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临床医学导论(第五版) 本科教材 版权信息
- ISBN：9787040533064
- 条形码：9787040533064 ; 978-7-04-053306-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
临床医学导论(第五版) 本科教材 内容简介
本书先后入选普通高等教育 “十五”，“十一五”国家级规划教材，“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。 全书分为三篇，**篇为医学篇，第二篇为医生篇，第三篇为临床篇。让医学生了解医学概貌，早期接触临床，知道医生的角色和职业素质，学习临床医学疾病症状学等专业知识，早期树立以病人为中心的职业精神，培养理论与实践相结合的学风，体现了医学教育的时代特征。本书可作为高等医学院校临床、基础、预防、口腔、影像、护理、医学技术等各专业学生的必修课教科书，也可供医务人员阅读参考。
临床医学导论(第五版) 本科教材 目录
绪言
**篇 医学篇
**章 医学的起源与发展
**节 史前医学
第二节 古代文明时期的医学
第三节 古典文明时期的医学
第四节 中世纪医学
第五节 医学革命与近现代医学体系的形成
第六节 西方医学的传播及其对传统医学的影响
第二章 现代医学专门分科与进展
**节 影响医学发展的主要因素
第二节 基础医学进展
第三节 临床医学进展
第三章 医学模式、医学目的和责任
**节 医学模式
第二节 医学目的
第三节 医学责任
第四章 医学与人文
**节 医学人文内涵
第二节 医学人文的历史发展
第三节 医学人文的当代挑战
第五章 卫生健康服务系统的改革发展
**节 卫生组织机构
第二节 全球卫生健康服务系统发展趋势
第三节 我国的医药卫生体制改革
第六章 高等医学教育系统的改革与发展
**节 高等医学教育系统的国内外现状
第二节 高等医学教育的规律与特点
第三节 我国高等医学教育教学改革的方向
第二篇 医师篇
**章 医师角色与医师岗位胜任力
**节 医师角色
第二节 医师岗位胜任力理论与模型
第二章 医师职业精神
**节 医师职业精神的沿革
第二节 医师职业精神的定义与标准
第二三节 医师职业精神的培养与评价
第三章 医师人际沟通能力
**节 医疗实践中的人际关系与沟通
第二节 医患沟通与医患关系的法律内涵
第三节 医师人际沟通能力的培养与评价
第四章 医师信息与管理能力
**节 医师的信息管理能力
第二节 医师的管理能力
第五章 医师团队合作能力
**节 医师团队合作能力的内涵与意义
第二节 医师团队合作能力的培养与评价
第六章 医师科学研究能力
**节 科学研究能力的定义与内涵
第二节 医师科学研究能力的培养与评价
第七章 医师终身学习能力
**节 终身学习能力的产生与发展
第二节 医师终身学习能力的内涵与意义
第三节 终身学习能力的培养与评价
第三篇 临床篇
**章 健康与疾病
**节 健康与亚健康
第二节 疾病
第三节 健康促进与健康管理
第二章 病人角色
**节 病人角色概述
第二节 病人的就医行为
第三节 病人的心理活动
第四节 病人的权利与义务
第三章 疾病病因
**节 病因的概念
第二节 引起疾病的外在因素
第三节 疾病发生的内在条件
第四节 医源性疾病的病因
第四章 疾病预防与控制
**节 疾病预防
第二节 疾病控制
第三节 全球健康
第四节 健康中国
第五章 疾病常见症状
**节 发热
第二节 咳嗽
第三节 胸痛
第四节 心悸
第五节 发绀
第六节 呼吸困难
第七节 水肿
第八节 恶心与呕吐
第九节 腹泻
第十节 腹痛
第十一节 黄疸
第十二节 晕厥
第十三节 肥胖
第十四节 咯血
第十五节 呕血
第六章 疾病诊断技术
**节 病史采集
第二节 体格检查
第三节 辅助检查
第七章 临床基本操作技能
**节 临床基本操作技能简介
第二节 医学生临床基本操作技能的培养
第三节 临床基本操作技能的评价方法
第八章 临床诊疗思维
**节 临床诊疗思维的重要性
第二节 疾病诊疗的临床思维方式和方法
第三节 误诊和误治
第九章 病人治疗
**节 治疗学概述
第二节 临床治疗准则
第三节 治疗方法与分类
第十章 病人急救
**节 急救基本理论
第二节 急救基本技术
第十一章 病人护理
**节 护理学的形成与发展
第二节 病人护理的理念与目标
第三节 病人护理的理论基础
参考文献
第四节 病人护理的范畴与内容
第五节 病人护理的基本方法与模式
第六节 护理基本操作技术简介
第十二章 病人康复
**节 康复和康复医学
第二节 康复评定和康复治疗
第十三章 病人临终关怀
**节 衰老与死亡
第二节 临终关怀的产生与发展
第三节 临终关怀的目的、目标及对象
第四节 临终关怀的服务模式及服务方法
第十四章 早期临床实践
**节 早期临床实践概述
第二节 叙事医学在早期临床实践教学中的应用
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