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统编小学语文教科书同步阅读书系:手指(五年级) 版权信息
- ISBN:9787570213764
- 条形码:9787570213764 ; 978-7-5702-1376-4
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
统编小学语文教科书同步阅读书系:手指(五年级) 本书特色
统编小学语文教材配套同步阅读 知名教育专家 一线语文教师推荐阅读
统编小学语文教科书同步阅读书系:手指(五年级) 内容简介
《手指》为丰子恺先生的散文集,精选了丰子恺先生作品中适合小学生阅读的篇目,如《手指》《杨柳》《阿庆》等,情感真挚、富有童趣,能带给小读者们启迪和思考。让读者感受这位“现代中国艺术家中的艺术家”的文学和艺术魅力。 其中《手指》入选统编小学语文教科书。
统编小学语文教科书同步阅读书系:手指(五年级) 目录
两个“?” / 003
渐 / 008
幼儿故事 / 012
从孩子得到的启示 / 028
世间相 / 033
阿难 / 042
晨梦 / 045
蝌蚪 / 048
实行的悲哀 / 056
儿戏 / 060
爱子之心 / 062
生死关头 / 064
种兰不种艾 / 068
放生 / 072
学画回忆 / 076
幸福儿童 / 084
我的母亲 / 087
家 / 091
晚餐的转调 / 097
蛙鼓 / 102
初步 / 108
喂食 / 113
梦痕 / 118
梦耶真耶 / 123
芒种的歌 / 128
洋蜡烛油 / 133
竹影 / 138
爸爸的扇子 / 143
尝试 / 148
葡萄 / 152
姆妈洗浴 / 157
寄寒衣 / 162
《子恺漫画选》自序 / 167
美与同情 / 170
统编小学语文教科书同步阅读书系:手指(五年级) 节选
手 指 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身。一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。 大拇指在五指中,形状实在算不上。身材矮而胖,头大而肥,构造简单,人家有两个关节,他只有一个。但在五指中,却是*肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住。讨好生活的事,却轮不上他。例如招呼人,都由其他四指上前点头,他只能呆呆站在一旁。给人搔痒,人舒服后,感谢的是其他四指。 常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕,都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠他推动笔杆;遇到危险的事,都要由他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机会*多;刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会*多。他具有大拇指所没有的“机敏”,打电话、扳枪机必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是以他为主。 五指中地位*优、相貌*堂皇的,无如中指。他居于中央,左右都有屏障,他身高*高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离。他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。每逢做事,名义上他是参加的,实际并不出力。他因为身体啊长,取物时,往往*先碰到物,好像取得这物是他一人的功劳,其实他碰到之后就退在一旁,让大拇指、食指去出力,他只是在旁略为扶衬而已。 无名指和小指,体态秀丽,样子可爱,然而,能力薄弱也无过于他们了。无名指本身的用处多用于研脂粉、蘸药末、戴戒指。小指的用处则更渺小,只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。他们也有被重用的时候,在丝竹管弦上,他们的能力不让于其他手指。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?这两根手指正是这朵兰花中*优美的两瓣。除了这等享乐的风光事以外,遇到工作只是其他手指的附庸。 手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中。手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。
统编小学语文教科书同步阅读书系:手指(五年级) 作者简介
丰子恺(1898―1975),我国著名文学家、漫画家和翻译家,是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静,富有诗意;漫画多以儿童作为题材,幽默风趣,反映社会现象,深受人们的喜爱。代表作有《缘缘堂随笔》《护生画集》等。
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