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教育

隐形的天才:如何教育有读写困难的孩子

作者：（美）布罗克·艾德

出版社：四川人民出版社出版时间：2020-05-01

开本： 32开 页数： 335

本类榜单：社会科学销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

隐形的天才:如何教育有读写困难的孩子版权信息

ISBN：9787220115820
条形码：9787220115820 ; 978-7-220-11582-0
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

隐形的天才:如何教育有读写困难的孩子本书特色

本书是一本揭示读写困难真正定义的通俗读物。作者用大量真实的案例和故事，结合先进的大脑科学以及多年的综合经验，阐述了读写困难者该如何*化地利用他们天生具有的四个方面的优势，发挥潜能，取得成功。本书*次完整地描绘了读写困难的全貌，同时比较颠覆地证明了读写困难并不是一种伤害，而是走向成功的财富。

隐形的天才:如何教育有读写困难的孩子内容简介

本书是一本揭示读写困难真正定义的通俗读物。作者用大量真实的案例和故事，结合优选的大脑科学以及多年的综合经验，阐述了读写困难者该如何优选化地利用他们天生具有的四个方面的优势，发挥潜能，取得成功。本书次完整地描绘了读写困难的全貌，同时比较颠覆地证明了读写困难并不是一种伤害，而是走向成功的财富。

隐形的天才:如何教育有读写困难的孩子目录

目录感谢/001 前言/001 1展望 **章新观点/003 第二章新旧两种观点/013 2与众不同的大脑第三章信息处理上的不同/027 第四章大脑结构上的不同/038 3 M优点实质推理（Material Reasoning）第五章MIND中的"M"优点/057 第六章M优点的优势/062 第七章伴随M优点的缺点/075 第八章M优点在行动/084 第九章M优点的关键点/092 4I点相互关联推理（Interconnected Reasoning）第十章MIND中的"I"优点/097 第十一章I优点的优势/105 第十二章伴随I优点的缺点/117 第十三章I优点的表现/126 第十四章I优点的关键点/132 5N优点叙事推理（Narrative Reasoning）第十五章MIND中的"N"优点/139 第十六章N优点的优势/145 第十七章伴随N优点的缺点/159 第十八章N优点的表现/164 第十九章N优点的关键点/168 6D优点动态推理（Dynamic Reasoning）第二十章MIND中的"D"优点/175 第二十一章D优点的优势/182 第二十二章伴随D优点的缺点/189 第二十三章D优点在行动/197 第二十四章D优点的关键点/204 7如何利用读写困难的优势第二十五章阅读/215 第二十六章写作/237 第二十七章有一个良好的开始：从小学到中学/259 第二十八章在高中和大学里茁壮成长/275 第二十九章在工作中出类拔萃/300 后记/316 附录A辅助福利和资源/320 附录B适合读写困难者的热门职业/328 译后记美好的分享/332

展开全部

隐形的天才:如何教育有读写困难的孩子作者简介

布罗克•艾德医学博士、文学硕士
“国际读写困难协会”和“美国学习障碍协会”的高级会员；“支持天才们的情感需求”机构和“美国职业治疗协会”的董事会成员；芝加哥大学临床医学伦理学中心教授；神经网络研究临床诊所主任；儿科医生。他是华盛顿大学和华盛顿大学医学院的杰出学业成就荣誉毕业生（Phi Beta Kappa）并获得医学博士学位；芝加哥大学获得艺术硕士学位；加州大学旧金山分校，美国国立健康研究院以及滨州大学完成了博士后研究。费尔内特•艾德医学博士
“美国总统委员会生物伦理”顾问，斯坦福大学研究生教育学院客座讲师。也是“读写困难与隐形天才”公司的CEO，哈佛大学Radcliffe学院和加州大学旧金山分校的优等成绩毕业生（Magna Cum Laude），并在加州大学旧金山分校获得医学博士学位。

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