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国家教师资格考试指导教材信息技术学科知识与教学能力(初级中学) 版权信息
- ISBN：9787301310748
- 条形码：9787301310748 ; 978-7-301-31074-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
国家教师资格考试指导教材信息技术学科知识与教学能力(初级中学) 本书特色
《信息技术学科知识与教学能力（初级中学）》是全国教师资格考试信息技术学科考试指导教材。本书依据考试大纲和新的信息技术课程标准，内容体系完整；结合历年考试真题，知识点讲解重难点突出；对于真题常考知识点，书中相关内容讲解处以二维码形式配有真题测试和参考答案解析，方便学生检测知识掌握情况，及时巩固所学知识。更加有针对性地备考，提高考试通过率。
国家教师资格考试指导教材信息技术学科知识与教学能力(初级中学) 内容简介
本书依据《信息技术学科知识与教学能力》（初级中学）考试大纲要求，反映基础教育课程改革注重学科素养培养要求，紧紧围绕《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定的课程目标、教学内容和实施建议，结合基础教育课程改革理念，开展教学和指导学生实训实践，构建初中信息技术课教师资格考试教材的内容体系。本书将以教育学、德育理论以及学科教学论为指导，立足初中信息技术课程的知识模块，注重反映与建构初中信息技术课教师的教学设计、教学实施和教学评价等能力框架。本书将为参加初中信息技术教师资格考试的人员提供有力指导。
国家教师资格考试指导教材信息技术学科知识与教学能力(初级中学) 目录
目录
模块一信息技术学科知识
**章信息与信息技术
**节信息与信息技术
第二节信息技术的发展历史和发展趋势
第三节信息技术活动的伦理道德与法律法规
第二章信息技术基础知识
**节计算机基础知识
第二节操作系统
第三节字处理软件Word
第四节电子表格系统Excel
第五节PowerPoint演示文稿
第三章多媒体技术应用
**节多媒体技术基础
第二节计算机图像处理
第三节动画制作
第四章网络基础知识与应用
**节计算机网络基础知识
第二节网络传输介质与互联设备
第三节网站设计基础知识
第四节因特网的应用
第五章数据库及数据库管理技术
**节数据管理概述
第二节数据库的设计与建立
第三节数据维护
第四节数据库的新技术
第六章程序设计基础
**节程序设计基础
第二节算法
第三节C语言
第四节VB基础
第七章人工智能基础知识
**节人工智能简介
第二节人工智能语言基础
模块二初中信息技术课程与教学的理论与实践
第八章初中信息技术课程
**节信息技术课程的课程性质和基本理念
第二节学科核心素养与课程目标
第三节初中信息技术教材的特点和课程的特点
第四节初中信息技术的课程结构与课程内容
第五节初中信息技术课程的实施建议
第九章初中信息技术教育教学
**节中学信息技术教学原则和教学策略
第二节信息技术教学的特点及规律
第三节初中信息技术课程教学的方法与理论基础
第四节信息技术教育研究
第十章信息技术教学设计
**节教学设计概述
第二节教学设计前端分析
第三节教学目标设计
第四节教学策略和教学方法的选择
第五节教学媒体的选择与应用
第六节教学过程设计
第七节教学设计案例及评析
第十一章信息技术教学实施
**节信息技术课堂学习指导
第二节信息技术课堂组织与调控
第三节信息技术教学实施的综合应用
第十二章信息技术教学评价
**节教学评价的概念与类型
第二节教学评价的功能和信息技术教学评价的原则
第三节教学评价的组织实施与信息技术教学评价的两个方面
模块一信息技术学科知识
**章信息与信息技术
**节信息与信息技术
第二节信息技术的发展历史和发展趋势
第三节信息技术活动的伦理道德与法律法规
第二章信息技术基础知识
**节计算机基础知识
第二节操作系统
第三节字处理软件Word
第四节电子表格系统Excel
第五节PowerPoint演示文稿
第三章多媒体技术应用
**节多媒体技术基础
第二节计算机图像处理
第三节动画制作
第四章网络基础知识与应用
**节计算机网络基础知识
第二节网络传输介质与互联设备
第三节网站设计基础知识
第四节因特网的应用
第五章数据库及数据库管理技术
**节数据管理概述
第二节数据库的设计与建立
第三节数据维护
第四节数据库的新技术
第六章程序设计基础
**节程序设计基础
第二节算法
第三节C语言
第四节VB基础
第七章人工智能基础知识
**节人工智能简介
第二节人工智能语言基础
模块二初中信息技术课程与教学的理论与实践
第八章初中信息技术课程
**节信息技术课程的课程性质和基本理念
第二节学科核心素养与课程目标
第三节初中信息技术教材的特点和课程的特点
第四节初中信息技术的课程结构与课程内容
第五节初中信息技术课程的实施建议
第九章初中信息技术教育教学
**节中学信息技术教学原则和教学策略
第二节信息技术教学的特点及规律
第三节初中信息技术课程教学的方法与理论基础
第四节信息技术教育研究
第十章信息技术教学设计
**节教学设计概述
第二节教学设计前端分析
第三节教学目标设计
第四节教学策略和教学方法的选择
第五节教学媒体的选择与应用
第六节教学过程设计
第七节教学设计案例及评析
第十一章信息技术教学实施
**节信息技术课堂学习指导
第二节信息技术课堂组织与调控
第三节信息技术教学实施的综合应用
第十二章信息技术教学评价
**节教学评价的概念与类型
第二节教学评价的功能和信息技术教学评价的原则
第三节教学评价的组织实施与信息技术教学评价的两个方面
展开全部
国家教师资格考试指导教材信息技术学科知识与教学能力(初级中学) 作者简介
乔爱玲，博士，副教授，首都师范大学教育学院副院长，研究方向为：信息技术教育、在线学习活动的设计以及信息技术与课程整合相关研究。主讲本科和研究生课程“信息技术教育”“信息技术与课程整合”等。主持全国教育科学规划项目、教育部人文社科一般项目、北京市教育科学一般课题和重点课题等省部级课题，入选“北京市高等学校高层次人才——青年拔尖人才培育计划”，发表论文50余篇，出版专著2部，教材1部。
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