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“走近马克思”小丛书马克思与青年(“走近马克思”小丛书) 版权信息
- ISBN：9787300283784
- 条形码：9787300283784 ; 978-7-300-28378-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
“走近马克思”小丛书马克思与青年(“走近马克思”小丛书) 本书特色
《马克思与青年》一书面向新时代的中国青年，旨在重温青年马克思的思想历程和人生之旅，解读马克思主义与中国青年及世界青年的历史渊源，讲好马克思主义中国化的理论与实践，在历史的接力跑中继承和发展马克思主义。
“走近马克思”小丛书马克思与青年(“走近马克思”小丛书) 内容简介
本书面向青年讲述马克思主义，在重温青年马克思的思想历程和人生之旅中激励青年，在解读马克思主义与世界青年和中国青年的历史渊源中启发青年，在讲好马克思主义中国化的理论与实践中引领青年。
本书分为上、中、下三篇。上篇从马克思的青年时期、马克思和恩格斯论青年、马克思主义的理论特质和历史使命等方面解读马克思的青年观；中篇重点阐释青年在马克思主义的世界传播和发展以及马克思主义中国化的壮阔历史中所发挥的重要作用；下篇重点解读21世纪马克思主义与新时代青年观，在新时代的历史方位中思考青年的使命担当与价值引领，强调马克思主义信仰对青年的思想引领。
本书蕴含宽广的视域和细腻的笔触，展现了马克思主义的发展与青年的成长奋斗相互交织的壮阔历程，既有严谨的学术探索，又有鲜活的时代特征和问题意识，体现了青年学者坚持和发展马克思主义的理论自觉和时代担当。
“走近马克思”小丛书马克思与青年(“走近马克思”小丛书) 目录
导论 马克思主义的时代意义
上篇 马克思的青年观
**章马克思的青年时期
**节 青年马克思的成长历程
第二节 青年马克思的思想转变轨迹
第三节 从理论探索走向实践斗争
第二章 马克思和恩格斯论青年
**节 论青年的理想追求
第二节 论青年的现实境遇
第三节 论青年的劳动与教育
第四节 论青年的学习与成长
第三章 马克思主义的理论特质和历史使命
**节 马克思主义的理论特质
第二节 马克思主义的历史使命
中篇 马克思主义星火燎原
第四章 马克思主义与世界青年
**节 青年与马克思主义在世界的传播
第二节 青年与马克思主义在世界的发展
第三节 青年与马克思主义在世界的实践
第五章 马克思主义与中国青年
**节 追寻救国真理的中国青年
第二节 以民族解放为己任的中国青年
第三节 新中国建设征程中的中国青年
下篇 马克思主义与新时代青年
第六章 21世纪马克思主义与新时代青年观
**节 马克思主义中国化*新理论成果
第二节 新时代呼唤与时俱进的青年观
第三节 新时代青年观开辟马克思主义青年观新境界
第四节 新时代青年观是青年发展的行动指南
第七章 新时代青年的使命担当与价值引领
**节 新时代中国青年的时代使命
第二节 新时代中国青年的价值引领
第八章 马克思主义信仰引领新时代青年
**节 马克思主义是科学与信仰的统一
第二节 引领当代青年树立马克思主义信仰
第三节 造就新时代的青年马克思主义者
结 语
后 记
上篇 马克思的青年观
**章马克思的青年时期
**节 青年马克思的成长历程
第二节 青年马克思的思想转变轨迹
第三节 从理论探索走向实践斗争
第二章 马克思和恩格斯论青年
**节 论青年的理想追求
第二节 论青年的现实境遇
第三节 论青年的劳动与教育
第四节 论青年的学习与成长
第三章 马克思主义的理论特质和历史使命
**节 马克思主义的理论特质
第二节 马克思主义的历史使命
中篇 马克思主义星火燎原
第四章 马克思主义与世界青年
**节 青年与马克思主义在世界的传播
第二节 青年与马克思主义在世界的发展
第三节 青年与马克思主义在世界的实践
第五章 马克思主义与中国青年
**节 追寻救国真理的中国青年
第二节 以民族解放为己任的中国青年
第三节 新中国建设征程中的中国青年
下篇 马克思主义与新时代青年
第六章 21世纪马克思主义与新时代青年观
**节 马克思主义中国化*新理论成果
第二节 新时代呼唤与时俱进的青年观
第三节 新时代青年观开辟马克思主义青年观新境界
第四节 新时代青年观是青年发展的行动指南
第七章 新时代青年的使命担当与价值引领
**节 新时代中国青年的时代使命
第二节 新时代中国青年的价值引领
第八章 马克思主义信仰引领新时代青年
**节 马克思主义是科学与信仰的统一
第二节 引领当代青年树立马克思主义信仰
第三节 造就新时代的青年马克思主义者
结 语
后 记
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“走近马克思”小丛书马克思与青年(“走近马克思”小丛书) 节选
