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专科护理导论/李秀华/中华护理学会专科护士培训教材 版权信息
- ISBN：9787117261883
- 条形码：9787117261883 ; 978-7-117-26188-3
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
专科护理导论/李秀华/中华护理学会专科护士培训教材 内容简介
本书主要内容将包含七个章节，分别是护理伦理与法律、人际沟通、护理评估、护理管理、护理教学、患者教育、护理科研设计与论文写作，每个章节将系统阐述相关概念、专科发展、护理实践指导，并结合护理学科发展前沿与热点，由浅入深的呈现护理学专业概述，为专科护士专业知识的学习做铺垫。
专科护理导论/李秀华/中华护理学会专科护士培训教材 目录
**章 护理伦理与法律
**节 伦理及护理伦理概述
一、伦理学
二、护理伦理学
第二节 护理伦理学的理论基础
一、生命论
二、道义论
三、功利论
四、人道论
五、美德论
第三节 护理伦理的基本原则
一、护理伦理基本原则的含义
二、护理伦理的具体原则
第四节 伦理问题的决策依据及过程
一、护理伦理决策
二、护理伦理决策依据
三、护理伦理决策过程与模式
第五节 专科护理工作中的伦理和法律
一、护理工作常见的伦理与法律问题
二、护士的伦理和法律责任
三、护理学发展中的伦理和法律问题
第二章 人际沟通
**节 人际沟通概述
一、人际沟通的概念与类型
二、人际沟通的功能和影响因素
三、人际沟通的作用和意义
第二节 护士的非语言沟通
一、非语言沟通的概念
二、非语言沟通的运用
第三节 护士的语言沟通
一、语言沟通的概念
二、语言沟通的运用
第四节 护士的沟通技巧
一、护士的沟通技巧
二、护患沟通过程中的注意事项
第五节 人文关怀与人文护理
一、人文关怀
二、人文护理
第三章 护理评估
**节 概述
一、护理评估的定义
二、护理评估的意义
第二节 护理评估方法
一、问诊
二、身体评估
三、辅助检查
第三节 护理评估的内容
一、健康史
二、身体评估
三、心理评估
四、社会评估
五、其他评估结果
第四节 量表在护理评估中的实践应用
一、量表的由来及特点
二、量表的信度与效度
三、量表在护理评估中的实践应用
第五节 病人安全风险评估
一、病人安全风险评估的意义
二、影响病人安全的主要因素
三、常见的病人安全风险
第四章 护理管理
**节 概述
一、管理理论的发展
二、护理管理者的角色定位
三、现代医院质量管理标准
第二节 护理人力资源管理
一、岗位分析和人力配备
二、基于胜任力的人力资源开发
三、绩效考核与评价
第三节 护理质量管理
一、概述
二、质量管理的工具和方法
三、护理质量评价体系与指标
第四节 护理信息管理
一、护理信息学概述
二、护理信息系统的结构与主要功能
三、护理信息管理展望
第五节 护理成本-效益管理
一、护理成本的构成和特点
二、护理收入的组成与特点
三、提升效益的有效途径
第六节 领导
一、领导相关概念
二、领导理论
三、激励的艺术
第五章 护理教学
**节 护理教学目标
一、教学目标分类理论
二、教学目标的种类及局限眭
三、护理教学目标的编制技术
第二节 护理教学的组织形式
一、护理教学组织形式
二、课堂教学
三、临床教学
第三节 护理教学方法
一、教学方法概述
二、护理教学方法的分类
三、护理教学的基本方法
四、现代护理教学方法
第四节 护理教学评价
一、概述
二、基本理论
三、教学评价的分类
四、学生学业评价
五、学生临床能力的评价
六、教师评价
第五节 评判性思维在护理教学中的运用
一、概述
二、评判性思维在护理教学中的应用
第六章 病人教育
**节 病人教育的主要内容
一、概述
二、病人教育的原则
三、病人教育的内容
四、病人教育的程序
第二节 病人教育的常用方法
一、讲授法
二、小组讨论法
三、参观法
四、展览法
五、演示法
六、视听教材的应用
七、电信与互联网法
第三节 病人教育效果的评价
一、概述
二、评价的种类
三、评价的内容
四、评价的方法
第七章 护理科研设计与论文写作
**节 文献检索
一、概述
