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社会科学总论

信息化学习能力开发导论

作者：徐文怀.孔凡德.汝斌

出版社：东北师范大学出版社出版时间：2020-05-01

开本： 16开 页数： 420页

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

信息化学习能力开发导论版权信息

ISBN：9787568168694
条形码：9787568168694 ; 978-7-5681-6869-4
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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社会科学总论

信息化学习能力开发导论本书特色

人类经过漫长的农耕时代、工业时代，现在正迈进信息化时代，这是一个人类有史以来变化*为激烈、*激荡人心的伟大而神奇的时代。信息技术的巨大作用，正快速地、大规模地改变着经济、科学、文化、教育、社会、政治等所有领域，深刻影响着人类的生活。

信息化学习能力开发导论内容简介

人类经过漫长的农耕时代、工业时代，现在正迈进信息化时代，这是一个人类有史以来变化*为激烈、*激荡人心的伟大而神奇的时代。信息技术的巨大作用，正快速地、大规模地改变着经济、科学、文化、教育、社会、政治等所有领域，深刻影响着人类的生活。

信息化学习能力开发导论目录

目录上　篇　建模：信息化学习能力的构成 **章　信息时代的学习革命 003 **节　信息技术的发展 004 第二节　5G时代的到来 014 第三节　信息时代的主要特征 024 第四节　信息时代学习体系的建构 031 第二章　信息化学习能力 035 **节　信息化学习能力概述 036 第二节　信息化学习能力的构成 042 第三节　信息化学习能力的定义 050 第三章　学习科学与学习能力 056 **节　学习科学概述 057 第二节　学习的生理因素 069 第三节　学习的认知因素 081 第四节　学习的智力因素 099 第五节　学习的非智力因素 125 第六节　学习的社会因素 136 第四章　脑科学与学习能力 143 **节　脑科学概述 144 第二节　脑的学习功能 153 第三节　认知活动的脑机理 160 第四节　学科学习的脑机制 166 第五章　信息科学与学习能力 179 **节　信息科学概述 180 第二节　信息化的学习环境 187 第三节　信息化的学习资源 196 第四节　信息化的学习技术 201 第六章　信息科学与脑科学 208 **节　人脑及计算机 209 第二节　人工神经网络 216 第三节　神经科学与智能机器人 222 下　篇　转化：信息化学习能力开发第七章　理念引领之一：学习能力开发基础理论 237 **节　儿童发展理论 238 第二节　儿童认知发展阶段理论 244 第三节　多元智能理论 247 第四节　建构主义学习理论 251 第五节　教学模式理论 255 第八章　理念引领之二：人工智能教育理论 260 **节　什么是人工智能 261 第二节　人工智能的发展过程 266 第三节　人工智能的影响及其应用 281 第四节　人工智能时代的学习 295 第五节　人工智能产品设计与开发 328 第六节　“5G＋”与教育 336 第九章　服务路径 346 **节　线下实体服务平台 347 第二节　线上信息化学能服务平台 363 第十章　技术支撑 368 **节　技术作为学习工具 370 第二节　信息技术与学习课程的整合 376 第三节　学习能力评价技术 381 第十一章　职业培训 398 **节　信息时代对教师职业的挑战 399 第二节　信息化学习能力指导师的职业 402 第三节　信息化学习能力指导师的职业培训 412 后　记 417

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信息化学习能力开发导论作者简介

徐文怀：中共党员，南京全纳儿童潜能开发研究所所长，原江苏教育杂志社主编、江苏省教育科学研究所研究员孔凡德：孔子第七十四代世孙。国家二级心理咨询师。曲阜师范大学兼职教授，曲阜师范大学产教一体化研究所所长汝斌：国家二级心理咨询师，北邮-学能通教育大数据联合实验室副主任。重点研究方向为心理技术在教育过程的应用，线下学能教育体系的连锁推广，学能大数据采集技术应用等。

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