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高等院校公共基础课特色教材系列应用文写作(第三版) 版权信息
- ISBN：9787302552635
- 条形码：9787302552635 ; 978-7-302-55263-5
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高等院校公共基础课特色教材系列应用文写作(第三版) 本书特色
本教材共有三个部分: *部分为公务应用文书；第二部分为专业应用文书（主要针对财经类院校各专业）；第三部分为个人应用文书。本教材根据使用频率选择常用文种，涵盖了应用文文种40余个，类型齐全多样。教材细致介绍了各文种的概念、特点、格式、要素、写法等，选取具有典型性、当代性、可操作性的例文，还设计了文体沿革小常识和写作训练题等环节，促进学生的掌握与理解，使读者可以有针对性地进行写作练习，且与目前已出版、使用的大多数应用写作教材相兼容。 本教材体系完整、结构严谨，在介绍理论知识的同时，更注重培养使用者应用文的写作技能，强调实用性。因此，本教材适合作为普通高等院校各专业以及高职高专院校的应用写作课程教材，也可作为相关职业培训用书和自学者的参考书。
高等院校公共基础课特色教材系列应用文写作(第三版) 内容简介
本教材共有三个部分: 部分为公务应用文书；第二部分为专业应用文书（主要针对财经类院校各专业）；第三部分为个人应用文书。本教材根据使用频率选择常用文种，涵盖了应用文文种40余个，类型齐全多样。教材细致介绍了各文种的概念、特点、格式、要素、写法等，选取具有典型性、当代性、可操作性的例文，还设计了文体沿革小常识和写作训练题等环节，促进学生的掌握与理解，使读者可以有针对性地进行写作练习，且与目前已出版、使用的大多数应用写作教材相兼容。 本教材体系完整、结构严谨，在介绍理论知识的同时，更注重培养使用者应用文的写作技能，强调实用性。因此，本教材适合作为普通高等院校各专业以及高职高专院校的应用写作课程教材，也可作为相关职业培训用书和自学者的参考书。
高等院校公共基础课特色教材系列应用文写作(第三版) 目录
绪论
**节 应用文的历史沿革
第二节 应用文的特点与作用
第三节 应用文的语言要求和表达方式
**单元公务应用文书
**章 公务文书
**节 公务文书概述
第二节 通知通报
第三节 请示批复
第四节 函
第二章 事务文书
**节 事务文书概述
第二节 计划总结
第三节 述职报告调查报告
第四节 简报会议记录
第二单元专业应用文书
第三章 财经文书
**节 企业文书
第二节 商务决策文书
第四章 法律文书
**节 法律文书概述
第二节 起诉状
第三节 答辩状
第四节 上诉状
第五节 买卖合同
第六节 遗嘱
第五章 传播文书
**节 新闻文书
第二节 广告文案
第三单元个人应用文书
第六章 日常文书
**节 常用信函
第二节 礼仪致辞
第三节 宣告启事
第四节 条据
第七章 科技文书
**节 学术论文
第二节 毕业论文
第八章 申论
**节 申论概述
第二节 申论写作
附录1 党政机关公文处理工作条例
附录2 党政机关公文格式
附录3 中华人民共和国国家通用语言文字法
参考文献
后记
展开全部
高等院校公共基础课特色教材系列应用文写作(第三版) 作者简介
单立勋，女，大连财经学院基础教育学院院长，教授。主要从事应用写作、大学语文公共基础课的教学。主要科研成果：
（一）教材：
1.《大学语文》 高等教育出版社，2012.7 2.《应用文写作》 清华大学出版社，2015.12
3.《大学生职业素养提升》 武汉大学出版社，2013.8
（二）论文：
1.论文：《〈世说新语〉叙事的留白艺术》 现代语文 2008.16
2.论文：《张爱玲小说创作的红楼梦情结》 现代语文 2009.31
3.论文：《独立学院大学生人文素质教育现状及对策探究》 辽宁师专学报 2011.4
（三）立项：单立勋，女，大连财经学院基础教育学院院长，教授。主要从事应用写作、大学语文公共基础课的教学。主要科研成果：
（一）教材：
1.《大学语文》 高等教育出版社，2012.7 2.《应用文写作》 清华大学出版社，2015.12
3.《大学生职业素养提升》 武汉大学出版社，2013.8
（二）论文：
1.论文：《〈世说新语〉叙事的留白艺术》 现代语文 2008.16
2.论文：《张爱玲小说创作的红楼梦情结》 现代语文 2009.31
3.论文：《独立学院大学生人文素质教育现状及对策探究》 辽宁师专学报 2011.4
（三）立项：
1.独立学院人文素质教育的理论与实践体系构建研究 辽宁省教育厅 2009.12—2011.12
2.独立学院大学生通识教育研究 辽宁省高等教育学会 2011.9-2013.5
3.体现独立学院人文社科类公共基础课程教学特点的教学手段改革研究与实践 辽宁省教育厅2012.7-2014.12
4.应用型高校公共基础课程实践教学内容、方法和手段的研究与实践 辽宁省教育厅2016.7-2018.12
（四）获奖：
1.辽宁省教学改
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