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2021公务员考试易错易混题集.纠错练习1000题(全新升级)
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2021公务员考试易错易混题集.纠错练习1000题(全新升级)

作者：李永新
出版社：人民日报出版社出版时间：2020-05-01
开本： 16开 页数： 424
本类榜单：考试销量榜
中 图 价:¥22.4(3.8折) 定价  ¥59.0 登录后可看到会员价
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2021公务员考试易错易混题集.纠错练习1000题(全新升级) 版权信息

2021公务员考试易错易混题集.纠错练习1000题(全新升级) 本书特色

因印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准《中公版·2021公务员考试易错易混题集：纠错练习1000题（全新升级）》由中公教育研究团队精心编写，本书具有以下特色： 1.易错易混点拨，归纳错误原因。根据不同题型特点，归纳易混易错考点，总结易错易混原因。且本书将知识点细化，帮助考生准确找到自己的短板所在，更有针对性地复习。通过对易错点或易混点的点拨，考生能更深入地理解易错知识点，掌握此类题型的解题技巧，从而夯实基础知识体系，提升整体实力。 2.提炼共性错题，纠错强化练习。在学习易错易混知识点后，需及时将理论运用到实践中去。本书选取具有代表性的易错易混题目，以便于考生有针对性地训练，并真正学会运用，改正错误的思维和解题方法，积累更多的实战经验，从而“知一题”而“通一类”。 3.科学分配题量，提高备考效率。本书根据题型特点和考生备考难度，科学分配题量，更加突出训练重点，使考生能更有效地利用有限的复习时间，提高备考效率。

2021公务员考试易错易混题集.纠错练习1000题(全新升级) 内容简介

《公务员考试易错易混题集·纠错练习1000题》由中公教育研究团队精心编写，根据考试科目分为上、下两篇，上篇为行政职业能力测验，下篇为申论。本书根据不同的题型特点，归纳易混易错考点，总结易错易混原因，并且提炼具有共性的易错易混试题，进行强化训练，以便于考生有针对性地练习，并改正错误的思维和解题方法，积累更多的实战经验。

