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教育

高考改革深化研究

作者：袁振国，等

出版社：华东师范大学出版社出版时间：2020-02-01

开本： 24cm 页数： 313页

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

高考改革深化研究版权信息

ISBN：9787567597334
条形码：9787567597334 ; 978-7-5675-9733-4
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

高考改革深化研究本书特色

我国在2014年颁布了关于高考改革的文件，并于2017年在上海、浙江试行。本书以上海和浙江试点的情况为基础，参考国内外历史上高考改革的经验教训，提出了改进和完善新高考的系统建议。
《高考改革深化研究》分为三大部分，共八章。*部分论述了学业水平考试改革研究，对于如何 “选科选考”制度、如何改进现行选考科目赋分方式、 “一科两考”是否切实可行、如何有效落实“文理不分科”等问题进行了分析探讨；第二部分针对综合素质评价，具体阐述了综合素质评价的内涵与使用程序，上海、浙江等地的试点高校招生综合素质评价的实践探索等方面的研究；第三部分围绕高考改革环境和条件，提出了为适应新高考改革，学校从教学资源建设、课程安排、教学管理、考试时间等方面完善环境资源的有效措施。

高考改革深化研究内容简介

本书在大规模、立体式调查研究的基础上, 进行了制度、策略和工具分析, 提出了完善新高考改革的系统建议。高考是我国一项重要的教育制度, 也是一项重要的人才选拔制度, 历来受到各方面的高度关注。改革开放以来, 高考改革不断深化, 历次高考改革虽然都有良好愿望和周密设计, 但由于缺乏系统协调, 往往输在“*后一公里”。

高考改革深化研究目录

全书摘要
导论在改革中探索和完善具有中国特色的高考制度
**节新高考改革的新探索
第二节新高考改革的新起点
第三节新高考改革的新挑战
第四节以改革的姿态迎接新高考改革

**部分学业水平考试改革研究
**章完善“选科选考”制度以确保科学学科的地位
**节科学学科的地位一直受到精致的维护
第二节新高考方案对高中生科学素养可能的影响
第三节科学学科的地位需要继续维护
第四节学生避考科学科目非畏难而是担心不公平
第五节四种解决思路的利弊分析
第六节在新高考架构中增强科学学科地位需要“三板斧”
第二章改进现行选考科目赋分方式以提高计分的科学性
**节沪浙选考科目计分与分数校准机制
第二节沪浙选科选考与计分机制的关系研究
第三节选考科目计分的国内外经验
第四节新高考选考科目计分的理论分析
第五节新高考分数校准机制的建议
第三章暂缓实施“一科两考”以保障考试评价的科学有效性
**节 “同一科目两次考试机会”的政策安排
第二节 “一科多考”国家和地区及其考试类型的选择标准
第三节推行“一科多考”应具备的条件
第四节我国推行“一科两考”的条件限制
第五节当前实施“一科两考”的潜在问题
第四章强化配套资源供给以有效落实“文理不分科”
**节 “文理不分科”的性质
第二节 “文理不分科”的政策目标
第三节 “文理不分科”：何为及为何？
第四节 “文理不分科”政策实施的现实困境
第五节完善“文理不分科”政策实施的配套资源供给

第二部分综合素质评价研究
第五章综合素质评价的内涵与使用程序
**节综合素质评价的内涵与价值
第二节综合素质评价的使用程序
第三节综合素质评价在高校使用的路径
第四节高校招生使用综合素质评价的国际经验及现实可行性
第五节综合素质评价在高校使用的风险与保障
第六章试点高校招生综合素质评价的实践探索
**节上海市高校综合素质评价招生的实践探索
第二节复旦大学综合素质评价录取的理念、方法与成效
第三节浙江省“三位一体”综合评价招生改革实践
第四节浙江师范大学“三位一体”综合评价录取的质量与公平研究
第七章提高高校招生能力以保障综合素质评价的使用
**节提高高校自主招生能力的必要性
第二节什么是高校的自主招生能力
第三节如何加强高校招生能力建设

第三部分高考改革环境和条件研究
第八章适应新高考学校完善环境资源
**节适应新高考学校教学资源的建设
第二节适应新高考学校的课程安排
第三节适应新高考的学校教学管理
第四节科学安排考试时间

参考文献
后记

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高考改革深化研究作者简介

袁振国我国著名教育学者,教育战略研究专家，华东师范大学终身教授，教育学部主任；兼任中国教育学会副会长，中国高等教育学会学术委员会副主任,教育部教育学教学指导委员会副主任。袁振国是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》重要起草人之一,在2011年中央政治局第26次集体学习会上做了题为“优先发展教育,建设人力资源强国”的讲解。
重要著作有：《教育改革论》、《教育政策学》、《当代教育学》、《教育新理念》、《我们离教育强国有多远》、《从反正到立新——教育理念创新之路》等。所主编的《中国教育政策评论》已经连续出版16年，《教育现代化的中国之路——纪念教育改革开放40周年》10卷本大型丛书、《共和国教育公平之路》等被翻译成多种外文，影响远播海内外。

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