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中国-东盟法律评论 第10辑 2020年(教育法专辑) 版权信息
- ISBN：9787561578056
- 条形码：9787561578056 ; 978-7-5615-7805-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中国-东盟法律评论 第10辑 2020年(教育法专辑) 内容简介
本书由西南政法大学靠前法学院老师和博士生及东盟国家的法律实务界的科研成果构成，对“一带一路”下的中国东盟法律合作、中国—东盟区域法治建设发展等做了细致的研究，主要含括“一带一路”法律人才培养机制创新研究、中外合作办学与人文交流中的法律问题研究、国别教育制度研究等。
中国-东盟法律评论 第10辑 2020年(教育法专辑) 目录
专题一 “一带一路”法律人才培养机制创新研究
共建“一带一路”倡议下东盟法律人才培养模式改革
法律硕士国际化实践教育合作探析
——以“一带一路”倡议下中国 东盟高等教育合作为背景
法学创新人才培养机制研究
专题二 中外合作办学与人文交流中的法律问题研究
孔子学院教育人员海外权益法律保障机制研究
我国高校对外合作办学“引进来”相关法律问题探究
中外人文交流及全球教育治理规则研究
中外合作办学的立法完善思考
我国高等学校境外办学法律问题探析
——以我国高校拟在缅甸、柬埔寨和英国办学为例
中外人文交流及教育合作与“一带一路”法治建设
专题三 国别教育制度研究
日本中曾根政权期的教育改革
——《教育审议会设置法》与教育行政的简政放权
中国与巴基斯坦人文交流的意义、成绩与问题研究
“共建中国-东盟命运共同体与法学研究与教育的融合”
——首届中国-东盟法学院院长论坛综述
共建“一带一路”倡议下东盟法律人才培养模式改革
法律硕士国际化实践教育合作探析
——以“一带一路”倡议下中国 东盟高等教育合作为背景
法学创新人才培养机制研究
专题二 中外合作办学与人文交流中的法律问题研究
孔子学院教育人员海外权益法律保障机制研究
我国高校对外合作办学“引进来”相关法律问题探究
中外人文交流及全球教育治理规则研究
中外合作办学的立法完善思考
我国高等学校境外办学法律问题探析
——以我国高校拟在缅甸、柬埔寨和英国办学为例
中外人文交流及教育合作与“一带一路”法治建设
专题三 国别教育制度研究
日本中曾根政权期的教育改革
——《教育审议会设置法》与教育行政的简政放权
中国与巴基斯坦人文交流的意义、成绩与问题研究
“共建中国-东盟命运共同体与法学研究与教育的融合”
——首届中国-东盟法学院院长论坛综述
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中国-东盟法律评论 第10辑 2020年(教育法专辑) 节选
《中国·东盟法律评论（第十辑）》：首先，可以强化我国领事保护的预警职能。“凡事预则立，不预则废”，预防是对教育人员海外利益*好的保护。在孔子学院设立时就应该考虑当地的政治环境、地理环境，对自然灾害频发、政治局势动荡不安的地区可暂缓孔子学院的设立。目前，我国对出国人员的信息登记制度采取的是自愿的态度，但可以强制要求孔子学院的教育人员进行登记，此后便可将恐怖袭击、意外事件、自然灾害等的各种领事提醒及时传送给教育人员，使其对周围的环境有更清晰的认识，从而有计划的行动。还可以学习国外先进的领事保护预警机制，扩宽我国预警的方式和渠道，提高我国领事保护的预警能力。其次，增加我国领事官员的数量，*重要的是加强对领事官员综合素质的培养。2017年我国使领馆官员共处理领事保护和协助案件超过7万件，平均每天要处理将近200件，早已超出现有领事官员的工作能力范围。一些紧急情况的处理还会涉及地理、政治、法律多个学科领域的专业知识，因此，培养一支专业能力强、综合素质高、有大局意识和奉献精神的领事官员队伍非常有必要。再次，我国已经与世界上的绝大部分国家建立了外交关系，却只签订了49份双边领事条约与协定，其中还包含部分已经失效的条约与协定。①这说明我国在这方面的立法还比较滞后，限制了国家在世界范围内外交保护的进一步发展。虽说我国也是《维也纳领事关系公约》的缔约国，但也不是所有国家都是它的缔约国，所以我国应该重视对双边或多边领事条约或协定的签署，方便今后的双边或多边领事合作。*后，在实际成熟时，可以制定《领事保护法》。加强国家领事保护的保护作用，制定专门的《领事保护法》也很有必要。我国在领事保护立法上已经做出了一些初步尝试，2009年国务院法制办将《中华人民共和国领事工作条例（征求意见稿）》全文公布，广泛征求社会各界的意见；②2018年，外交部就《中华人民共和国领事保护与协助工作条例（草案）（征求意见稿）》向社会公开征求意见。①但不可否认的是，尚无一部专门的领事保护立法。制定《领事保护法》有诸多益处，它不仅是领事官员处理与日俱增的领事保护与协助案件的工作指南，还是给外国的本国公民提供专业的领事保护引导的专门性文件，更是人民群众监督国家领事保护工作实施情况的依据。“有了群众的监督，工作上就不会偏失正确的方向。有关领事保护案件，不要害怕曝光。”②（五）在法律层面外，追求多层次、立体化的保护机制在加强国家领事保护的同时，还可以制定一些并行不悖的机制措施，全方位保护教育人员的海外权益：1.加强对教育人员的普法教育。“高高兴兴出门，平平安安回家”是孔子学院对每一位外派中文教师和志愿者的心愿，教育人员远离祖国，生活在陌生的环境，接触的都是陌生的人，再对教育人员进行岗前培训的同时，加强教育人员对东道国整体情况的了解，及时将危险情况、风险评估结果告知教育人员，提高教育人员对东道国法律的认知，培养教育人员拥有极高的法律意识和风险防范意识，做到心中有数，“不打没有准备的仗”。2.增加国内工会的国际职能。随着世界经济一体化程度的加深，尤其是中国“一带一路”建设的发展，不只是孔子学院的教育人员，还会有越来越多的中国公民去海外务工，这对国内工会的传统职能有了新的要求，国内工会可以设立一个专门针对海外劳工权益保护的分支，专门援助在国外的本国公民的海外权益。3.倡导教育人员购买海外保险。我们永远不会知道，明天和意外哪一个先来临，所以为了以防万一，为教育人员购置海外保险是必要的。保险购人的方式可以采取国内医疗保险的出资方式，由单位和个人共同出资购买，也可以由孔子学院购买一些基本险，教育人员根据自身的具体情况再购置特别险。……
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