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全国中医药行业高等职业教育十三五规划教材精神科护理第2版 版权信息
- ISBN：9787513247832
- 条形码：9787513247832 ; 978-7-5132-4783-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
全国中医药行业高等职业教育十三五规划教材精神科护理第2版 内容简介
本教材共十五章。靠前章、第二章主要介绍了精神科护理的基本概念和导致异常精神活动的因素以及常见的精神症状。第三章为精神科护理工作的基本要求和内容。第四章至第十一章阐述各种异常精神活动的特点、护理诊断、护理措施。第十二章至第十五章对精神疾病的药物治疗、电抽搐治疗、工娱治疗、心理治疗、社区护理及司法精神病学做了简要介绍。为适应精神科护理模式向生物一心理_社会医学模式发展。教材注意教学与实践结合，强调以人为本，实施整体护理、给予及时的护理干预。
全国中医药行业高等职业教育十三五规划教材精神科护理第2版 目录
**章 绪论
**节 概述
一、精神病学的概念
二、精神健康、精神障碍的概念
三、精神科护理的概念
第二节 精神病学与精神科护理发展简史
一、精神病学发展简史
二、中医精神病学发展简史
三、精神科护理发展简史
第三节 精神科护理工作的范围与任务
一、精神科护理工作的范围
二、精神科护理工作的任务
第四节 精神科护理人员的角色功能与素质要求
一、精神科护理人员的角色功能
二、精神科护理人员的素质要求
第五节 ‘精神科护理相关伦理与法律
一、精神障碍患者的权利
二、精神障碍患者的刑事和民事法律问题
三、精神科护理伦理道德的特殊要求
第二章 精神障碍的病因与分类
**节 精神障碍的病因
一、生物学因素
二、社会心理因素
第二节 精神障碍的分类
一、国际精神障碍分类系统
二、美国精神障碍分类系统
三、中国精神障碍分类系统
第三章 精神障碍症状学
**节 概述
一、精神症状的概念
二、精神症状的特征
三、精神症状的分析方法
第二节 常见的精神症状
一、感知觉障碍
二、思维障碍
三、注意障碍
四、记忆障碍
五、智能障碍
六、定向力障碍
七、自知力障碍
八、情感障碍
九、意志障碍
十、动作与行为障碍
十一、意识障碍
第三节 常见的精神障碍综合征
一、兴奋状态
二、抑郁状态
三、妄想状态
四、奥赛罗综合征
五、精神自动症综合征
六、紧张症候群
七、衰退状态
八、科萨可夫综合征
第四章 精神科护理技能
**节 治疗性护患关系的建立
一、建立治疗性护患关系的要求
二、建立治疗性护患关系的过程
三、治疗性沟通
四、影响建立治疗性护患关系的相关因素
……
第五章 精神科常见危机状态的防范与护理
第六章 精神障碍治疗的护理
第七章 器质性精神障碍的护理
第八章 精神活性物质所致精神障碍的护理
第九章 精神分裂症的护理
第十章 情感性精神障碍的护理
第十一章 神经症性、分离(转换)性障碍的护理
第十二章 应激相关障碍的护理
第十三章 心理因素相关生理障碍的护理
第十四章 人格障碍、性心理障碍的护理
第十五章 儿童及少年期精神障碍的护理
第十六章 常用精神科评定量表
**节 概述
一、精神病学的概念
二、精神健康、精神障碍的概念
三、精神科护理的概念
第二节 精神病学与精神科护理发展简史
一、精神病学发展简史
二、中医精神病学发展简史
三、精神科护理发展简史
第三节 精神科护理工作的范围与任务
一、精神科护理工作的范围
二、精神科护理工作的任务
第四节 精神科护理人员的角色功能与素质要求
一、精神科护理人员的角色功能
二、精神科护理人员的素质要求
第五节 ‘精神科护理相关伦理与法律
一、精神障碍患者的权利
二、精神障碍患者的刑事和民事法律问题
三、精神科护理伦理道德的特殊要求
第二章 精神障碍的病因与分类
**节 精神障碍的病因
一、生物学因素
二、社会心理因素
第二节 精神障碍的分类
一、国际精神障碍分类系统
二、美国精神障碍分类系统
三、中国精神障碍分类系统
第三章 精神障碍症状学
**节 概述
一、精神症状的概念
二、精神症状的特征
三、精神症状的分析方法
第二节 常见的精神症状
一、感知觉障碍
二、思维障碍
三、注意障碍
四、记忆障碍
五、智能障碍
六、定向力障碍
七、自知力障碍
八、情感障碍
九、意志障碍
十、动作与行为障碍
十一、意识障碍
第三节 常见的精神障碍综合征
一、兴奋状态
二、抑郁状态
三、妄想状态
四、奥赛罗综合征
五、精神自动症综合征
六、紧张症候群
七、衰退状态
八、科萨可夫综合征
第四章 精神科护理技能
**节 治疗性护患关系的建立
一、建立治疗性护患关系的要求
二、建立治疗性护患关系的过程
三、治疗性沟通
四、影响建立治疗性护患关系的相关因素
……
第五章 精神科常见危机状态的防范与护理
第六章 精神障碍治疗的护理
第七章 器质性精神障碍的护理
第八章 精神活性物质所致精神障碍的护理
第九章 精神分裂症的护理
第十章 情感性精神障碍的护理
第十一章 神经症性、分离(转换)性障碍的护理
第十二章 应激相关障碍的护理
第十三章 心理因素相关生理障碍的护理
第十四章 人格障碍、性心理障碍的护理
第十五章 儿童及少年期精神障碍的护理
第十六章 常用精神科评定量表
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全国中医药行业高等职业教育十三五规划教材精神科护理第2版 作者简介
熊黎，女，高级讲师，贵州护理职业学院总务科副科长，从事精神科护理教学、科研十余年，参编过《心理与精神护理》等多部教材的编写，具有丰富的写作经验。
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