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基于慕课的高校思想政治理论课教学创新研究 版权信息
- ISBN：9787010215365
- 条形码：9787010215365 ; 978-7-01-021536-5
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
基于慕课的高校思想政治理论课教学创新研究 本书特色
随着慕课在全球的飞速发展，必然会对我国高校的思想政治教育产生广泛而深远的影响。该书在论述慕课的内涵和特点基础上，对慕课对高校思想政治理论课教学带来的启示和挑战，利用慕课改进思想政治理论课教学的必要性、可行性以及重要意义，进行了客观的分析；从教师和学生应具备的能力和素质、教学理念的塑造、教学模式的设计、教学内容的改革与创新、教学平台和资源的建设与共享等几个方面探索了应对慕课挑战、改革思想政治理论课教学的渠道、方法和措施；*后，对慕课在思想政治理论课教学中的发展趋势进行了展望。通过这些改革与创新，以期能够提高高校思想政治理论课的教学质量，增强教学效果。
基于慕课的高校思想政治理论课教学创新研究 内容简介
随着慕课在全球的飞速发展，必然会对我国高校的思想政治教育产生广泛而深远的影响。该书在论述慕课的内涵和特点基础上，对慕课对高校思想政治理论课教学带来的启示和挑战，利用慕课改进思想政治理论课教学的必要性、可行性以及重要意义，进行了客观的分析；从教师和学生应具备的能力和素质、教学理念的塑造、教学模式的设计、教学内容的改革与创新、教学平台和资源的建设与共享等几个方面探索了应对慕课挑战、改革思想政治理论课教学的渠道、方法和措施；*后，对慕课在思想政治理论课教学中的发展趋势进行了展望。通过这些改革与创新，以期能够提高高校思想政治理论课的教学质量，增强教学效果。
基于慕课的高校思想政治理论课教学创新研究 目录
前言
**章 慕课与慕课背景
**节 慕课的内涵和特征
一、慕课的内涵和本质
二、慕课的基本特征
第二节 慕课背景的形成与发展
一、慕课在全球发展现状
二、慕课形成与发展的理论基础
三、慕课背景形成与发展的时代诉求
第三节 慕课背景的应对
一、对待慕课背景的正确态度
二、慕课背景的积极应对
第二章 基于慕课的高校思想政治理论课教学启示与挑战
**节 慕课在高校思想政治理论课中的运用和发展
第二节 慕课对高校思想政治理论课教学的启示
一、慕课的大规模性能够有效解决地域教育发展不平衡问题
二、慕课的开放性有利于马克思主义的传播和推广
三、慕课的碎片化时空整合有利于提高教育教学效率
四、慕课的兼容性有利于促进“课堂、网络、实践”教学一体化
第三节 慕课对高校思想政治理论课教学的挑战
一、思想政治理论课教育教学理念方面的挑战
二、思想政治教育内容、形式与目的方面的挑战
三、思想政治理论课师生能力与素养方面的挑战
第四节 思想政治理论课教学对慕课挑战的应对
一、坚持形式为目的和内容服务的应对指导原则
二、探索适应思想政治教育规律的慕课教学模式
三、积极推进思想政治理论课“课堂、网络、实践”一体化进程
四、推进马克思主义时代化进程，实现优势教育资源共享
第三章 基于慕课的高校思想政治理论课教学理念建构
**节 树立以“价值观念”培养为核心的教育理念
一、“价值观念”的培养是高校思想政治教育的核心
二、树立“知识掌握”、“价值培养”的教育理念
第二节 树立从重视“教法”、“学法”到“交互”教学理念
一、传统“教法”与“学法”教学理念
二、从“教法”、“学法”到“交互”的转变
第三节 树立“知识、网络、师生”一体化的联通教育理念
一、“知识、网络、师生”一体化是慕课的内在精髓
二、树立联通主义教学理念的必要性
第四节 树立全方位“协同创新”的教育教学理念
第四章 基于慕课的高校思想政治理论课教师素养和能力的建构
第五章 基于慕课发展的大学生学习素质和能力的培养
第六章 基于慕课的高校思想政治理论课教学模式建构
第七章 高校思想政治理论课慕课设计
第八章 高校思想政治理论课慕课平台建设
第九章 高校思想政治理论课慕课发展方向
附全球MOOC平台汇总表
参考文献
后记
展开全部
基于慕课的高校思想政治理论课教学创新研究 作者简介
王新举，男，出生于1973年3月，法学博士，毕业于中国政法大学法学院，现为北京第二外国语学院马克思主义学院副教授。出版专著2部，获得北京市优秀人才培养项目和北京市属高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划项目资助，参与多项省部级课题项目的研究，参与编写教材多部，在《社会科学在线》《求实》《求是学刊》《广东社会科学》等期刊发表学术论文30余篇。
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