2021公务员考试易错易混题集.纠错练习1000题(全新升级) 目录

上篇行政职业能力测验
**章数学运算()
易错点1工程问题—忽视交替完工的循
环顺序()
易错点2行程问题—混淆平均速度的两
种计算公式()
易错点3行程问题—漏算火车运动中的
车身长度()
易错点4排列组合问题—漏算捆绑法的
内部排列顺序()
易错点5排列组合问题—混淆插空法与
插板法()
易错点6概率问题—混淆分类与分步()
易错点7数列问题—错误判定等差数列
的中项()
易错点8利润问题—混淆打折与折扣的
概念()
易错点9浓度问题—算错重复多次操作
的变化比例()
易错点10记错十字交叉法所得比值的
含义()
易错点11容斥问题—记混三集合容斥
原理的公式()
易错点12日期问题—混淆“每n天”
与“每隔n天”的含义()
易错点13时钟问题—忽视坏钟与标准
时钟的比例关系()
纠错强化练习()
第二章逻辑填空()
专项一实词()
易错点1混淆词语的搭配对象()
易错点2混淆词语的侧重点()
易错点3混淆词语的轻重程度()
易错点4混淆词语的感情色彩()
纠错强化练习()
专项二成语()
易错点1望文生义()
易错点2对象误用()
易错点3轻重失衡()
易错点4色彩不符()
易错点5语义重复()
纠错强化练习()
专项三关联词()
易错点1混淆并列关系与递进关系()
易错点2混淆并列关系与选择关系()
易错点3混淆假设关系与转折关系()
易错点4混淆充分条件与必要条件()
纠错强化练习()
第三章阅读理解()
专项一主旨观点题()
易错点1忽视关键词的提示作用()
易错点2未抓住文段关键句()
易错点3内容概括不全面()
纠错强化练习()
专项二细节判断题()
易错点1看错题目要求()
易错点2偷换概念()
易错点3无中生有()
易错点4表述绝对()
易错点5混淆时态()
纠错强化练习()
专项三词句理解题()
易错点1忽视就近原则()
易错点2句子层次划分不当()
易错点3代入验证不合理()
纠错强化练习()
专项四推断下文题()
易错点1忽视尾句提示作用()
易错点2未排除三种信息()
纠错强化练习()
专项五标题添加题()
易错点1主旨不突出()
易错点2不吸人眼球()
易错点3含义不深刻()
易错点4语言不简练()
纠错强化练习()
专项六寓意理解题()
易错点1就事论事，没有深度()
易错点2表述笼统，脱离文段()
纠错强化练习()
第四章语句表达()
专项一语句排序()
易错点1未掌握首句和尾句的特征()
易错点2忽略分句的逻辑顺序()
易错点3忽视关键词语的提示作用()
易错点4忽视句子间的承启关系()
纠错强化练习()
专项二语句填充()
易错点1话题不统一()
易错点2前后不照应()
易错点3意境不协调()
纠错强化练习()
第五章图形推理()
易错点1对元素移动方向的判定()
易错点2对称考点的延伸规律()
易错点3对叠加规律的分析不够
仔细()
易错点4对图形笔画数的判定()
易错点5计算元素种类数时不够
灵活()
易错点6忽略复合规律()
易错点7忽略某些题型的非常规规律()
易错点8不能熟练运用空间折叠的解题
方法()
易错点9忽略三视图的细节特征()
纠错强化练习()
第六章定义判断()
易错点1对定义特征的把握不够准确、
全面()
易错点2对定义间的联系和区别理解不
到位()
易错点3未看清题目要求()
纠错强化练习()
第七章类比推理()
易错点1混淆包含关系中的种属关系和
组成关系()
易错点2混淆并列关系中的矛盾关系和
反对关系()
易错点3混淆反义关系中的绝对反义和
相对反义()
易错点4忽略词项顺序颠倒的情况()
易错点5忽略词项间更多的本质
联系()
纠错强化练习()
第八章逻辑判断()
易错点1混淆直言命题对当关系的真假
情况()
易错点2忽略文氏图的多种情况()
易错点3混淆联言命题和选言命题的推
理规则()
易错点4混淆充分条件假言命题和必要
条件假言命题的推理规则()
易错点5不能准确选择智力推理题的
优解法()
易错点6不能正确比较选项之间的削弱、
加强力度()
易错点7未看清题目要求()
易错点8不能准确把握结论型题目的细
节内容()
纠错强化练习()
第九章资料分析()
易错点1同比增长与环比增长()
易错点2同比基期量与隔年基期量()
易错点3同比增长量与隔年增长量()
易错点4比重与比重递推()
易错点5比重变化与平均数变化()
易错点6百分数与百分点()
易错点7是……倍与多……倍()
易错点8拉动……增长与贡献率()
易错点9贸易顺差与贸易逆差()
易错点10指数与增长率()
易错点11单位不统一与单位混用()
易错点12进位与舍位()
纠错强化练习()
第十章常识判断()
易错点1唯物辩证法的三大基本
规律()
易错点2货币的五大职能()
易错点3微观经济学名词()
易混点4财政政策与货币政策()
易错点5汇率()
易错点6国家机构的地位与职权()
易错点7自然人的民事行为能力()
易混点8重要罪名()
易混点9具体行政行为()
易错点10高新技术()
易错点11我国近现代科技成就()
易混点12物理变化与化学变化()
易混点13光的直射、光的反射、光的折射和
光的色散()
易混点14真菌、细菌与病毒()
易错点15中国古代学术思想()
易错点16中国古代选官制度()
易错点17中国古代史与近代史重大
历史事件()
易错点18地球与月球()
易错点19洋流的影响()
易错点20公共管理与行政管理()
易错点21公文格式()
纠错强化练习()
第十一章数字推理()
易错点1错选作差/作商规律()
易错点2混淆数项间运算关系()
易错点3错改数项的书写形式()
易错点4错定多位数数位拆分方式()
易错点5错定数列的分组方式()
易错点6混淆图形形式的运算关系()
纠错强化练习()
下篇申论
**章归纳概括题()
易错点1概括不客观()
易错点2概括不全面()
易错点3概括不准确()
易错点4表述不简明()
易错点5作答无条理()
纠错强化练习()
第二章综合分析题()
易错点1混淆分析和概括的作答
方法()
易错点2观点不明确()
易错点3答案条理不清()
易错点4分析对象不全()
易错点5分析脱离材料()
易错点6分析不合逻辑()
纠错强化练习()
第三章提出对策题()
易错点1混淆概括与提出对策的作答
思路()
易错点2角色定位不准确()
易错点3对策无针对性()
易错点4对策不具可行性()
易错点5对策可操作性不强()
纠错强化练习()
第四章应用文写作题()
易错点1误判应用文作答方法()
易错点2目的不明确()
易错点3不符合实际()
易错点4语言不得体()
易错点5错误判断行文结构()
纠错强化练习()
第五章文章论述题()
易错点1立意不准确()
易错点2拟题不当()
易错点3入题太慢()
易错点4缺乏主线()
易错点5缺乏论据()
易错点6缺乏论证()
纠错强化练习()
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2021公务员考试易错易混题集.纠错练习1000题(全新升级) 节选

