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教育

幼儿园生活化课程--回归传统、自然与本真中班上册

作者：胡华

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2020-01-01

开本： 16开 页数： 269

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版权信息
本书特色
内容简介
作者简介

幼儿园生活化课程--回归传统、自然与本真中班上册版权信息

ISBN：9787303251001
条形码：9787303251001 ; 978-7-303-25100-1
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

幼儿园生活化课程--回归传统、自然与本真中班上册本书特色

本套课程植根于中华文化的沃土，以“儿童发展”为核心，强调课程与自然、文化的深度契合，采用“3 1 1”的教学模式，强调儿童学习的生活化与游戏化，强调教师和儿童共同学习的课程理念，鼓励教师按照中班儿童的学习方式与节奏完成学习，旨在帮助他们建立起内在的文化感、秩序感和认同规则，成为有中国文化根基的、自信的新一代。该课程在一定程度上填补了国内在幼儿园自主品牌课程探索上的空白，展现出了一套有生命力和创造力的幼儿园课程的新样态。课程所体现的“生活即教育，教育即生活”的理念，不仅能提升儿童学习的自主性和能动性，保证了儿童的*化发展，也有力地促进了幼儿教师的专业化成长，开启了家园合作的新模式。

幼儿园生活化课程--回归传统、自然与本真中班上册内容简介

本套课程植根于中华文化的沃土，以“儿童发展”为核心，强调课程与自然、文化的深度契合，采用3+1+1的教学模式，强调儿童学习的生活化与游戏化，强调教师和儿童共同学习的课程理念，鼓励教师按照中班儿童的学习方式与节奏完成学习，旨在帮助他们建立起内在的文化感、秩序感、认同规则，成为有中国文化根基的、自信的新一代。本套课程在一定程度上填补了国内在幼儿园自主品牌课程探索上的空白，展现出了一套有生命力和创造力的幼儿园课程的新样态。课程体现出的“生活即教育，教育即生活”的理念，不仅能提升儿童学习的自主性和能动性，保证了儿童的*大化发展，也有力地促进了幼儿教师的专业化成长，开启了家园合作的新模式。