高校信息素养研究 版权信息
- ISBN：9787307139107
- 条形码：9787307139107 ; 978-7-307-13910-7
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：
高校信息素养研究 内容简介
本书立足现代信息社会实际，汲取靠前外图书馆学和教育学的相关研究成果，从高校图书馆与信息素养教育的关系出发，结合我国当前高校教师及大学生信息素养的现状，重点介绍了大学生信息素养教育内容、教师信息素养培训模式及评价体系，提出对高校信息素养的教育应融入阅读推广元素，从而全面提高高校信息素养教育质量。适合高校对新生入馆教育、文检课教学使用，又可作科研人员、图书情报工作者了解掌握信息检索知识的参考书。
高校信息素养研究 目录
第1章 高校信息素养教育现状
1.1 国外高校信息素养教育研究
1.2 国内高校信息素养教育研究
1.3 教师信息素养现状
第2章 信息素养基础知识概述
2.1 信息素养的内涵
2.2 信息素养的特点
2.3 信息素养与相邻概念的关系
2.4 信息素养教育的必要性
2.5 高校信息素养教育
2.6 信息素养教育评价体系
第3章 信息素养教育与图书馆之间的关系
3.1 图书馆与信息素养教育
3.2 大学生与图书馆信息素养教育
第4章 大学生信息素养教育内容
4.1 大学生信息知识教育内容
4.2 信息组织
4.3 信息检索
4.4 大学生信息素养道德内容
4.5 大学生信息能力的内容
第5章 教师信息素养培训模式及评价体系
5.1 国外的教师信息技术培训模式
5.2 教师信息素养教育的外界因素
5.3 教师信息素养的评价体系
第6章 高校信息素养教育措施
6.1 提高大学生信息素养认识，优化教育教学环境
6.2 加强高校图书馆阅读推广服务
6.3 学术论文的写作培训
参考文献
展开全部
高校信息素养研究 作者简介
胡燕，（1966.11-），女，河南南阳人，大学本科,副研究馆员,图书馆工作长达三十余年。主要研究方向：图书馆文献资源建设和读者信息素质教育等，先后公开发表学术论文十余篇，曾在《信息检索与利用》等三部专业图书中担任主编。
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