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二语的外显学习和内隐学习 版权信息
- ISBN：9787521313642
- 条形码：9787521313642 ; 978-7-5213-1364-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
二语的外显学习和内隐学习 本书特色
适读人群 ：从事二语习得研究以及语言教学与研究的硕博研究生、一线教师以及研究者本书既有理论梳理，又有方法介绍、趋势探究与研究建议，具有学术性、前沿性、引领性，适合从事二语习得研究以及语言教学与研究的硕博研究生、一线教师以及研究者参考。
二语的外显学习和内隐学习 内容简介
外显和内隐学习是二语习得研究领域重要的议题之一，对其深入的研究能够在理论和实践上指导二语课程设计、教材编写、教师课堂教学和学习者课堂内外的学习。 本书共八章。**至二章介绍了与外显和内隐学习相关的基本概念，系统梳理了主要理论与观点；第三章介绍了研究范式与方法；第四至七章分别探讨了外显学习研究、内隐学习研究、二语课堂外显和内隐学习研究、外显和内隐学习效应的影响因素研究，在细致梳理、分析研究现状的基础上，指出了其发展趋势。第八章总结全书，并对外显和内隐学习研究进行了前瞻性思考。
二语的外显学习和内隐学习 目录
总序
前言
绪论
**章 基本概念
1.1 意识
1.2 内隐学习和统计学习
1.3 内隐学习和附带学习
1.4 外显知识与内隐知识接口问题
1.5 内隐知识与语言知识
1.6 推荐文献
第二章 主要理论和观点
2.1 生成语法理论与外显／内隐学习
2.2 基于使用的第二语言习得观与外显／内隐学习
2.3 技能学习理论与外显／内隐学习
2.4 信息加工理论与外显／内隐学习
2.5 社会文化理论与外显／内隐学习
2.6 复杂理论与外显／内隐学习
2.7 陈述／程序模型与外显／内隐学习
2.8 推荐文献
第三章 研究方法
3.1 研究范式
3.1.1 人工语法
3.1.2 课堂教学实验
3.2 测试方法
3.2.1 学习过程
3.2.2 学习产品
3.3 神经生理实验方法
3.3.1 ERP与外显和内隐学习研究
3.3.2 fMRI与外显和内隐学习研究
3.4 推荐文献
第四章 外显学习研究
4.1 引言
4.2 研究现状
4.2.1 外显知识的作用
4.2.2 外显学习的理论基础
4.2.3 外显学习实证研究
4.3 趋势与展望
4.4 推荐文献
第五章 内隐学习研究
5.1 引言
5.2 研究现状
5.2.1 内隐学习知识表征
5.2.2 语法内隐习得
5.2.3 语义内隐习得
5.2.4 语音内隐习得
5.3 趋势与展望
5.4 推荐文献
第六章 二语课堂外显／内隐学习研究
6.1 引言
6.2 研究现状
6.2.1 外显和内隐教学研究
6.2.2 注重语言形式教学研究
6.2.3 外显和内隐纠错反馈研究
6.3 趋势与展望
6.4 推荐文献
第七章 二语外显／内隐学习的影响因素
7.1 引言
7.2 研究现状
7.2.1 外显／内隐学习与学能
7.2.2 外显／内隐学习与工作记忆
7.2.3 内隐学习与频率
7.3 趋势与展望
7.4 推荐文献
第八章 回顾、思考与前瞻
参考文献
索引
展开全部
二语的外显学习和内隐学习 作者简介
陈亚平，北京外国语大学英语学院教授。多年从事大学本科及研究生教学，具有丰富的教学经验。主要研究方向为心理语言学、二语习得。参与编写包括全国公共英语等级考试系列用书、现代大学英语系列用书和大学思辨英语教程在内的多部教材，主持北京市哲学社会科学规划项目、外专局横向项目和校级项目多项，发表语言学理论及教学类论文数篇。
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