纠错练习1000题上篇行政职业能力测验本书含相关考点体验课程，高清视频在线学 听课网址：c.offcn.com上篇·**章数学运算**章数学运算 易错点1◆工程问题—忽视交替完工的循环顺序 工程问题考查的是工作总量、工作效率和工作时间三个量之间的关系，其核心公式如下： 工作总量＝工作效率×工作时间 交替完工是工程问题中的一种常见题型，它是指多人完成某项工程时，按照一定的顺序轮流工作。常考查的有两人交替完工和三人交替完工。 交替完工的一般解题步骤： （1）确定工作总量和每个人的工作效率，常用到特值法。 （2）确定一个循环周期内完成的工作量。 （3）确定若干个循环周期后剩余的工作量。 （4）计算总时间或某人工作的时间。 易 错 易 混 点 拨 交替完工问题中需要格外注意交替工作的顺序，否则容易导致终计算错误。 （1）对剩余工作量的工作情况分析错误，导致计算错误。当题干工作顺序为甲、乙、丙……时，则剩余工作量也应按照此顺序进行分析。 （2）小循环周期内部的工作顺序不同，可能使相同天数后剩余工作量的情况不同，终完成时间也不同。 经典真题1某项工作，甲单独做要18个小时，乙要24小时完成，丙要30小时才能完成。现按甲、乙、丙的顺序轮班做，每人工作1小时后换班，问：当该项工作完成时，乙共做了多长时间？ A. 7小时44分钟B. 7小时58分钟C. 8小时D. 9小时10分钟 解析：设工作总量为18、24、30的小公倍数360，甲、乙、丙工作效率分别为20、15、12。每3小时为一个周期，每个周期完成的工作量为20+15+12＝47,360÷47＝7……31，即经过7个循环后，剩余工作量为31。此后甲又做1小时完成20，剩下31-20＝11，需要由乙做1115小时才能完成，因此乙共做了71115小时，即7小时44分钟。故本题选A。 小循环周期内的工作顺序为甲、乙、丙，因此在经过7个循环后，剩余31的工作量应先由甲来完成，若甲工作1小时仍有剩余，再由乙来完成，而不是先由乙完成。 经典真题2一批药品需要检测，若**天由甲检测，第二天由乙检测，按此方式交替完成的天数为整数。若**天由乙检测，第二天由甲检测，按此轮替，那么在按前者轮流方式完工的天数后，还有56个药品未检测。已知甲、乙工作效率之比为9∶5。问：甲每天检测多少个药品？ A. 72B. 99C. 112D. 126 解析：有两种工作方式，记作A、B。A方式为“甲乙甲乙甲乙甲……”，B方式为“乙甲乙甲乙甲乙……”，可以看出，每两天的工作量相同。但相同天数内工作量不同，所以工作天数必然是奇数。A方式后一天为甲在工作，B方式后一天为乙在工作，相差56。 甲、乙效率比为9∶5，差4份，对应56；甲为9份，应为564×9＝126，即甲每天检测126个药品。故本题选D。 上述两种工作方式的小循环周期的工作顺序分别为“甲乙”和“乙甲”，如果经过的是整数个周期，则两种方式完成的工作量、工作天数应相同，且工作天数为偶数。但此时还有56个药品未检测，说明不是整数个周期，即工作天数为奇数。若忽略工作顺序的不同，有可能分析不出这56个药品从何而来。 易错点2◆行程问题—混淆平均速度的两种计算公式 行程问题主要研究速度、时间与路程三者之间的关系，其核心公式如下： 路程＝速度×时间 在行程问题中，物体做变速运动时，常用平均速度来粗略地描述物体在这段时间内运动的快慢。 平均速度＝总路程÷总时间 若物体前一半时间以速度v1运动，后一半时间以速度v2运动，则全程的平均速度为v1+v22。 若物体前一半路程以速度v1运动，后一半路程以速度v2运动，则全程的平均速度为2v1v2v1+v2。 