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成功/激励

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激励

成就培训师梦想

作者：龙凤铭

出版社：同济大学出版社出版时间：2019-12-01

开本： 24cm 页数： 195页

本类榜单：成功/励志销量榜

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

成就培训师梦想版权信息

ISBN：9787560888637
条形码：9787560888637 ; 978-7-5608-8863-7
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
成功/励志
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激励

成就培训师梦想本书特色

知识经济时代的到来，大家越来越意识到学习的重要性，因此学习力被称人和组织的**核心竞争力，所以建立学习型组织、完善公司培训体系、培养公司内部讲师、建立公司内部商学院已经成为一种趋势，同时再借助外部培训机构的力量，内外结合，使企业健康可持续发展。本书由四大部分：培训悟道（COMPREHEND）、课程开发（DESIGN）、课程展示（PRESENT）、课程保障（ASSURE）组成，形成了成就卓越培训师、内训师CDPA系统。此系统为作者原创，帮助有培训师梦想的个人成就培训师梦想，帮助组织打造内训师团队从而建立学习型组织。

成就培训师梦想内容简介

本书由四大部分: 培训悟道 (COMPREHEND) 、课程开发 (DESIGN) 、课程展示 (PRESENT) 、课程保障 (ASSURE) 组成, 形成了成就卓越培训师、内训师CDPA系统。

成就培训师梦想目录

前言 **部分培训悟道Comprehend 第1章自信力的提升 1.1 培训师成长之道 1.1.1 什么是培训 1.1.2 培训哪些内容 1.1.3 什么是培训师 1.1.4 怎样成长为一名培训师(培训师成长之道) 1.2 如何进行自我激励 1.2.1 什么是自我激励 1.2.2 如何进行自我激励 1.3 如何提升讲台自信 1.3.1 步步高升法 1.3.2 身心合一法 1.3.3 资格确认法 1.4 如何进行自我优化 1.4.1 如何知道自己的培训师风格 1.4.2 我们自身属于哪种培训师风格 1.4.3 我们如何优化自身的培训师风格第2章自律力的提升 2.1 宏观上的提升方法：自我营销 2.1.1 什么是自我营销 2.1.2 如何进行自我营销 2.2 微观上的提升方法：GROWING模型 2.2.1 GROWING模型的特点 2.2.2 GROWING模型的七步骤第3章自省力的提升 3.1 培训师职业生涯发展的误区 3.2 培训师职业生涯发展的管理学原理 3.3 培训师的六大忌讳 3.4 卓越培训师的六大特质第二部分课程开发Design 第4章专业力的提升 4.1 如何确定课程开发方向 4.1.1 课程开发方向的选择原则 4.1.2 课程开发路径 4.2 如何进行课程需求调查 4.3 如何进行课程开发 4.3.1 5W1H模型 4.3.2 PRM模型 4.3.3 金字塔模型第5章创新力的提升 5.1 课程内容的系统化 5.1.1 课程内容系统化的必要性 5.1.2 课程内容系统化的原理 5.1.3 课程内容系统化的步骤 5.1.4 课程内容系统化的常用工具 5.2 课程内容的创新化 5.2.1 学员喜欢什么样的课堂 5.2.2 课程内容创新的方向 5.2.3 课程内容创新的方法第6章审美力的提升 6.1 课程内容的美化 6.2 课件PPT的制作和美化 6.2.1 课件PPT模板选择的注意要素 6.2.2 课件PPT的制作第三部分课程展示Present 第7章形象力的提升 7.1 如何塑造专业形象 7.1.1 塑造专业形象对培训师的作用 7.1.2 培训师形象不专业的表现 7.1.3 培训师塑造专业形象的原则和方法 7.2 如何提升语言表达 7.2.1 语言表达的常见误区 7.2.2 语言表达的四大要求 7.2.3 语言表达的八项注意 7.2.4 语言表达的提升方法 7.3 如何提升讲台风范 7.3.1 讲台失范的表现 7.3.2 提升讲台风范的原则 7.3.3 讲台风范提升的专业训练第8章演讲力的提升 8.1 如何应对课程临场紧张 8.1.1 紧张的表现 8.1.2 紧张的原因 8.1.3 应对紧张的方法 8.1.4 应对紧张的两大妙招 8.1.5 转化紧张小贴士 8.2 如何进行课程优美开场 8.2.1 卓越开场白的四个原则 8.2.2 卓越开场白的十种常见方法 8.2.3 万能开场模式 8.3 如何进行课程精彩呈现 8.3.1 课程不精彩的几种情况 8.3.2 课程精彩呈现的四大法宝 8.3.3 课程精彩呈现的一大绝招——幽默 8.3.4 课程精彩呈现的三种常用方法 8.4 如何进行课程的科学结尾 8.4.1 课程科学结尾的原则 8.4.2 课程科学结尾的方法 8.4.3 万能结尾模式第9章教学力的提升 9.1 如何进行教学方法的匹配 9.1.1 准备工作 9.1.2 常用教学方法 9.1.3 如何进行教学方法的匹配 9.2 如何进行课程板块的衔接 9.2.1 课程板块衔接的作用 9.2.2 课程板块衔接的原则 9.2.3 课程板块衔接的方法 9.3如何进行课程的时间管理 9.3.1 课程时间控制的原则 9.3.2 课程时间管理的方法第四部分课程保障Asure 第10章互动力的提升 10.1 为什么要提升互动力 10.2 现场缺乏互动的几种表现 10.3 精彩互动的作用和基础 10.3.1 精彩互动的作用 10.3.2 精彩互动的基础 10.4 精彩互动的原则、策略及十六大方法 10.4.1 精彩互动的四大原则 10.4.2 精彩互动的一大策略 10.4.3 精彩互动的十六大方法 10.4.4 精彩互动的七个等级 10.4.5 超级大课的互动话术第11章控场力的提升 11.1 现场失控的常见情景 11.2 现场失控的原因 11.3 灵活控场的原则及十大方法 11.3.1 灵活控场的原则 11.3.2 灵活控场的方法第12章问答力的提升 12.1 问答不当的典型表现 12.2 机智问答的四个原则 12.3 如何机智地提问 12.3.1 提问的种类 12.3.2 问题的安排方法 12.3.3 问题内容设计的注意事项 12.3.4 机智提问的方式 12.3.5 机智提问的步骤 12.4 如何机智地答疑 12.4.1 机智答疑的步骤 12.4.2 特殊情况下机智答疑的策略参考文献附录A 九型人格简易测试题附录B 导师能量贴致谢

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