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日语教学论

作者：唐磊皮俊珺李家祥张金龙

出版社：广西教育出版社出版时间：2020-06-01

开本： 25cm 页数： 369页

本类榜单：中小学教辅销量榜

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

日语教学论版权信息

ISBN：9787543587311
条形码：9787543587311 ; 978-7-5435-8731-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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拓展读物

日语教学论内容简介

《日语教学论》是“中国外语教育研究丛书”中的一册。全书共十章，以一般教学论的基本原理为基础，主要论述了日语教学的概念、地位和任务，日语教学论的研究对象以及现代教学论的发展对日语教学的影响；日语的教学过程、教学目标和原则、教学主体、教学内容、教学组织形式、教学模式、教学方法与手段、教学环境及课堂管理、教学评价等。本书关注相关教学理论与观点的历史变迁，着重论述教学理论与当今日语教学的融合；既重视日语教学的理论阐述，又关注其在教学一线的具体实践方法；在调研和教学实验的基础上分析日语教学理论的应用案例，为一线日语教师提供可参考的具体实施办法等。

日语教学论目录

**章绪论 **节日语教学概述一、日语教学的概念二、日语教学的地位和任务第二节日语教学论概述一、日语教学论的研究对象二、日语教学论的研究基础三、日语教学论的研究方法第三节现代教学论的发展与日语教学一、现代教学论的基本特征与日语教学二、日语教学论与课程论第二章日语教学过程 **节日语教学过程概述一、日语教学过程的概念二、日语教学过程及其特殊性第二节日语教学过程*优化一、日语教学过程的结构二、日语教学过程*优化的标准三、日语教学过程*优化的基本方法第三章日语教学目标和原则 **节日语教学目标一、日语教学目标的概念二、日语教学目标的分类三、日语教学目标的设计及其表述第二节日语教学原则一、日语教学原则的概念二、我国基础教育阶段的日语教学原则第四章日语教学主体 **节教学主体理论一、国外的教学主体理论二、主导主体说第二节教师一、日语教师的角色二、日语教师的专业素养及发展三、日语教学艺术及风格第三节学生一、学习日语的学生的特点二、日语教师学生观的更新第四节师生关系一、日语教学师生关系概述二、良好师生关系的特点及构建第五章日语教学内容 **节日语教学内容概述一、日语教学内容的概念二、日语教学内容的分类第二节日语教学内容的选择一、选择教学内容的标准二、选择日语教学内容的制约因素三、日语教学内容的组织原则四、我国历届日语教学大纲规定的教学内容五、21世纪课程改革及日语课程标准规定的教学内容第三节日语教科书及其他教学资源一、日语教科书的定位二、日语教科书以外的教学资源第六章日语教学组织形式 **节日语教学组织形式概述一、日语教学组织形式的概念二、日语教学组织形式的演变三、研究日语教学组织形式的意义第二节日语教学组织形式及其改革趋势一、日语教学的基本组织形式——班级授课制二、日语教学组织形式的改革及发展趋势第三节日语教学工作的基本环节一、备课二、上课三、布置与批改作业四、课外辅导五、检查与评定学业成绩第四节日语教案与学案的研制一、日语教案的研制二、日语学案的研制第七章日语教学模式 **节日语教学模式概述一、日语教学模式的概念二、日语教学模式的结构三、日语教学模式的特点四、日语教学模式的功能第二节日语教学模式的应用与发展一、当代国际外语教学模式与日语教学二、日语教学模式的选择与运用三、我国日语教学模式的演变及发展趋势第八章日语教学方法与教学手段 **节日语教学方法一、日语教学方法的确立二、主要的日语教学方法三、日语教学方法的选择与运用第二节现代化日语教学手段一、现代化日语教学手段的分类及特点二、现代化日语教学手段的选择与使用第九章日语教学环境及课堂管理 **节日语教学环境概述一、日语教学环境的概念二、日语教学环境的特点及功能三、日语教学环境中的课堂管理第二节日语教学环境的设计与优化一、日语教学环境设计的意义二、日语教学环境设计和优化的基本原则和基本依据三、现代日语教学环境设计与优化的理念四、日语教学环境设计与优化的基本策略五、我国中小学日语教学环境设计与优化的宏观思考第三节日语课堂管理一、日语课堂环境及社会心理环境管理营造二、日语课堂人际关系管理第十章日语教学评价 **节教学评价概述一、教学评价的含义、原则及功能二、日语教学评价的类型第二节日语教学评价的内容和指标体系一、日语教学评价的内容二、日语教学评价的标准三、日语教学评价指标第三节日语教学评价的步骤与方法一、日语教学评价的步骤和注意事项二、日语教学评价的方式参考文献后记

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日语教学论作者简介

唐磊人民教育出版社日语室编审，参与或主持1982年以来国家初、高中日语教学大纲或课程标准研制，参与或主持6项国家重点课题，参与或主编日语教科书等百余册。皮俊珺人民教育出版社日语编辑室主任、副编审。参与义务教育日语课程标准修订、高中日语教科书等多套教材编写工作。李家祥人民教育出版社日语室主任编辑、副编审，先后参与国家初、高中日语课程标准研制及多套教材编写工作。张金龙人民教育出版社日语室高级编辑，参与高中日语教科书等多套教材编写工作。

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