二、常用中文医学文献检索数据库
三、常用英文医学文献检索数据库／系统
第二节 科研设计基本方法
一、概述
二、量性研究设计
三、质性研究设计
第三节 科研论文撰写规范
一、文题
二、作者署名和单位
三、摘要
四、关键词
五、正文撰写
六、参考文献
第四节 其他各类论文的撰写
一、综述的撰写
二、案例报告的撰写
三、护理经验型论文的撰写
参考文献
**节 伦理及护理伦理概述
一、伦理学
二、护理伦理学
第二节 护理伦理学的理论基础
一、生命论
二、道义论
三、功利论
四、人道论
五、美德论
第三节 护理伦理的基本原则
一、护理伦理基本原则的含义
二、护理伦理的具体原则
第四节 伦理问题的决策依据及过程
一、护理伦理决策
二、护理伦理决策依据
三、护理伦理决策过程与模式
第五节 专科护理工作中的伦理和法律
一、护理工作常见的伦理与法律问题
二、护士的伦理和法律责任
三、护理学发展中的伦理和法律问题
第二章 人际沟通
**节 人际沟通概述
一、人际沟通的概念与类型
二、人际沟通的功能和影响因素
三、人际沟通的作用和意义
第二节 护士的非语言沟通
一、非语言沟通的概念
二、非语言沟通的运用
第三节 护士的语言沟通
一、语言沟通的概念
二、语言沟通的运用
第四节 护士的沟通技巧
一、护士的沟通技巧
二、护患沟通过程中的注意事项
第五节 人文关怀与人文护理
一、人文关怀
二、人文护理
第三章 护理评估
**节 概述
一、护理评估的定义
二、护理评估的意义
第二节 护理评估方法
一、问诊
二、身体评估
三、辅助检查
第三节 护理评估的内容
一、健康史
二、身体评估
三、心理评估
四、社会评估
五、其他评估结果
第四节 量表在护理评估中的实践应用
一、量表的由来及特点
二、量表的信度与效度
三、量表在护理评估中的实践应用
第五节 病人安全风险评估
一、病人安全风险评估的意义
二、影响病人安全的主要因素
三、常见的病人安全风险
第四章 护理管理
**节 概述
一、管理理论的发展
二、护理管理者的角色定位
三、现代医院质量管理标准
第二节 护理人力资源管理
一、岗位分析和人力配备
二、基于胜任力的人力资源开发
三、绩效考核与评价
第三节 护理质量管理
一、概述
二、质量管理的工具和方法
三、护理质量评价体系与指标
第四节 护理信息管理
一、护理信息学概述
二、护理信息系统的结构与主要功能
三、护理信息管理展望
第五节 护理成本-效益管理
一、护理成本的构成和特点
二、护理收入的组成与特点
三、提升效益的有效途径
第六节 领导
一、领导相关概念
二、领导理论
三、激励的艺术
第五章 护理教学
**节 护理教学目标
一、教学目标分类理论
二、教学目标的种类及局限眭
三、护理教学目标的编制技术
第二节 护理教学的组织形式
一、护理教学组织形式
二、课堂教学
三、临床教学
第三节 护理教学方法
一、教学方法概述
二、护理教学方法的分类
三、护理教学的基本方法
四、现代护理教学方法
第四节 护理教学评价
一、概述
二、基本理论
三、教学评价的分类
四、学生学业评价
五、学生临床能力的评价
六、教师评价
第五节 评判性思维在护理教学中的运用
一、概述
二、评判性思维在护理教学中的应用
第六章 病人教育
**节 病人教育的主要内容
一、概述
二、病人教育的原则
三、病人教育的内容
四、病人教育的程序
第二节 病人教育的常用方法
一、讲授法
二、小组讨论法
三、参观法
四、展览法
五、演示法
六、视听教材的应用
七、电信与互联网法
第三节 病人教育效果的评价
一、概述
二、评价的种类
三、评价的内容
四、评价的方法
第七章 护理科研设计与论文写作
**节 文献检索
一、概述
二、常用中文医学文献检索数据库
三、常用英文医学文献检索数据库／系统
第二节 科研设计基本方法
一、概述
二、量性研究设计
三、质性研究设计
第三节 科研论文撰写规范
一、文题
二、作者署名和单位
三、摘要
四、关键词
五、正文撰写
六、参考文献
第四节 其他各类论文的撰写
一、综述的撰写
二、案例报告的撰写
三、护理经验型论文的撰写
参考文献
展开全部
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