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特殊儿童感知觉训练

作者：王辉

出版社：南京大学出版社出版时间：2020-03-01

开本： 26cm 页数： 13,288页

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
内容简介
目录
作者简介

特殊儿童感知觉训练版权信息

ISBN：9787305229930
条形码：9787305229930 ; 978-7-305-22993-0
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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特殊儿童感知觉训练内容简介

　　本次修订主要集中在以下四个方面：一，对**章特殊儿童感知觉训练概述部分的内容进行了补充完善，增添了国内外近年的研究成果。二，对各章节的语言表述与部分内容进行了调整、修改，更突出其可读性。三，对第十四章感觉统合训练各个活动设计中的图片进行了替换，提高了图片的实践性与清晰度。四，对全书的文字运用进行了提炼、斟酌，去除了一些口语化、非规范性的表述。　　本次修订继续沿用原书的框架，全书仍分为上下两篇，上篇是基础理论模块，下篇是活动设计模块。基础理论模块包括四章内容：**章特殊儿童感知觉训练概述，第二章特殊儿童感知觉训练的理论基础，第三章特殊儿童感知觉训练的实施步骤，第四章特殊儿童感知觉训练的内容与方法。活动设计模块包括十章内容，先分后总，即第五章特殊儿童视觉训练活动设计，第六章特殊儿童听觉训练活动设计，第七章特殊儿童触觉训练活动设计，第八章特殊儿童味觉训练活动设计，第九章特殊儿童嗅觉训练活动设计，第十章特殊儿童本体觉训练活动设计，第十一章特殊儿童时间知觉训练活动设计，第十二章特殊儿童空间知觉训练活动设计，第十三章特殊儿童运动知觉训练活动设计，第十四章特殊儿童感觉统合训练活动设计。

特殊儿童感知觉训练目录

上篇理论基础
章特殊儿童感知觉训练概述
节感知觉概述
一、感觉和知觉的含义
二、感知觉的生理基础
三、感知觉的作用
第二节感知觉训练及其发展
一、感知觉训练的含义
二、儿童感知觉训练的发展
第三节特殊儿童感知觉训练的意义
一、特殊儿童感知觉的特点
二、特殊儿童感知觉训练的意义
第四节特殊儿童感知觉训练的原则
第二章特殊儿童感知觉训练的理论基础
节神经系统的基本结构和功能
一、神经元及其功能
二、中枢神经系统及其功能
三、周围神经系统及其功能
第二节神经可塑性理论
一、中枢神经系统可塑性理论
二、周围神经系统可塑性理论
第三节丰富环境刺激理论
一、丰富环境概念
二、丰富环境与多感官刺激
三、丰富环境与神经可塑性
第四节运动控制理论
一、反射运动控制学说
二、阶梯运动控制学说
三、系统运动控制学说
第五节儿童发展理论
一、生物学视角
二、学习视角
三、社会情境视角
第三章特殊儿童感知觉训练的实施程序
节评估特殊儿童感知觉能力
一、感知觉能力的评估内容
二、感知觉能力的评估方法
三、感知觉能力的评估工具
四、感知觉能力评估示例
第二节拟定特殊儿童感知觉训练的方案
一、拟定特殊儿童感知觉训练目标
二、选择感知觉训练的内容与方法
第三节设计训练活动
一、感知觉训练活动设计方法
二、感知觉训练活动设计的原则
第四节安排训练环境
一、有适宜、安全的场地和空间
二、有训练所需要的安全器材及其他资源
三、训练场所与日常教学、生活联系密切
四、训练时间视活动内容和儿童反应而定
第五节实施训练与评估
一、实施训练
二、实施评估
第四章特殊儿童感知觉训练的内容与方法
节特殊儿童感知觉训练的内容
一、视觉
二、听觉
三、触觉
四、味觉
五、嗅觉
六、本体觉
七、前庭觉
八、空间知觉
九、运动知觉
……
下篇活动设计
参考文献

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