扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
心灵元气社
-
>
县中的孩子 中国县域教育生态
-
>
(精)人类的明天(八品)
-
>
厌女（增订本）
-
>
这样学习才高效/杨慧琴
-
>
心理学经典文丛:女性心理学
-
>
中国文化5000年
人才发展定力与活力 版权信息
- ISBN：9787520364508
- 条形码：9787520364508 ; 978-7-5203-6450-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
人才发展定力与活力 内容简介
人才发展必须始终保持定力与活力，习近平多次强调要增强政治定力、激发创新活力。定力是一种内心自觉，是对信仰的忠诚，是身怀绝技的坦然。活力即旺盛的生命力、敏感的思维力、恒久的学习力和朝气蓬勃的创造力。定力与活力相结合，方能构成人才发展的完美环境。 《人才发展定力与活力》以部分英才或者英才群体的成才之路为背景进行探索、总结和升华，研究了人才发展定力与活力的要素、地位、作用与培养，揭示成才的必然规律和必由之路，启迪与引导人们尊重规律，缩短成才周期。 《人才发展定力与活力》涵盖了人才发展定力与活力的全部内容，告诉意欲成才者一个基本的道理：人生是美好的，人生是艰辛的，人生需要奋斗，人生必有所成！
人才发展定力与活力 目录
导言
**部分 人才素质养成与开发
**讲 人才素质结构与功能
第二讲 人才潜能与本能
第三讲 人才心理资源与生理资源
第四讲 人才素质开发
第二部分 人才成长环境与驾驭
**讲 人才环境及其功能
第二讲 人才自然环境与社会环境
第三讲 逆境成才？顺境成才？
第四讲 青年成才的自我调节
第五讲 成才与心理健康调适
第六讲 让激情充满人生
第七讲 建立评价机制创造公平环境
第三部分 人才思维历练与应用
**讲 人类思维的演进——兼谈模糊思维
第二讲 论思维艺术
第三讲 论适度思想的魅力
第四讲 适度思想的实践应用
第四部分 人才以用为本
**讲 以用为本的中国特色用人观
第二讲 人才使用中的辩证法
第三讲 “六破六立”选人才
第四讲 人才激励
第五讲 人才优先发展战略解悟
第六讲 一个用人典范——记大港油田副总经济师徐志龙
第五部分 人才创新创业
**讲 创新型人才与创业型人才的内涵及外延比较
第二讲 论创新型人才**的素质
第三讲 创新型人才发展的制约因素
第四讲 创新的多维度解析
第五讲 论创新能力培养
第六部分 人才安全与自律
**讲 “千年追问”释疑
第二讲 论利他精神与利己行为的度
第三讲 人才的“知识道德”及培养
第四讲 权力、能力、魅力——论人才安全的实现
第五讲 步入自律之殿堂须经他律之大门
附录
**讲 愿生命之树常青
第二讲 让历史告诉现在——回首30年前那场冬季高考
第三讲 那天，我被授予军衔
第四讲 心随国脉同律动——解放军记者林杰采访录
第五讲 奋斗之歌
第六讲 让人生价值在人才研究中拓展——我的研究成果与国家人才战略的契合
后记
**部分 人才素质养成与开发
**讲 人才素质结构与功能
第二讲 人才潜能与本能
第三讲 人才心理资源与生理资源
第四讲 人才素质开发
第二部分 人才成长环境与驾驭
**讲 人才环境及其功能
第二讲 人才自然环境与社会环境
第三讲 逆境成才？顺境成才？
第四讲 青年成才的自我调节
第五讲 成才与心理健康调适
第六讲 让激情充满人生
第七讲 建立评价机制创造公平环境
第三部分 人才思维历练与应用
**讲 人类思维的演进——兼谈模糊思维
第二讲 论思维艺术
第三讲 论适度思想的魅力
第四讲 适度思想的实践应用
第四部分 人才以用为本
**讲 以用为本的中国特色用人观
第二讲 人才使用中的辩证法
第三讲 “六破六立”选人才
第四讲 人才激励
第五讲 人才优先发展战略解悟
第六讲 一个用人典范——记大港油田副总经济师徐志龙
第五部分 人才创新创业
**讲 创新型人才与创业型人才的内涵及外延比较
第二讲 论创新型人才**的素质
第三讲 创新型人才发展的制约因素
第四讲 创新的多维度解析
第五讲 论创新能力培养
第六部分 人才安全与自律
**讲 “千年追问”释疑
第二讲 论利他精神与利己行为的度
第三讲 人才的“知识道德”及培养
第四讲 权力、能力、魅力——论人才安全的实现
第五讲 步入自律之殿堂须经他律之大门
附录
**讲 愿生命之树常青
第二讲 让历史告诉现在——回首30年前那场冬季高考
第三讲 那天，我被授予军衔
第四讲 心随国脉同律动——解放军记者林杰采访录
第五讲 奋斗之歌
第六讲 让人生价值在人才研究中拓展——我的研究成果与国家人才战略的契合
