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汪亭的班 汪亭的课:崇仁寄宿学校伙伴课堂个案研究 版权信息
- ISBN：9787562275893
- 条形码：9787562275893 ; 978-7-5622-7589-3
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
汪亭的班 汪亭的课:崇仁寄宿学校伙伴课堂个案研究 本书特色
本书以个案的方式再现一线教师六年伙伴课堂的改革历程个基本经验，透视课改经验之后的学校伙伴文化，和改革的方法论。对教育实践工作进行了深度提炼，既具有理论的高度，又具有实践的深度，是一本反映崇仁路小学课程改革成果的研究性著作。
汪亭的班 汪亭的课:崇仁寄宿学校伙伴课堂个案研究 内容简介
本书以个案的方式再现一线教师六年伙伴课堂的改革历程个基本经验, 透视课改经验之后的学校伙伴文化, 和改革的方法论。对教育实践工作进行了深度提炼, 既具有理论的高度, 又具有实践的深度, 是一本反映崇仁路小学课程改革成果的研究性著作。
汪亭的班 汪亭的课:崇仁寄宿学校伙伴课堂个案研究 目录
绪论 素养本位的教学
一、素养本位教学的内涵：第五种教学范式界说
二、素养本位教学的例证：汪亭老师课改经验透视
三、汪亭老师课改经验的意义与启示
四、共创“素养本位教学”范式
**部分 汪亭的课改经验概述
一、汪亭和她的六（4）班
二、汪亭的研究课
三、“汪亭的班，汪亭的课”大家谈
四、汪亭课改经验的社会影响
第二部分 汪亭的班级学习教育
一、学习习惯教育
二、表现力教育课程
三、价值引领
第三部分 汪亭的学习小组建设
一、合作组的组建
二、合作组的管理
三、小组融合力建设
四、日志接力与分享
第四部分 汪亭课堂教学的探索
一、预习能力的培养
二、阅读教学的探索
三、典型课例解析
四、汪亭老师阅读教学的有效性研究
附录 典型课例课堂实录
一、三年级语文课《山茶花》课堂实录
二、四年级语文课《荷兰风车》课堂实录
三、五年级语文课《童年的小花狗》课堂实录
四、五年级语文课《我的小桃树》课堂实录
五、六年级语文课《奇妙的田螺》课堂实录
六、六年级语文课《跨越百年的美丽》课堂实录
七、六年级语文课《清明上河图》课堂实录
八、六年级语文课《少年闰土》课堂实录
后记 该怎样向汪亭老师学习
一、素养本位教学的内涵：第五种教学范式界说
二、素养本位教学的例证：汪亭老师课改经验透视
三、汪亭老师课改经验的意义与启示
四、共创“素养本位教学”范式
**部分 汪亭的课改经验概述
一、汪亭和她的六（4）班
二、汪亭的研究课
三、“汪亭的班，汪亭的课”大家谈
四、汪亭课改经验的社会影响
第二部分 汪亭的班级学习教育
一、学习习惯教育
二、表现力教育课程
三、价值引领
第三部分 汪亭的学习小组建设
一、合作组的组建
二、合作组的管理
三、小组融合力建设
四、日志接力与分享
第四部分 汪亭课堂教学的探索
一、预习能力的培养
二、阅读教学的探索
三、典型课例解析
四、汪亭老师阅读教学的有效性研究
附录 典型课例课堂实录
一、三年级语文课《山茶花》课堂实录
二、四年级语文课《荷兰风车》课堂实录
三、五年级语文课《童年的小花狗》课堂实录
四、五年级语文课《我的小桃树》课堂实录
五、六年级语文课《奇妙的田螺》课堂实录
六、六年级语文课《跨越百年的美丽》课堂实录
七、六年级语文课《清明上河图》课堂实录
八、六年级语文课《少年闰土》课堂实录
后记 该怎样向汪亭老师学习
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汪亭的班 汪亭的课:崇仁寄宿学校伙伴课堂个案研究 节选
《汪亭的班汪亭的课：崇仁寄宿学校伙伴课堂个案研究》： 汪亭的学生学得轻松，老师教得也轻松，她说，现在有时候自己可以不用备课，因为学生非常主动。不过，有现在这样的成绩，得益于她六年来不断对学生进行教学活动的锻炼和严格的习惯培养，*开始也并不是像现在这样井然有序，一帆风顺。“让学生成为课堂的主体，*开始的问题就是课堂很哄闹，学生找不到重点，缺乏条理，浪费时间。” “低年级时以培养学生习惯为主，这是以后学习的基石。”汪亭说，学生一年级时还只是认识拼音和汉字，二年级起，她就坚持学生每天要严格完成预习的6个步骤。 从二年级起，六（4）班每年还会进行小干部竞选会；三年级时，汪亭又增加了每天“新闻播报”的环节，三四名学生要在全班同学面前播报一条新闻。 现在学生们又有了一项新的活动，叫作“张嘴就来”，汪亭会不定期突然甩给学生一个话题，让大家准备一分钟，然后每个人针对这个话题说几句话。 ……
汪亭的班 汪亭的课:崇仁寄宿学校伙伴课堂个案研究 作者简介
李红路： 男，51岁，大学本科，硚口区教科室专职研究员，湖北教育出版社《特色班级建设》一书主编，对伙伴课堂有独到的研究。
汪亭：女，36岁，大学本科，小学高级教师，省级刊物论文发表若干篇，武汉市十佳班主任，武汉市伙伴课堂研究的实践者与开拓者。
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