胸怀世界的马克思主义，照亮人类寻求自身解放的道路。美国思想家海尔布隆纳曾说，“对于那些想要探索社会发展历程的内在动力的人来说，马克思是权威性的人物”，“要探索人类社会发展前景，必须向马克思求教，人类社会至今仍然生活在马克思所阐明的发展规律之中”。马克思主义为人类社会指明的发展前景便是共产主义社会，用马克思的话说，“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。而这样的理想社会并非历史的终点，而是人之真正作为人的历史的起点，人们实现了从必然王国向自由王国的飞跃，开始自觉创造自己的历史，成为自己的主人。共产主义的崇高理想站在人类道义制高点上，为全世界的无产阶级和革命群众吹响了推翻压迫和剥削、争取自由和平等的号角，为马克思主义政党一往无前、不惧任何风险挑战提供了精神支柱，也为共产党人坚定理想信念、坚守精神家园奠定了理论基础。习近平指出:“只要我们掌握了马克思主义基本原理，就能够深刻认识到实现共产主义是由一个一个阶段性目标逐步达成的漫长历史过程，需要若干代人接续奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗”。中国共产党是为中国人民谋幸福的政党，也是为人类进步事业而奋斗的政党，既立足中国，又胸怀世界，始终坚持为实现中华民族伟大复兴和追寻共产主义远大理想而不断奋斗。 回应时代的马克思主义，在不断发展中迎接现实的挑战。马克思主义具有跨越时空的真理价值，不在于对不同历史阶段的具体问题给出现成的解答，而在于为人们探索时代发展的新课题、回应人类社会的新挑战提供思路和方法论的启示。马克思曾深刻地分析道，资本主义世界市场的发展打破了各民族和各地区闭关自守的状态，推动了物质生产和精神文化生产的全球化，使历史成为真正的世界历史。正如马克思和恩格斯所预见，当今世界各国之间相互依存的程度之深前所未有，全球化已经成为不可逆转的历史趋势，在带来巨大发展机遇的同时，也伴随着新的风险和挑战。时代潮流滚滚向前，“冷战思维、零和博弈愈发陈旧落伍，妄自尊大或独善其身只能四处碰壁”，唯有站在更广阔的格局之中携起手来迎接挑战、共担时代责任、共享发展机遇，才是符合世界各国人民的共同愿望和人类社会未来的现实出路。身处新时代的历史方位，中国积极探索关系人类前途命运的重大问题，提出构建人类命运共同体的主张，超越了靠战争和掠夺推进现代化的霸权逻辑，开辟了人类实现现代化的崭新路径，坚持做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，努力为应对全球性问题和挑战、维护全人类共同利益和价值贡献中国智慧、中国方案。 面向未来的马克思主义，激励当代青年勇做时代弄潮儿。马克思主义蕴藏着改变世界的力量，流淌着奋斗的热血，激荡着理想的凯歌，*容易影响青年的观念、品行和人格的养成，也*容易感召青年为追求理想信念而献身。青年人选择了马克思主义，就是选择了为社会做更大贡献，就是选择了不平凡的人生。五四运动以来，中国革命的面貌在马克思主义的指导下焕然一新，一代又一代的中国青年满怀赤子之心，在浴血牺牲的接续奋斗中以青春之我创造青春之中国，把*美好的青春奉献给民族独立和人民解放事业。习近平指出:“今天，新时代中国青年处在中华民族发展的*好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着‘天将降大任于斯人’的时代使命。”在建设社会主义现代化强国的新征程上，当代青年要 坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念和对中华民族伟大复兴的中国梦的信心，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让青春在为祖国和人民的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。在推动构建人类命运共同体的时代旋律中，当代青年要积极拓展国际视野，关注全人类共同面临的问题和挑战，承担全球化时代的中国青年责任，为世界共同发展和文明交流互鉴做出更大贡献。“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华”，理论的生命力在于与时俱进、不断创新，推动马克思主义不断发展是当代青年马克思主义者的时代使命。面向未来，当代青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，坚持用马克思主义观察时代、解读时代、引领时代，用鲜活丰富的当代中国实践推动马克思主义发展，用宽广视野吸收 人类创造的一切优秀文明成果，守正出新、博采众长，不断开辟当代中国马克思主义、21世纪马克思主义新境界！
“走近马克思”小丛书马克思与青年(“走近马克思”小丛书) 作者简介
张晓萌，中国人民大学马克思主义学院副院长、副教授、博士生导师，中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院特约研究员，北京高校思想政治理论课高精尖创新中心研究员，中国人民大学杰出学者支持计划“青年学者A岗”入选者。兼任中国马克思主义哲学史学会理事，中国历史唯物主义学会理事，当代国外马克思主义研究会理事。本科毕业于北京大学；硕士毕业于法国巴黎政治学院；博士毕业于清华大学，其间赴美国哈佛大学肯尼迪政府学院做访问学者一年。主要研究方向为马克思主义政治哲学、国外马克思主义研究。出版学术专著2部，发表中英文学术论文50余篇，主持国家社会科学基金项目等各级课题20余项。曾获霍英东教育基金青年教师奖一等奖、北京高校思想政治理论课教学基本功比赛一等奖，入选首批北京高校思想政治理论课教师“择优资助计划”。
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