易 错 易 混 点 拨 在考试中，计算平均速度可能不是简单地求两个阶段速度的算术平均数，因此需要分析题干条件。两个公式的适用条件中都包括前、后两阶段，一个是前、后时间相同，一个是前、后路程相同，先判断属于哪一种，再套用对应的计算公式。 经典真题某人开车从A镇前往B镇，在前一半路程中，以每小时10千米的速度前进，而在后一半的路程中，以每小时15千米的速度前进。则此人从A镇到达B镇的平均速度是每小时多少千米？ A. 12B. 12.5C. 14D. 14.5 解析：从A镇到达B镇，前一半路程速度为10千米/时，后一半路程为15千米/时，则平均速度为2v1v2v1+v2＝2×10×1510+15＝12千米/时。故本题选A。 题干中给出前、后两个阶段的速度，且前、后两段路程相等，要求平均速度，如果套用前、后时间相等的平均速度公式，（10+15）÷2＝12.5，则很容易误选B。 易错点3◆行程问题—漏算火车运动中的车身长度 火车在运动过程中，由于其车身较长，无法忽略不计，因此在计算经过的总路程时需要将火车的车身长度考虑在内。如火车在过桥时，从车头上桥到车尾离开桥，有： 总路程＝车长+桥长易 错 易 混 点 拨 在一般的行程问题中，我们经常直接将小车行驶的路程记为总路程，那是因为对于整段路程而言小车的长度可以忽略不计。但涉及火车过桥或者两列火车的相遇与追及问题时，如果不考虑车身长度，那么计算得出的过桥时间或错车时间等将会与实际时间有很大的差距。 经典真题一支车队共有20辆大拖车，每辆车的车身长20米，两辆车之间的距离是10米，行进的速度是54千米/时。这支车队需要通过长760米的桥梁（从**辆车头上桥到后一辆车尾离开桥面计时），以双列队通过与以单列队通过花费的时间比是： A. 7∶9B. 29∶59 C. 3∶5D. 1∶2 解析：双列通过时，每列有10辆车，车队长度为10×20+9×10=290米，过桥总路程为290+760=1050米；单列通过时，车队长度为20×20+19×10=590米，过桥总路程为590+760=1350米；过桥速度相同，时间之比等于路程之比，为1050∶1350=7∶9，故本题选A。 本题中双列队通过与单列队通过影响的是车队的长度，进而影响过桥的时间。需要注意的是以不同的方式通过时不仅车队的数量改变，间距数量也会改变，在计算车队长度时容易忽略间距的变化。 易错点4◆排列组合问题—漏算捆绑法的内部排列顺序 排列组合问题的本质是不重复、无遗漏地计算完成某件事情的方法总数。 排列指的是从n个不同元素中任取m个元素按照一定的顺序排成一列，排列数记作Amn。 Amn＝n×（n-1）×…×（n-m+1） 组合指的是从n个不同元素中取出m个元素作为一组，组合数记作Cmn。 Cmn＝n×(n-1)×…×(n-m+1)m×(m-1)×…×1 排列组合问题在解题时应根据完成一件事情是分类还是分步，选择不同的计数方法。尤其当题干中含有特殊限定条件时，应当选用特定的方法解题，捆绑法是其中一种。 捆绑法适用于排列组合问题中要求某些元素必须相邻的题型，解题步骤可分为两步： （1）将要求必须相邻的这些元素看作一个整体，与其他元素进行排列。 （2）考虑这些元素的内部顺序对整个排列是否有影响。 易 错 易 混 点 拨 捆绑法理解起来并不困难，但在实际运用时很容易忘记考虑被捆绑元素的内部排列顺序对终结果是否有影响，或者不知道什么情况下对结果有影响。当被捆绑元素有差异时，其内部排列顺序一般会影响整体的排列；当被捆绑元素无差异，如大小、颜色均相同的小球，通常不用考虑内部顺序。 