后记
展开全部
人才发展定力与活力 节选
《人才发展定力与活力》： 第二讲 人才自然环境与社会环境 自然环境是人才环境的重要子系统之一。一方面，自然环境既影响人才个体的生理素质、智力素质和心理素质，又影响人才总体的数量、质量、类型和地域分布；另一方面，人才通过发挥主观能动性能够认识自然环境，在充分掌握其运动规律的基础上改造和优化自然环境，让自然环境更好地为人才成长服务。 一 人才自然环境 自然环境是指环绕人才周围并对其产生影响的一切自然因素。它由自然介质、自然资源和自然营养三部分组成。自然介质是各类自然要素所组成的“并集”，包括一定的温度范围、陆地表面和太阳辐射。自然资源是指生产资料或生活资料的天然来源。如矿产资源、土地资源、动植物资源、淡水资源等。自然营养是用来维持人的生长发育的天然存在的养分。如蛋白质、脂肪、维生素、糖类等。自然介质、自然资源和自然营养之间相互联系和制约，使自然环境始终处于动态平衡之中。 （一）自然环境对人才发展的影响 自然环境对人才的影响主要表现为人才智力素质、人才生理素质、人才个性和人才开发四个方面。 1.自然环境影响人才智力素质。自然环境主要是通过提供食物、信息以及对参加实践活动提供物质条件来影响大脑发育，从而影响人才的智力素质。决定人脑聪明与否的生理要素有三个：遗传、脑的结构和脑的功能。只有这三者都较好，尤其是后两者都很出色时，才能有一个聪明的头脑。食物、信息和实践活动是影响头脑聪明与否的*关键的因素，它们能够优化大脑的结构和功能。 2.自然环境影响人才的生理素质。生理素质是人才思想素质、智力素质和心理素质形成的内在物质基础，是人才进行实践活动的必不可少的物质条件。**，自然介质对人才生理素质的影响。自然介质是个体生理素质形成的物质和能量的基础，自然介质中的气候、气温和地理位置等因素影响人的形态特征和生理机能。第二，自然资源对人才生理素质的影响。自然资源能直接或间接地影响人才的生理素质。直接影响主要指容易开发利用的某些地面资源对人生理发育的影响，如淡水、耕地、森林、各种动植物等。 3.自然环境影响人才的个性。人的气质、性格和心理的形成除受到遗传因素的影响外，还与他们生活和成长的自然环境密切相关。一方面，良好的自然环境有利于调动人的积极性，培养人的兴趣，激发人的潜力，从而产生刺激人才成长的推动力；另一方面，生态自然环境能够改变和培养人的意志、性格和气质，为人才成长奠定坚实的心理基础。顽强的意志、坚忍不拔的毅力是成功大厦的基石。另外，生活在条件比较艰苦的环境中的人，总要克服诸多困难，逐步磨炼出人的顽强的意志和坚强的性格。不同的自然环境的熏陶往往使个体呈现出迥然不同的性格和气质特征。 4.自然环境影响人才开发。自然环境不仅影响着人才个体的成长，还间接地影响人才总体的数量、质量、类型和地域结构分布等。**，自然环境影响社会人才总体的数量和质量。一般情况下，优越的自然环境不仅为人才素质的优化提供良好的物质基础，而且为社会经济、政治、文化发展提供了良好条件。自然环境的这些作用，能够促进人才数量的增加和质量提高。第二，自然环境会影响社会人才的类型。自然环境制约着社会实践领域的活动场所、特定对象、方式等。自然资源类型多的地区，与此相关的人才类型就多。自然资源类型单一的地区，人才类型就会单一。第三，自然环境影响社会人才总体的地域分布。自然环境通过自然资源影响社会人才总体的地域分布。地势平坦、河流纵横、资源丰富的地区往往*先得到开发，从而聚集大量的人才；另外，自然环境通过对社会环境的影响进而影响人才总体的地域分布。 ……
人才发展定力与活力 作者简介
郑其绪，教授，兼职博士生导师，中国石油大学原党委书记，山东省政协常委，济南‘军区某部高炮师副政委，被中央军委授予预备役大校军衔。受聘于西北工业大学、长江大学、台湾高苑大学等多所高校兼职教授。曾任中国人才研究会副会长、人才学研究会理事长，中国高教管理研究会副理事长。***特邀人才发展规划评估专家、人事部人才研究会专家库专家，中央统战部人才发展专项基金顾问，山东省人才研究会首席专家。代表性著作《柔性管理》，被中国人民大学、上海交通大学、复旦大学等多所高校作为研究生辅助教材及高端人才培训用书。主编《新编人才学大辞典》。主要著作还有：《企业人才开发与管理》《人才管理》《求索》《微观人才学概论》《英才之路》《人才评价理论与方法》等。多项科研成果获省部级奖励。
书友推荐
本类畅销
-
生活十讲
¥29.2¥68 -
羌族
¥5.4¥8.3 -
从零开始的女性主义
¥29.6¥52 -
手艺
¥18¥42 -
后浪 要命还是要灵魂:医病冲突中的跨文化误解
¥37.6¥60 -
珞巴族：西藏米林县琼林村调查
¥10.1¥21
