-
>
中医基础理论
-
>
高校军事课教程
-
>
思想道德与法治(2021年版)
-
>
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(2021年版)
-
>
中医内科学·全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材
-
>
中医诊断学--新世纪第五版
-
>
中药学·全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材
全国学前教育专业(新课程标准)十三五规划教材综合理科教程(第2版) 版权信息
- ISBN:9787309129809
- 条形码:9787309129809 ; 978-7-309-12980-9
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
全国学前教育专业(新课程标准)十三五规划教材综合理科教程(第2版) 本书特色
《综合理科教程(第2版)/全国学前教育专业新课程标准“十三五”规划教材》以《教师教育课程标准》和《幼儿园教师专业标准》为依据,参考我国教育部颁布的科学教育标准和美国国家科学教育标准,兼顾本专业学生资格证考试需要和幼儿园教学需要,体育人为本、学做合一,即学即用,与幼儿园无缝对接的教育理念。教材尝试突出以下色:
首先,能力导向,即学即用。《综合理科教程(第2版)/全国学前教育专业新课程标准“十三五”规划教材》结合幼儿园所需要的科学领域的教育能力,通过“说一说”“做一做”栏目,培养学生科学解释和科学制作的能力。其,科学解释的问题来自于学生生活实际,来自于幼儿园的孩子,密切结合教材,能使学生学会有逻辑地分析和解释科学象;科学制作的案例,选取经典且有新意的内容,大都经过实践检验,趣味性强、取材容、材料得、象明显、科学知识点突出,适合课堂教学。按照教材内容,学生能很容完成几十个科学制作,可以直接用于幼儿园,即学即用,实与幼儿园的无缝对接。 《综合理科教程(第2版)/全国学前教育专业新课程标准“十三五”规划教材》以《教师教育课程标准》和《幼儿园教师专业标准》为依据,参考我国教育部颁布的科学教育标准和美国国家科学教育标准,兼顾本专业学生资格证考试需要和幼儿园教学需要,体育人为本、学做合一,即学即用,与幼儿园无缝对接的教育理念。教材尝试突出以下色:
首先,能力导向,即学即用。《综合理科教程(第2版)/全国学前教育专业新课程标准“十三五”规划教材》结合幼儿园所需要的科学领域的教育能力,通过“说一说”“做一做”栏目,培养学生科学解释和科学制作的能力。其,科学解释的问题来自于学生生活实际,来自于幼儿园的孩子,密切结合教材,能使学生学会有逻辑地分析和解释科学象;科学制作的案例,选取经典且有新意的内容,大都经过实践检验,趣味性强、取材容、材料得、象明显、科学知识点突出,适合课堂教学。按照教材内容,学生能很容完成几十个科学制作,可以直接用于幼儿园,即学即用,实与幼儿园的无缝对接。
第二,面向全体,低起高落。由于学前教育专业学生的知识背景差异较大,《综合理科教程(第2版)/全国学前教育专业新课程标准“十三五”规划教材》有低起点高落点的点,学生的入门起点较低,有普通初科学教育背景即可,但要做到能够融会贯通、游刃有余地掌握整套教材体系,必须花大力气。例如,“纸巾吸水是因为纸巾里面有许多毛细孔”,比较容理解,但毛细象的微观解释,却比较难。因此,《综合理科教程(第2版)/全国学前教育专业新课程标准“十三五”规划教材》面向全体学生,满足不同层次学生需要。
第三,体例创新,适用性强。《综合理科教程(第2版)/全国学前教育专业新课程标准“十三五”规划教材》将物理、化学、生物综合在一起,设计多个板块,创教材的体例。“实训活动”和“幼儿活动”板块设计的科学制作,分别针对学生和幼儿,难度不同;“想一想”“科海拾贝”板块内容,涉及有趣的科学问题、科学故事和科学史等内容,除了满足学生教学需要,也能为学生参加国家教师资格证考试提供帮助;”做一做“有科学探究实验,可用于科学方法的教育;”说一说“有助于学生掌握科学的语言表述。《综合理科教程(第2版)/全国学前教育专业新课程标准“十三五”规划教材》还可以用于小学、学、大学的科学素养教育,也可以为幼儿家长开展家庭科学活动提供有效的参考。
全国学前教育专业(新课程标准)十三五规划教材综合理科教程(第2版) 内容简介
《综合理科教程(第二版)/全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材》是一套融科学理论与实践操作于一体,综合物理、化学、生物于一书,难易度适中,可操作性强的学前教育专业的文化基础课理科综合教材。
全书共分为万物之理、生活化学、生命历程三大模块,包括水和空气、力与运动、声光世界、电磁世界、能量与守恒、我们身边的化学、种类繁多的有机化合物、丰富多彩的材料、能源与环境、地球上的生物、代代相传的生命、生物与环境,共计12章。
为满足幼儿教师对科学制作和科学解释的要求,本教材设计了“想一想”“说一说”“做一做”“实训活动”和“幼儿活动”等栏目,各种实践操作活动一百多个,突出训练学生说和做的能力。
教材第二版是版经过三年实践后的升华,其篇章结构更加紧凑,更加适合学前教育专业。科学制作进行了较大调整,增加了适合当堂完成的科学制作和新颖有趣的科学制作,材料易得,效果明显,针对性强,成功率高,也可供幼儿及家长做亲子活动。
《综合理科教程(第二版)/全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材》适用于各类学前教育专业文化基础课,也适用于各高校、幼儿园、中小学生的科学活动指导,对提高学生的科学素养和动手能力有一定的参考价值。