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大学生学习主动性问题研究 版权信息
- ISBN：9787520360098
- 条形码：9787520360098 ; 978-7-5203-6009-8
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
大学生学习主动性问题研究 本书特色
《大学生学习主动性问题研究》以建构主义学习理论、社会认知理论及社会分层理论为指导，编制大学生学习主动性特征问卷及影响因素问卷，对大学生学习主动性的特征及影响因素进行定量研究，并据此提出了激发大学生学习主动性的若干对策建议。
大学生学习主动性问题研究 内容简介
本书以建构主义学习理论、社会认知理论及社会分层理论为指导, 编制大学生学习主动性特征问卷及影响因素问卷, 对大学生学习主动性的特征及影响因素进行定量研究, 并据此提出了激发大学生学习主动性的若干对策建议。
大学生学习主动性问题研究 目录
**章 绪论
**节 选题背景
第二节 相关概念的界定与区别
第三节 研究目的与意义
第四节 研究思路与分析框架
第五节 研究工具与方法
第二章 文献综述
**节 国外关于学习主动性的研究
第二节 国内关于学习主动性的研究
第三节 已有研究的进展与本研究的拓展点
第三章 大学生学习主动性的理论基础
**节 建构主义学习理论
第二节 社会认知理论
第三节 社会分层理论
第四章 问卷编制
**节 开放式问卷调查
第二节 大学生学习主动性特征问卷的编制
第三节 大学生学习主动性影响因素问卷编制
第五章 大学生学习主动性特点研究
**节 研究目的
第二节 研究方法
第三节 结果分析
第四节 小结与分析
第六章 大学生学习主动性影响机制研究
**节 研究目的
第二节 研究方法
第三节 研究结果
第四节 分析与讨论
第五节 小结
第七章 提升大学生学习主动性的若干对策建议
**节 影响因素的视角
第二节 维度结构的视角
研究结论与研究展望
附录
附录1 关于大学生学习主动性开放式问卷
附录2 大学生学习主动性调查问卷
附录3 半结构访谈提纲
附录4 大学生学习主动性问卷结构验证性因素分析程序
附录5 大学生学习主动性问卷结构高阶因子分析程序
附录6 大学生学习主动性影响因素问卷结构验证性因素分析程序
附录7 个人中介效应检验程序
附录8 人格中介效应检验程序
附录9 知识能力中介效应检验程序
参考文献
**节 选题背景
第二节 相关概念的界定与区别
第三节 研究目的与意义
第四节 研究思路与分析框架
第五节 研究工具与方法
第二章 文献综述
**节 国外关于学习主动性的研究
第二节 国内关于学习主动性的研究
第三节 已有研究的进展与本研究的拓展点
第三章 大学生学习主动性的理论基础
**节 建构主义学习理论
第二节 社会认知理论
第三节 社会分层理论
第四章 问卷编制
**节 开放式问卷调查
第二节 大学生学习主动性特征问卷的编制
第三节 大学生学习主动性影响因素问卷编制
第五章 大学生学习主动性特点研究
**节 研究目的
第二节 研究方法
第三节 结果分析
第四节 小结与分析
第六章 大学生学习主动性影响机制研究
**节 研究目的
第二节 研究方法
第三节 研究结果
第四节 分析与讨论
第五节 小结
第七章 提升大学生学习主动性的若干对策建议
**节 影响因素的视角
第二节 维度结构的视角
研究结论与研究展望
附录
附录1 关于大学生学习主动性开放式问卷
附录2 大学生学习主动性调查问卷
附录3 半结构访谈提纲
附录4 大学生学习主动性问卷结构验证性因素分析程序
附录5 大学生学习主动性问卷结构高阶因子分析程序
附录6 大学生学习主动性影响因素问卷结构验证性因素分析程序
附录7 个人中介效应检验程序
附录8 人格中介效应检验程序
附录9 知识能力中介效应检验程序
参考文献
展开全部
大学生学习主动性问题研究 作者简介
黄友泉，男，1975年生，博士，江西省庐山市人。现任江西师范大学教育学院院务委员，副教授，江西省高校人文社会科学重点研究基地“江西师范大学教师教育研究中心”副主任，教育管理系主任。主持国家及省部级等课题10余项，参编著作6部，公开发表学术论文20余篇。连续4年2次获评江西师范大学“优秀共产党员”称号。
谢美华，女，1978年生，博士，江西省万载县人。江西师范大学教师，副教授。主持国家及省部级等课题10余项，参编著作4部，在《心理学探新》、《南京师范大学学报》等期刊公开发表学术论文10余篇。
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