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地方本科院校转型与学生发展 版权信息
- ISBN：9787520160421
- 条形码：9787520160421 ; 978-7-5201-6042-1
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
地方本科院校转型与学生发展 本书特色
引导地方本科院校转型发展，是深化教育综合改革、优化高等教育结构和提高人才培养质量的重要举措。本书基于全国层面的大型调查数据，从学生发展的视角对地方本科院校的转型发展进行了深入分析。在现实层面，探讨地方本科院校转型对学生发展的影响效果和影响机制；在理论层面，实证检验社会阶层和组织结构，尤其是院校组织结构中的技术系统对个人行为及其成就获得的影响。
地方本科院校转型与学生发展 内容简介
引导地方本科高校转型发展，是深化教育综合改革、优化高等教育结构、提高高等教育人才培养质量的重要举措，转型的关键在于人才培养模式变革。地方本科院校转型发展是我国高等教育领域中的一个重大变革。但是当下对于地方本科院校转型发展存在不少争议，本书尝试从学生发展的视角对地方本科院校的转型试点工作进行深入分析和探讨，在现实层面去深入分析和探讨地方本科院校转型试点对学生发展的影响效果和影响机制问题；在理论层面，分析社会阶层和组织结构，尤其是院校组织结构中技术系统对个人行为和成就获得的影响。
地方本科院校转型与学生发展 目录
**章 绪论
**节 问题缘起
第二节 相关概念
第三节 研究内容
第四节 研究意义
第二章 理论基础与文献述评
**节 理论基础
第二节 文献述评
第三节 已有研究启示与局限
第三章 研究设计
**节 理论框架与研究假设
第二节 研究工具
第三节 变量定义与说明
第四节 分析框架
第五节 定量分析方法
第四章 地方本科院校现状和转型比较
**节 高等教育结构体系中的地方本科院校
第二节 转型试点院校生源状况的比较分析
第三节 地方本科院校转型与人才培养方式改革
第四节 地方本科院校转型与学生发展
第五节 小结
第五章 院校转型对学生发展的影响评估
**节 研究假设与方法
第二节 数据与模型
第三节 匹配效果
第四节 估计结果
第五节 稳健性检验
第六节 小结
第六章 地方本科院校学生发展的影响因素分析
**节 变量与模型
第二节 学生发展影响因素探讨
第三节 学生发展影响的异质性
第四节 小结
第七章 院校转型对学生发展的影响机制分析
**节 地方本科院校转型对学生发展的层级影响
第二节 地方本科院校转型如何影响学生发展
第八章 院校转型的再审视：家庭背景与学生发展
**节 转型试点变革感知
第二节 转型试点效果的城乡比较
第三节 转型试点、家庭背景与学生发展
第四节 小结
第九章 学生发展视角下的地方本科院校转型
**节 地方本科院校转型发展的现实与机制
第二节 针对地方本科院校转型发展的政策建议
第三节 理论及实证贡献与现实意义
第四节 不足与未来研究展望
参考文献
**节 问题缘起
第二节 相关概念
第三节 研究内容
第四节 研究意义
第二章 理论基础与文献述评
**节 理论基础
第二节 文献述评
第三节 已有研究启示与局限
第三章 研究设计
**节 理论框架与研究假设
第二节 研究工具
第三节 变量定义与说明
第四节 分析框架
第五节 定量分析方法
第四章 地方本科院校现状和转型比较
**节 高等教育结构体系中的地方本科院校
第二节 转型试点院校生源状况的比较分析
第三节 地方本科院校转型与人才培养方式改革
第四节 地方本科院校转型与学生发展
第五节 小结
第五章 院校转型对学生发展的影响评估
**节 研究假设与方法
第二节 数据与模型
第三节 匹配效果
第四节 估计结果
第五节 稳健性检验
第六节 小结
第六章 地方本科院校学生发展的影响因素分析
**节 变量与模型
第二节 学生发展影响因素探讨
第三节 学生发展影响的异质性
第四节 小结
第七章 院校转型对学生发展的影响机制分析
**节 地方本科院校转型对学生发展的层级影响
第二节 地方本科院校转型如何影响学生发展
第八章 院校转型的再审视：家庭背景与学生发展
**节 转型试点变革感知
第二节 转型试点效果的城乡比较
第三节 转型试点、家庭背景与学生发展
第四节 小结
第九章 学生发展视角下的地方本科院校转型
**节 地方本科院校转型发展的现实与机制
第二节 针对地方本科院校转型发展的政策建议
第三节 理论及实证贡献与现实意义
第四节 不足与未来研究展望
参考文献
展开全部
地方本科院校转型与学生发展 作者简介
吴红斌，管理学博士，现为北京大学医学教育研究所/全国医学教育发展中心讲师，担任全国高等院校医学教育研究联盟副秘书长；主持国家自然科学基金项目、中华医学会医学教育研究重点课题等；在SCI/SSCI、CSSCI等期刊上发表论文40余篇；获北京大学创新奖（学术类）、“联校教育社科医学研究论文奖计划”优秀成果奖、中华医学会医学教育分会百篇优秀论文一等奖等，被评为2018年高等教育研究活跃作者。
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