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汉语国际教育学报(第7辑) 版权信息
- ISBN：9787030652232
- 条形码：9787030652232 ; 978-7-03-065223-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
汉语国际教育学报(第7辑) 内容简介
《汉语靠前教育学报》由北京语言大学汉语靠前教育学部主办，反映各国不同学科背景的学者在汉语靠前教育方面的*研究成果，包括汉语靠前教育发展战略、汉语教学、汉外对比与跨语言、汉语作为第二语言习得、孔子学院发展等方面的内容。
汉语国际教育学报(第7辑) 目录
汉语本体研究
“走+趋向动词+名词”的组合特点及隐喻认知研究
海外高级汉语教学研究
海外高年级汉语教学的“矢”与“的”
——定位、重点、取舍以及本体研究两例
美国外语教学的五大目标与高年级汉语教学
高年级对外汉语教学中视频材料的使用
高级汉语课程革新：以一门美国大学的跨文化跨学科汉语课程为例
预科教育研究
非洲来华预科生“世界公民意识”的调查研究
汉语写作中教师书面反馈调查
——以来华留学预科生作文为例
教材和教育技术研究
浅议对外汉语教材和词典中词语例释语境的充足性和典型性
面向对外汉语教学的多视图翻转学习模型构建
阅读和语言能力研究
汉语国际教育课外阅读现状的调查与启示
关于高级阶段留学生汉语语言能力的调查研究
中外文化交流互鉴研究
“再汉字化”语境下重释费诺罗萨的《汉字作为诗媒》
“走+趋向动词+名词”的组合特点及隐喻认知研究
海外高级汉语教学研究
海外高年级汉语教学的“矢”与“的”
——定位、重点、取舍以及本体研究两例
美国外语教学的五大目标与高年级汉语教学
高年级对外汉语教学中视频材料的使用
高级汉语课程革新：以一门美国大学的跨文化跨学科汉语课程为例
预科教育研究
非洲来华预科生“世界公民意识”的调查研究
汉语写作中教师书面反馈调查
——以来华留学预科生作文为例
教材和教育技术研究
浅议对外汉语教材和词典中词语例释语境的充足性和典型性
面向对外汉语教学的多视图翻转学习模型构建
阅读和语言能力研究
汉语国际教育课外阅读现状的调查与启示
关于高级阶段留学生汉语语言能力的调查研究
中外文化交流互鉴研究
“再汉字化”语境下重释费诺罗萨的《汉字作为诗媒》
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