经典真题1为加强机关文化建设，某市直机关在系统内举办演讲比赛，3个部门分别派出3名、2名、4名选手参加比赛，要求每个部门的参赛选手比赛顺序必须相连，则不同参赛顺序的种数在以下哪个范围之内？ A.小于1000B. 1000~5000C. 5001~20000D.大于20000 解析：要求每个部门的参赛选手比赛顺序必须相连，则将三个部门的选手分别捆绑在一起。首先考虑三个部门的出场顺序，有A33＝6种；其次考虑每个部门选手的出场顺序，分别有A33＝6种，A22＝2种，A44＝24种。则不同参赛顺序的种数为6×6×2×24＝72×24，计算结果显然大于1000，小于5000，故本题选B。 本题中每个部门内部选手的顺序不同，将会导致整体比赛顺序不同，即部门内部的比赛顺序对整体的顺序有影响，因此在考虑完三个部门的出场顺序后，不要忘记计算部门内部的排列数。 经典真题2某单位欲将甲、乙、丙、丁4名大学生分配到3个不同的岗位实习，若每个岗位至少分到1名大学生，且甲、乙两人被分到同一岗位，则不同的分配方法共有： A. 6种B. 8种C. 9种 D. 12种 解析：将甲、乙二人捆绑在一起，则相当于将3名大学生分配到3个岗位，每个岗位1人，不同的分配方法共有A33＝6种。故本题选A。 本题中甲、乙被分配到同一岗位后，不管内部排序是“甲乙”还是“乙甲”，二者均在同一岗位，不影响整体的分配方式，因此终结果为6种。若认为甲、乙内部顺序对整体分配有影响，6×2＝12种，则会误选D。 易错点5◆排列组合问题—混淆插空法与插板法 与捆绑法一样，插空法和插板法均为解决含有特殊限定条件的排列组合问题的固定方法。 插空法：当题干中要求某些元素不能相邻时，可用插空法来求解。分两步来完成：先排其余没有限制的n个元素；再将不相邻的元素插入已经排好的n个元素所形成的“空”中。 插板法：当题干中要求将n个相同的元素分成m组，且每组至少有一个元素时，可用（m-1）个“挡板”插入这n个元素之间形成的（n-1）个“空”中，此时有Cm-1n-1种情况。 易 错 易 混 点 拨 插空法与插板法的名称看起来很像，但是二者适用于不同限定条件的排列组合问题。 插空法的本质是将特殊元素插入其余元素形成的“空”中。根据元素数量和题干条件，“空”的数量不同。 插板法的本质是对元素进行分组，“插板”和“空”的数量相对固定，分别是“组数-1”和“元素数-1”。 只有充分理解两种方法的本质区别，做题时才能避免出错。 经典真题1某条道路一侧共有20盏路灯。为了节约用电，计划只打开其中的10盏。但为了不影响行路安全，要求相邻的两盏路灯中至少有一盏是打开的，则共有多少种开灯方案？ A. 2B. 6C. 11D. 13 解析：要求相邻的两盏路灯中至少有一盏是打开的，即灭着的灯不能相邻，先排亮着的灯，10盏亮着的灯会形成11个空，在这11个空中插入10盏灭着的灯，所以开灯方案有C1011＝11种。故本题选C。 “相邻两盏路灯中至少有一盏是打开的”，即不存在两盏

2021公务员考试易错易混题集.纠错练习1000题(全新升级) 作者简介

李永新，中公教育首席研究与辅导专家。毕业于北京大学政府管理学院，具有深厚的公务员考试核心理论专业背景，对中央国家机关和地方各级公务员招录考试有着博大精深的研究，极具丰富的公务员考试实战经验。主持并研发了引领公考领域行业标准的深度辅导教材系列和辅导课程、专项突破辅导教材和辅导课程，帮助无数考生成就了梦想，备受考生推崇，是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。

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