扫一扫
关注中图网
官方微博
本类五星书更多>
-
>
中医基础理论
-
>
高校军事课教程
-
>
思想道德与法治(2021年版)
-
>
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2021年版)
-
>
中医内科学·全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材
-
>
中医诊断学--新世纪第五版
-
>
中药学·全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材
叙事心理学:人类行为的故事性 版权信息
- ISBN：9787303245154
- 条形码：9787303245154 ; 978-7-303-24515-4
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
叙事心理学:人类行为的故事性 本书特色
叙事心理学提出，心理学应该研究人们的生命故事。故事本身反映了个体心理发展与变化的过程。人格与自我也是在述说生命故事的过程中得以存在的。当我们想要告诉别人自己的内心感受时，我们讲述自己的故事；当我们想要了解他人的内心感受时，我们倾听他人的故事。如果你要了解一个人，*好的办法莫过于了解他的生命故事。人生在故事中展开，人性在故事中表征。
叙事心理学:人类行为的故事性 内容简介
作者在掌握大量手资料的基础上，探讨了叙事心理学产生的背景和渊源，阐述了叙事心理学的理论基础和研究方法，介绍了叙事心理学在心理治疗等到领域的应用研究，还讨论了叙事心理学的贡献、学界的批评以及未来的发展趋势。叙事心理学提出，心理学应该研究人们的生活故事。故事本身反映了个体心理发展与变化的过程。人格与自我也是在述说生活故事的过程中得以存在的。当我们想要告诉别人自己的内心感受时，我们讲述自己的故事；当我们想要了解他人的内心感受时，我们倾听他人的故事。如果你要了角一个人，优选的办法莫过于了解他的人生故事。人生在故事中展开，人性在故事中表征。
叙事心理学:人类行为的故事性 目录
导引与概览
**部分 科学理论中的叙事
**章 作为心理学根隐喻的叙事
导论
语境论与历史活动
作为组织原则的叙事
叙事原则的证据
发挥作用的叙事原则
概要
第二章 叙事形式与心理科学的结构
在理论解释中消逝的客观
叙事结构中的元素与形式
叙事形式中的戏剧性吸引力
发展理论中叙事的结构
关于理论的发展与评估
叙事结构与客观性
期待理论评估的可替代标准
发展性目标的建立
指向目标的相关事件组织
发展事件的逻辑联系
戏剧化的影响
第三章 科学叙事中的入侵：格拉夫顿·埃利奥特·史密斯与死亡神庙
脑的形成：在此阶段
用双足行走：在此阶段
陆生性：在此阶段
文明：在此阶段
第二部分 叙事技能研究
第四章 儿童的虚构行为
故事讲述的情境（context）
文本
**水平：对冲突无反应（no response to conflict）
第二水平：失败（failure）
第三水平：威胁失效（ification）
第四水平：转变（transformation）
结论
第五章 叙事语法结构的习得与使用
叙事作为一种同化结构
叙事结构使用实例
故事结构的使用可以推断出来：示例
对叙事语法发展的一个说明
故事语法的后生作用（epigenesis）
叙事语法习得的动机原理
叙事结构的心理意义
阅读能力与叙事结构
自我概念与叙事结构
结论
第六章 作为一种启发式加工的叙事思维
前言
节俭性（economy）
选择性（selectivity）
熟悉性（familiarity）
叙事思维的加工模型
因果模型
叙事任务
结论
第三部分 自我叙事的情节化建构
第七章 自我叙事与冒险
冒险主题
运动生活与自我建构
对背景的考虑
重复冒险中自我叙述构建的问题
冒险与严肃
第八章 故事时间：追忆过去与预测未来
过去和身份
未来和可能性
不幸：回顾
第九章 偏执和灾难性叙事
偏执
过去与未来
善良与邪恶
自我与他人
连贯性
灾难性叙事的连贯性
第四部分 自我叙事的建构与解构
第十章 精神分析中的叙事：讲故事、倾听和诠释的精神分析概述
精神分析的倾听设定（set）
创建个人故事
第十一章 叙事流畅性和临床智慧
叙事流畅性的影响
叙事和范例认知模式
诠释学转向
发现的情境
第十二章 访谈叙事分析
访谈的实践和受访者叙事
社会行为和叙事结构
叙事主题、文化意义和个人认同
叙事和访谈的情境
讨论
第十三章 解构历史：对心理叙事进行系统的批判
校勘学的元方法学依据
解构事实文献
识别文本歪曲（textual distortion）的指南
不一致性
拼凑碎片
删节
歪曲的系统化
视角的力量
第十四章 文学寻路：大众生命建构者的作品
盖尔·希伊
塞缪尔·斯迈尔斯
德怀特的例子
李博士的例子
结论
编者和作者简介
关键术语表
译后记
展开全部
叙事心理学:人类行为的故事性 作者简介
西奥多·R. 萨宾（Theodore R.Sarbin, 1911—2005），美国心理学家，加州大学圣克鲁兹分校心理学和犯罪学教授，曾在加州大学伯克利分校任教。他提出的角色理论对社会心理学发展做出了杰出贡献。角色概念被用来解释犯罪学、精神病理学和催眠等方面的现象和行为。他1941年从俄亥俄州立大学获得博士学位，1985年开始专注于叙事心理学研究，优先采用故事而非传统的心理学范式来解释人的行为，被视为该领域的先驱。吴继霞，苏州大学教授，博士生导师。主要研究领域为人格与社会心理学，高等教育心理学。中国心理学会心理学质性研究、人格心理学及社区心理学专业委员会委员，《心理传记与质性心理学》杂志编委。中国临床与心理咨询注册系统注册督导师，苏州市心理学会理事长。
书友推荐
- >
经典常谈
经典常谈
¥27.9¥39.8 - >
龙榆生：词曲概论/大家小书
龙榆生：词曲概论/大家小书
¥9.1¥24.0 - >
李白与唐代文化
李白与唐代文化
¥9.5¥29.8 - >
我从未如此眷恋人间
我从未如此眷恋人间
¥16.4¥49.8 - >
山海经
山海经
¥20.4¥68.0 - >
名家带你读鲁迅:故事新编
名家带你读鲁迅:故事新编
¥13.0¥26.0 - >
巴金－再思录
巴金－再思录
¥15.2¥46.0 - >
有舍有得是人生
有舍有得是人生
¥14.9¥45.0
