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¥13.0¥36.0
儿童学研究丛书:儿童史学论 版权信息
- ISBN：9787532897896
- 条形码：9787532897896 ; 978-7-5328-9789-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
儿童学研究丛书:儿童史学论 内容简介
本书系张华教授主持的教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国21世纪新课程改革研究”、杭州师范大学人文振兴计划研究成果，为国内**套“儿童学”丛书，具有原创性。其主要特色是：国际视野；时代特色；理论品味；实践关怀。
儿童学研究丛书:儿童史学论 目录
绪论 走向儿童史学
**章 儿童史学的兴起与发展
**节 儿童史学在西方的兴起与发展
第二节 中国儿童史学的起步
第三节 儿童声音与力量的再现
第二章 儿童史学研究的设计与实施
**节 研究目的与问题
第二节 研究的时间期限
第三节 研究的对象
第四节 分析架构
第五节 研究方法的设计
**部分 入学篇
第三章 家庭权力关系中的儿童教育
**节 家长对儿童求学的支持
第二节 早婚对儿童教育的影响
第三节 儿童对受教育权的捍卫
第四章 劳动与儿童教育的冲突与融合
**节 工厂劳动与儿童教育
第二节 商店学徒的工作与教育
第三节 家务、农业劳动与儿童教育
第五章 义务教育体系的确立与实施
**节 建立义务教育的背景与目的
第二节 义务教育的实施：国与家之间的角力
第二部分 管理篇
第六章 学校对儿童的惩罚机制
**节 学校惩罚体系的演变历程
第二节 私塾内的体罚现象与各方的反应
第三节 现代中小学校的处罚现象与儿童的反抗
第七章 儿童自治的实施与保卫
**节 儿童自治在学校的演变历程
第二节 儿童自治组织的实际运行机制
第三节 学生运动与儿童自治权的保卫
第三部分 课程篇
第八章 学前教育改革与童年观念的初步确立
**节 阶段教育的区分与联络
第二节 兴趣教育的盛行
第三节 个别指导与团体授课之间的张力
第四节 走近幼儿生活的课程
第九章 中小学课程改革与儿童观的演变
**节 阶段教育的确立与改革
第二节 儿童的个体差异与课程开发
第三节 意识形态控制与课程
第四节 老解放区的课程改革
第十章 儿童在课堂内外的学习体验
**节 私塾内的学习生活
第二节 新式学校内的课堂学习生活
第三节 丰富多彩的课余生活
结论与建议
一、基本结论
二、对当代中国学校教育的反思和建议
展开全部
儿童学研究丛书:儿童史学论 作者简介
高振宇，博士，杭州师范大学教育学院副教授，硕土生导师，儿童哲学研究中心主任。主要研究方向包括课程与教学论、儿童哲学、儿童史学。已发表《儿童哲学论》等多部论著与译著。主持国家社科基金项目“近代中国儿童学学术史研究”。
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