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小情绪的大奥秘:基于小学生情绪调节能力对社会性发展的研究 版权信息
- ISBN：9787576001631
- 条形码：9787576001631 ; 978-7-5760-0163-1
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
小情绪的大奥秘:基于小学生情绪调节能力对社会性发展的研究 本书特色
全书共计6章，包括研究的概况、架构、推进、成果、研究中的案例分析以及对研究的思考。作者以情绪调节作为研究的抓手，通过课堂教学、拓展活动、分级辅导、数据追踪等途径，搭建了该校心理健康教育的特色体系。其中，不仅有对情绪调节研究领域的重要成果和新近进展的介绍，*将笔墨着重在相关活动的操作介绍上，包括了实践心得和建议。上述内容对其他学校开展心理健康教育工作同样具有借鉴意义。 本书的问世，能帮助学校心理健康教育工作者、班主任、学科教师等*好地开展工作，对促进学校心理健康教育工作的深入发展起到积极作用。
小情绪的大奥秘:基于小学生情绪调节能力对社会性发展的研究 内容简介
中小学生的情绪调控与社会能力的发展，是中小学德育育的一个很好重要的方面，是对智育的重要补充。本书为课题“小学生情绪调节能力与社会适应能力的发展研究”的成果之一，是对小学生情绪调节能力与社会适应能力的数据的提炼与总结，并将研究过程中所发现的干预策略与途径进行梳理汇总，很终进行呈现。
小情绪的大奥秘:基于小学生情绪调节能力对社会性发展的研究 目录
1 情绪调节影响社会性发展的研究概况
1．1 情绪调节的界定
1．2 情绪调节渗透于社会性发展的方方面面
1．3 国内外情绪调节能力与社会性发展研究现状
1．4 小结
2 研究架构
2．1 研究背景与意义
2．2 研究目标
2．3 研究内容
2．4 研究方法
3 研究推进与成效
3．1 推进过程
3．2 推进成效
3．3 推进保障
4 研究成果
4．1 提升情绪能力与促进社会性发展的全面课程
4．2 改善个体情绪调节能力的干预途径
4．3 学生行为数据的记录平台
5 案例研究
5．1 追踪数据研究
5．2 班级案例研究
5．3 特殊个体案例研究
6 思考与探索
6．1 研究讨论
6．2 成果辐射
后记
1．1 情绪调节的界定
1．2 情绪调节渗透于社会性发展的方方面面
1．3 国内外情绪调节能力与社会性发展研究现状
1．4 小结
2 研究架构
2．1 研究背景与意义
2．2 研究目标
2．3 研究内容
2．4 研究方法
3 研究推进与成效
3．1 推进过程
3．2 推进成效
3．3 推进保障
4 研究成果
4．1 提升情绪能力与促进社会性发展的全面课程
4．2 改善个体情绪调节能力的干预途径
4．3 学生行为数据的记录平台
5 案例研究
5．1 追踪数据研究
5．2 班级案例研究
5．3 特殊个体案例研究
6 思考与探索
6．1 研究讨论
6．2 成果辐射
后记
展开全部
小情绪的大奥秘:基于小学生情绪调节能力对社会性发展的研究 作者简介
王瑞安，华东师范大学发展与教育心理学博士在读国家二级心理咨询师国家认证生涯规划师黄浦区未成年人心理健康辅导中心志愿者黄浦区第四届心理辅导教师基本功竞赛二等奖黄浦区“基于学情调研的行动改进”案例征集比赛一等奖工作专长：儿童、青少年情绪辅导、学习辅导、人际交往辅导、心理危机干预等
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