中图网

>

教育

姚嗣芳与主体学堂

作者：人民教育家研究院组编姚嗣芳著

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2020-01-01

开本： 23cm 页数： 328页

本类榜单：社会科学销量榜

中图价:¥38.5(7.0折) 定价 ~~¥55.0~~ 登录后可看到会员价

加入购物车收藏

运费6元，满39元免运费

?新疆、西藏除外

本类五星书更多>

>
心灵元气社

心灵元气社

¥48.9¥69.8
>
县中的孩子中国县域教育生态

县中的孩子中国县域教育生态

¥63.5¥88
>
(精)人类的明天(八品)

(精)人类的明天(八品)

¥40.5¥88
>
厌女（增订本）

厌女（增订本）

¥34.3¥66
>
这样学习才高效/杨慧琴

这样学习才高效/杨慧琴

¥36.4¥59
>
心理学经典文丛:女性心理学

心理学经典文丛:女性心理学

¥23¥68.8
>
中国文化5000年

中国文化5000年

¥19.7¥58

商品详情
商品评论(0条)

中图价:¥38.5 加入购物车

版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

姚嗣芳与主体学堂版权信息

ISBN：9787303250608
条形码：9787303250608 ; 978-7-303-25060-8
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
>
教育

姚嗣芳与主体学堂本书特色

本书为教育家成长丛书之一。自中国教育部长陈宝生在《人民日报》上撰文，吹响了“课堂革命”的号角，一时间成为中国教育界的热点。陈部长提出的“坚持学习者中心”学生为主体作为教育教学深入改革的核心思想。与姚嗣芳主体学堂十分契合，它接近教育本质的价值追寻。“学堂”应该更能描述以学生为主体的课堂教学现场的本质：主体活动的现象描述——学习。也就是说，“学堂”就是“让学习真正发生”的场域和时空。主体学堂的语文教学实践带来的学生变化：语文素养明显提高。

姚嗣芳与主体学堂内容简介

本书主要内容包括: 每一次发现, 都是新感觉 —— 我的成长之路、置主体于中心, 化讲堂为学堂 —— 我的教育思想、让学生的生命生动发展 —— 我的教学实践等。

姚嗣芳与主体学堂目录

每一次发现，都是新感觉 ——我的成长之路一、从来就没有广阔天空可供无所事事二、*不忍看见还有那么多“陪读”的表情三、以“研究性变革”实践接近教育的本质四、向着那梦中的地方去置主体于中心，化讲堂为学堂 ——我的教育思想一、教育的本质是主体生命的发展二、语文课堂是主体语文实践的场域三、推进关注“怎么教”向关注“怎么学”的转化让学生的生命生动发展 ——我的教学实践一、努力开放学习时空 ——人教版小学语文第六册《我爱故乡的杨梅》教学设计（第二课时）二、建设基于学习方式改变的语文教学环境 ——人教版小学语文第十一册《鸟的天堂》教学实录三、深探便学的“试水” ——人教版小学语文第八册《跳水》教学实录四、整合有利于学生发展学科素养的内容 ——北师大版小学语文第五册《幻想和想象》单元“整体阅读”课堂实录五、“主体学堂”课堂研究 ——北师大版小学语文第十册《阅读大地的徐霞客》课堂实录六、坚实的学生主体地位 ——北师大版小学语文第十册《信任》课堂实录七、回归遵循认知规律的课堂 ——北师大版小学语文第七册“规则”单元“整体阅读”课堂实录八、教学：内容与方式都为学生的发展服务 ——北师大版小学语文第十一册“战争”单元“读写联动”《叙事作品中的环境描写》课堂实录九、立足读着眼写开掘情 ——《临别语人间情》课堂实录十、着眼关键能力，嵌入有效资源 ——北师大版小学语文第七册“规则”单元“读写联动”之《共享单车的自述》课堂实录聆听回声 ——我的社会影响一、荧屏同期声二、媒体变奏曲三、专家圆桌会四、纷纭大众说五、同事笔下语

展开全部

姚嗣芳与主体学堂作者简介

姚嗣芳，女，语文特级教师，现任教于成都师范附属小学。（成都师范学校附属小学创办于1908年，其前身是淑行女子学堂小学。四川省优秀青年教师标兵、成都市学科带头人、成都市中小学教育专家、获2005年"全国中青年十杰教师"提名奖、四川省优秀青年教师标兵、成都市学科带头人、成都市首届"师德百佳"称号获得者、成都市劳动模范。全国五一劳动奖章获得者。

商品评论(0条)

写书评赚书币

暂无评论……

书友推荐